教學(xué)資料范本幼兒教育小班活動教案糖果歡樂舞會附反思編 輯：_時 間：_活動目標(biāo)：1.感受糖果的軟和硬、并且能夠用硬邦邦、軟綿綿形容物品的軟硬。2.愿意用肢體動作表達對音樂的理解、在故事情境中體驗糖果帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：硬糖和軟糖若干；糖罐；多媒體ppt等。活動重點：感受并能辨別軟、硬、能夠用硬邦邦、軟綿綿形容物品?；顒与y點：用肢體動作表達對音樂的理解?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣1.今天老師帶來了一罐神秘的禮物、猜猜是什么？（幼兒個別回答）2.你們想知道是什么嗎？我們一起來看一看。3.小結(jié)：聞上去有點兒香香的、吃在嘴里有點甜甜的、是一罐好吃的糖果喲！4.（過渡）你們想吃嗎？可惜這不是我的、讓我問問糖果的主人吧！二、感知理解（一）分分糖果1.糖果的主人是誰？（棒棒糖先生、棉花糖小姐）2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感覺的？（硬邦邦的/軟綿綿的）3.原來、棒棒糖先生和棉花糖小姐要開舞會、棒棒糖先生帶來的糖果是硬邦邦的、棉花糖小姐帶來的糖果是軟綿綿的、可是不小心撒了一地、搞不清楚是誰的了。你們愿意幫助他們嗎？4.請小朋友們把椅子底下的小盤子拿在手里、摸一摸里面的糖果、然后還給棒棒糖先生和棉花糖小姐。（幼兒分糖果、教師檢查）5.小結(jié)：有的糖果是硬邦邦的、有的糖果是軟綿綿的。謝謝你們幫助了棒棒糖先生和棉花糖小姐、你們可真棒?。ǘ┭埮笥?.分好了糖果、現(xiàn)在要請好朋友來參加舞會嘍。2.棒棒糖先生/棉花糖小姐說：猜猜、誰是我的朋友？為什么？（幼兒個別回答：因為_是硬邦邦的/軟綿綿的。）3.討論：那小蝸牛是誰的朋友呢？（殼是硬硬的、身體是軟軟的、他是棒棒糖先生的好朋友、也是棉花糖小姐的好朋友。）4.小結(jié)：原來生活中、有好多吃的、用的、玩的東西是硬邦邦的、也有很多是軟綿綿的、還有一些東西外面硬的里面是軟的、真有意思?。ㄈg歌跳舞1.瞧！棒棒糖先生、棉花糖小姐的朋友們都到齊了、他們準(zhǔn)備跳舞啦！寶寶們、你們也來跳起來吧！2.播放音樂、初步感受兩段不同的旋律。（幼兒自由地跳）3.剛剛聽到幾段音樂？你覺得第一段/第二段音樂是誰在跳舞？聽到這段音樂你想做什么動作呢？4.再次播放音樂、感受兩段不同的旋律、并做相應(yīng)的動作。5.小結(jié)：歡歌跳舞真快樂！有的音樂剛強有力、就像棒棒糖先生一樣神氣、有力道；還有的音樂很舒緩、輕柔、像棉花糖小姐一樣給人溫柔的感覺。三、快樂分享1.快樂的舞會結(jié)束了、棒棒糖先生和棉花糖小姐謝謝小朋友們今天來幫忙、特地為你們準(zhǔn)備了好吃的禮物喲！2.猜一猜、哪個糖罐子里的糖比較多？真的嗎？我們回教室看看、和教室里面的好朋友一起分享！活動反思：本次活動我能根據(jù)幼兒年齡特點和興趣點設(shè)計活動過程、將故事情境融入整個活動過程中、從幫助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖、根據(jù)觸覺分辨軟和硬；再到被邀請參加舞會、到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友、讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗區(qū)分軟和硬；最后通過辨別罐子里面的聲音來分辨哪個多哪個少。孩子們在整個活動中、都十分感興趣。但是也有不