“ 學(xué)雷鋒 ” 主題班會活動方案 范文一 一、隊會目標(biāo)： 1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚 “雷鋒精神 ”。 2、通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建 “優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園 ”。 3、讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。 二、隊會準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實故事。 2、準(zhǔn)備幾則雷鋒日記和學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣這首歌的錄音帶。 三、隊會過程： (一 )主持人導(dǎo)出隊會主題 1、出旗，唱隊歌。 2、 (用雷鋒的名言引入 ) 主持甲：人的生命 是有限的， 主持乙：為人民服務(wù)是無限的， 主持 (合 )：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去 !今天我們進(jìn)行學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)主題隊會 主持甲：首先我們一起來唱一唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣這首歌吧 ! 3、雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。 請聽格言朗誦 (事先找 6名朗讀能力、表演能力強(qiáng)的隊員上臺朗誦演示。 ) 人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去 一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和 集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。 一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種 “釘子 ”精神。 我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。 青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。 對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。 4、主持甲：讓我們來讀一讀、背一背雷鋒的這句名言吧 ! 全班齊讀雷鋒的名言 (二 )讓 隊員了解雷鋒是一個自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士 鋒的生平 雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里， 7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅 22歲。 甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。 雷鋒故事聯(lián)播 故事 (一 )人民的勤務(wù)員 雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的 6元津貼為全中隊?wèi)?zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。 1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了 20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把 100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。 故事 (二 )助人為樂 一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客 不住地招呼他： ”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧 !”“我不累。 ”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。 甲：隊員們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(評議后找小組代表回答。 ) 3、乙：大家心目中的新時代的雷鋒是怎樣的呢 ?什么人可以稱為當(dāng)代的雷鋒 ?(兩位主持人請同學(xué)來說說自己心目中的新時代的雷鋒 ) 甲：下面讓我們來告訴大家人民心目中的新時代的雷鋒吧 ! 乙：大家知道哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的嗎 ? 4、 (表演和評講身邊錯誤的行為 ) 主持人甲：我知道我們班有許多好人好事，你記得嗎 ? 主持人乙：我當(dāng)然記得 啦 ! 主持人甲：相信大家也記得很多好人好事吧，讓我們大家也來說說吧 ! 主持人乙：下面進(jìn)行四人小組講講我們身邊的好人好事。 5、 (四人小組講講我們身邊的好人好事。 ) 主持人乙：我們來玩?zhèn)€游戲吧 ! 主持人甲：好啊，好啊 ! 主持人乙：這個游戲的名字叫：學(xué)雷鋒，編故事。 主持人甲：哈 !編故事可是我的拿手本領(lǐng) 主持人乙：可這次有點難哦 !我會出示 3組詞語，你可以選一組詞語，來編故事。 6、 (出示 3組詞語，你可以選一組詞語，來編故事。 ) 甲：真的有點難哦，我得好好思考一下了。 乙：還不如讓大家也來幫幫忙吧，下面進(jìn)行四 人小組編故事。 (三 )使隊員明白 “雷鋒精神 ”在現(xiàn)實生活中仍然存在，以點帶面，促進(jìn)更多的隊員向雷鋒學(xué)習(xí) 園廣播。 (即 甲 (采訪 ); 請問你是 是 ) 我是 你撿到一塊昂貴的手表時，心情是怎樣的 (焦急。 ) 為什么焦急 為什么要交給老師 乙： 上，出現(xiàn)在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼 活雷鋒 ”出現(xiàn)了。 看報紙 )。 一名隊員拿著報紙，急匆匆地從外面跑進(jìn)教室，大聲叫到： “看報，看報 !特大新聞，特大新聞。 ”隊員們爭先恐后地叫著： “我看看，我看看，是誰 ”“大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。 ”(讀 ) 甲 ;能不能把事情經(jīng)過講給我們聽聽呢 (員們獻(xiàn)花。 ) 乙：小雷鋒一個接一個地出現(xiàn)，上星期 “手拉手獻(xiàn)愛心 “捐款活動，我中隊的 54名隊員都拿出了自己的零花錢，其中兩位隊員捐了 20元，還有 6位隊員捐了 5元。 (主持人請幾位隊員站起來，并表示感謝。 )錢雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的 ! 甲：是啊 !從這些隊員的行動中，我們懂得了什么 全中隊 齊答：為人民服務(wù)其樂無窮，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接中隊人。 (“接中隊人 ”，全體起立，行隊禮。 ) 乙： “學(xué)雷鋒，做好事 ”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣 !下面 (開 “火車 ”，學(xué)雷鋒 )活動開始 (即老師自編學(xué)雷鋒活動三字經(jīng)，每個隊員都有動作， “火車 ”開完后，最后幾句全中隊齊說。 ) 一是一，二是二，不縮小，不擴(kuò)大。學(xué)雷鋒，見行動，進(jìn)教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小學(xué)生，勤學(xué)習(xí)，多思考，齊進(jìn)取，愛祖國，愛人民，做一名，好隊員。 甲： “雷鋒精神 ”在我們心中永 駐， “雷鋒精神 ”已在我們心中生根。隊員們，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 (手指大屏幕 )，讓我們一起唱起來吧 !(全中隊唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 ) 四、輔導(dǎo)員總結(jié) 隊員們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒 ”出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望隊員們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接中隊人。 主持甲、乙 (合 )：中隊會到此結(jié)束，謝謝 ! 學(xué)雷鋒主題班會材料三 一、活動目的 現(xiàn)今社會上，相當(dāng)一部分的小學(xué)生缺乏了一種互助意識與奉獻(xiàn)精神。很 多學(xué)生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學(xué)雷鋒精神是不是過時了 ?又或者，學(xué)生們只知道老師教 育他們要學(xué)雷鋒，但是為什么要去學(xué)雷鋒，卻很少有人答出來。 通過 “學(xué)雷鋒 ”的主題班會課活動，目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事 (感受美 )的過程中激發(fā)奉獻(xiàn) (創(chuàng)造美 )的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。 二、教育要點 引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺的行為 ;通過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么 ;在同學(xué) 之間展開辯論， “雷鋒精神是不是過時了 ?”;通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的 “雷鋒 ”。 三、準(zhǔn)備資料 1、組織學(xué)生利用報刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。 2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。 3、布置學(xué)生進(jìn)行 “學(xué)雷鋒 ”主題班會的準(zhǔn)備工作。 四、活動過程 1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫卒h事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么 ?為什么要學(xué)雷鋒 ?閱讀雷鋒的事跡材料。 (事跡材料一 ) 雷鋒， (1940中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。 1949年參加兒童團(tuán)，擔(dān)任兒童團(tuán)長。1954年加入了中國少年先鋒隊。 1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久，調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評為工作模范。 1957年 2月 8日加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。曾參加溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設(shè)，多次被評為勞動模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。 1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當(dāng)汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望 花區(qū)和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻(xiàn)給公社。當(dāng)他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時，又將 100元寄給了遼陽市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范共青團(tuán)員稱號，出席過沈陽部隊共青團(tuán)代表會議。 1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。 1962年 8月 15日因公殉職。 1963年 1月 7日國防部命名他生前所在的班為 “雷鋒班 ”。同年 3月 5日毛澤東親筆題詞 “向雷鋒同志學(xué)習(xí) ”。周恩來題詞 “向雷鋒同 志學(xué)習(xí)：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志 ”。朱德題詞 “學(xué)習(xí)雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士 ”。 (事跡材料二 ) 在雷鋒日記中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話： “ 如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地 ?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗 ?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命 ?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅守著你生活的崗位 ?如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想 ?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗 ?我想問你，為未來帶來了什么 ?在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮無盡的支付者。 ” “人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去 ”。 (事跡材料三 ) 發(fā)揚雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚個人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，而且更要發(fā)揚雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動之中，在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)他的釘子精神 ;對同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神 ;對待生活學(xué)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。 雷鋒精神的實質(zhì)，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛。因此，他的 “我把黨來比母親 ”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻(xiàn)，是有著堅實的社會基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。 雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的，雷鋒精神的實質(zhì)，就是愛，而互助 互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠(yuǎn)都需要愛、渴望愛，愛是永遠(yuǎn)都不會過時的，所以，雷鋒精神當(dāng)然也永遠(yuǎn)不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠(yuǎn)都不會珉滅的。 2、通過前一階段的學(xué)生發(fā)言討論，使學(xué)生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識后，圍繞主題展開辯論， “雷鋒精神是不是過時了 ?” 正方：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn)，是互助互愛，雷鋒精神永遠(yuǎn)不會過時。 反方：今時今日學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿 出來學(xué)嗎 ? 3、學(xué)生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。 在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的 “活雷鋒 ”。 4、班主任小結(jié)。 雷鋒精神永遠(yuǎn)不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵 奉獻(xiàn)、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。 范文二 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過主題班會讓學(xué)生了解并且尋找 到奉獻(xiàn)精神的真諦。 2、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)在奉獻(xiàn)的形式是多種多樣的，目前適合初中生的是熱心公益樂于助人，為班級學(xué)校奉獻(xiàn)，有集體榮譽(yù)感。 3、通過主題班會幫助學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)助人為快樂之本。 二、 教學(xué)重點： 1、奉獻(xiàn)精神的真正理解 2、樂于助人，點滴小事從我做起 3、良好行為習(xí)慣自覺養(yǎng)成，迎接 “世博 ”爭當(dāng)文明小東道主 三、 活動形式： 以主題班會形式，全班同學(xué)共同參與。以小故事，詩歌朗誦，大家交流心得等節(jié)目共同組成主題班會。 四、 教學(xué)過程： (一 )什么是奉獻(xiàn)精神 主持人 A： 3月 5日，是個平凡的日子，但是每年我們卻用 它來紀(jì)念一個不平凡的人，那就是雷鋒。今天，我們同樣在他的精神激勵下，也讓我們用自己的實際行動來響應(yīng)號召。七四班 “人生的價值在于奉獻(xiàn) ”主題隊會正式開始。 主持人 B：我們一直在說奉獻(xiàn)精神，那么真正的奉獻(xiàn)精神又是什么呢 ?讓我們從下面的幾個小故事中來進(jìn)行領(lǐng)悟吧： 節(jié)目一： (奉獻(xiàn)精神的小故事 ) (1)阿基米德獻(xiàn)身科學(xué)：最早發(fā)現(xiàn)杠桿原理的是古希臘的阿基米德。他曾經(jīng)對國王說： “假如能給我一個支點，我可以移動地球 !”阿基米德不僅發(fā)現(xiàn)了杠桿原理，而且發(fā)現(xiàn)了浮力定律，發(fā)明了抽水機(jī)、投石機(jī)和聚光點火的方法，還發(fā)現(xiàn)了力學(xué)中重要的 “浮力原理 ”。阿基米德把一生獻(xiàn)給了科學(xué)。公元前 212年，羅馬軍隊偷襲敘拉古成功。一隊士兵闖進(jìn)阿基米德的家，他正在后院畫幾何圖形，阿基米德斥責(zé)敵人： “別踩了我的畫圖。我得把這條幾何定理證完，不能給后人留下一條沒有證完的定理。 ”無知而殘暴的士兵用長矛刺穿了這位年逾古稀的科學(xué)家的胸膛。 (2)為國家奉獻(xiàn)，捐獻(xiàn)戰(zhàn)斗機(jī)的常香玉：豫劇表演藝術(shù)家常香玉，在生前是一位熱愛祖國和事業(yè)、蜚聲海內(nèi)外的名人。在舊社會她曾多次義演，賑災(zāi)濟(jì)民，為家鄉(xiāng)修筑堤壩。解放后的抗美援朝之初，她親自率團(tuán)義演 150多場，捐獻(xiàn)了一架 “香玉劇社號 ”戰(zhàn)斗機(jī) ，極大地鼓舞了中朝人民的斗志。她的座右銘是 “戲地天大 ”，這是父親給她的教誨，她終生銘記。她常動情地說： “我這一生無所求，一不圖名，二不圖利 ;唱好戲，讓觀眾滿意，這就是我的幸福。 ”她認(rèn)為每個文藝工作者都應(yīng)維護(hù)藝術(shù)的純潔，計利當(dāng)計天下利，求名應(yīng)求萬古名。 主持人 A：聽完這些小故事，讓我們來思考一下，什么才是奉獻(xiàn)精神呢 ?(請同學(xué)們發(fā)言 ) 主持人 B：大家說的都不錯，在我們的身邊同樣有著無數(shù)的平凡的人在自己的本職崗位上無私做出奉獻(xiàn)。例如，警察叔叔，據(jù)統(tǒng)計，春節(jié)期間，當(dāng)全國人民都在全市九成的民警，都堅守自己的崗位，你還 能說出哪些職業(yè)一直默默奉獻(xiàn) ? 主持人 A：雷鋒常說： “革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光。 ”他的確這樣做到了，他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的 “螺絲釘 ”。無論是當(dāng)公務(wù)員，還是當(dāng)工人和軍人，他都腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發(fā)熱，竭盡所能為國家、為社會創(chuàng)造財富。 主持人 B：下面請聽孫敏，陳麗媛同學(xué)的配樂詩朗誦你，浪花里的一滴水 你，浪花里的一滴水 魏鋼焰 在這里， 我要唱一個人。 他不是將軍， 卻 立了無數(shù)功勛 ; 他不是文豪， 卻寫下不朽詩文 ; 他如此平凡，如此年青， 象一滴小小的春雨， 卻滲透億萬人的心 ! 為什么呵為什么， 十億人民的心里， 都念著這個二十二歲士兵的姓名 ? 他呵， 是一滴水， 卻能夠 反映了整個太陽的光輝 ! 他呵， 是剛展翅的鳥， 卻能夠 一心向著黨飛 ! 他呵， 是才點亮的燈， 只不過 每一分光都沒浪費 ! 他呵， 是剛敲響的鼓， 卻能把 每一聲都化成雷 ! 呵，雷鋒 ! 你不為自己編歌曲， 你不為自己織羅衣 ; 你不為自己梳羽毛， 你不為個人流一滴淚。 呵雷鋒 ! 你，國際歌里的一個音符 ， 你，紅旗上的一根纖維 ; 你，花叢中的紅花一瓣。 你，浪花里的一滴水 ! 青春 ! 永生 ! 壯麗 ! 看列兵雷鋒呵， 一步一個回聲， 一步一個歌曲， 直晌透 未來的無窮世紀(jì) ! 主持人 A：聽完這首詩后，讓我更加感受到雖然個人的力量是如此的微小，但是只要每個人無私奉獻(xiàn)下，聚集在一起就會變得無限的大。不如讓我們在游戲中感受一下吧。 (游戲一 )游戲規(guī)則：踩氣球。一組出 2只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。 (二 )樂于助人，點滴小事從我做起： 主持人 A：但是我們還 是中學(xué)生，不能夠像剛剛那些大人物做出英雄事跡，那我們又該怎么辦呢 ? 主持人 B：雖然我們的資歷還很淺，但是我們可以從身邊的小事開始做起，班級是我家，一切靠大家，在我們身邊也有很多的小事值得我們?nèi)プ觯^ “勿以善小而不為，勿以惡小而為之 ”。那么就讓我們想想，有哪些事，微不足道，卻能夠為班級，為年級爭光添彩。 主持人 B：那我先來說一個：在學(xué)校的每個角落，看到紙屑，要撿起來。盡管不是自己丟的。為學(xué)校的環(huán)境著想。 主持人 B：我相信，肯定很多同學(xué)都有這樣的想法和建議，請同學(xué)們也說說自己的行動。 主持人 A：聽了那么多的 想法，說明大家都有一顆奉獻(xiàn)的心。那現(xiàn)在，大家能否說說關(guān)于付出、奉獻(xiàn)的成語呢 ? 主持人 B：大家說的很好，希望大家能做得像這些成語中說的那樣 ! 主持人 A：現(xiàn)在，我們玩?zhèn)€小游戲輕松一下吧。 游戲二 游戲規(guī)則：事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。 主持人 A：在游戲之后，請聽詩歌朗誦奉獻(xiàn) (同學(xué)朗誦 ) 人生的意義到底是什么 ?怎樣活著才算有意義 ?活著為自己還是活著為他人 ?這是每個人都要考慮的問題。 “只要人人都獻(xiàn)出一 點愛，世界將變成美好的人間。 ”一曲愛的奉獻(xiàn)之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。奉獻(xiàn)與索取是一對矛盾，一心索取的人，貪欲永遠(yuǎn)得不到滿足，再者，沒有別人的奉獻(xiàn)，自己又能索取什么 ? 奉獻(xiàn)是不計報酬的給予，是