專(zhuān)題1物質(zhì)的分離與提純,執(zhí)教：林丹寧波北侖泰河中學(xué)授課對(duì)象：高二選考學(xué)生,課題2用紙層析法分離鐵離子和銅離子,某工廠排放的工業(yè)廢水中含有鐵離子和銅離子，工廠為了減少環(huán)境污染，變廢為寶，如何實(shí)現(xiàn)鐵離子和銅離子的分離予以回收利用？,問(wèn)題：那如果只取出其中的一滴廢水，如何實(shí)現(xiàn)它們的分離？,實(shí)際情境,微量樣品的分離的意義,認(rèn)識(shí)毛細(xì)現(xiàn)象,書(shū)本P8,實(shí)驗(yàn)1取一根毛細(xì)管豎直放到水溶液中實(shí)驗(yàn)2將紙巾折成長(zhǎng)條狀豎直放到水溶液中,認(rèn)識(shí)毛細(xì)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)3取兩張濾紙分別豎直放到水溶液中和丙酮溶液中,實(shí)驗(yàn)4將粉筆豎直放入水溶液中將粉筆點(diǎn)上紅藍(lán)墨水豎直放入水溶液中,展開(kāi)劑的選擇,紙層析分離鐵離子和銅離子,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：,試劑：,儀器：大試管、濾紙、燒杯、毛細(xì)管、橡膠塞、回形針、表面皿、鑷子。,紙層析法分離鐵離子和銅離子,丙酮9mL：濃鹽酸1mL9:1,裝展開(kāi)劑，不要沾到試管壁。濾紙不可觸及試管的內(nèi)壁，紙條末端浸入展開(kāi)劑約0.5cm，不能讓試樣點(diǎn)浸入展開(kāi)劑,取表面皿混合層析試樣，輕輕點(diǎn)樣，晾干再點(diǎn)，重復(fù)3-5次，要求斑點(diǎn)直徑小于0.5cm,紙層析分離鐵離子和銅離子,請(qǐng)思考：1、能否用水筆代替鉛筆畫(huà)原點(diǎn)？2、在層析操作時(shí)，為什么點(diǎn)樣要?。?、展開(kāi)劑的配制中為什么丙酮中要加鹽酸？4、在層析操作時(shí)，為什么不能讓濾紙上的試樣點(diǎn)接觸展開(kāi)劑？,紙層析法分離鐵離子和銅離子,Fe3+3NH3H2O=Fe(OH)3+3NH4+,氫氧化銅與足量氨水反應(yīng)后溶解是因?yàn)樯闪松钏{(lán)色的Cu(NH3)42+,Cu2+2NH3.H2O=Cu(OH)2+2NH4+,Cu(OH)2+4NH3.H2O=Cu(NH3)42+2OH+4H2O,總方程式：Cu2+4NH3H2O=Cu(NH3)42+4H2O,試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的離子方程式？,20世紀(jì)初，M.C.Tswett進(jìn)行了分離植物葉中各種色素的實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)立了色譜分析法。,色譜分析法的歷史,移動(dòng)相-,固定相-,混合色素,色譜分析法的歷史,碳酸鈣,石油醚,色譜柱,概念：是一種常用的物質(zhì)分離分析方法，常用于分離結(jié)構(gòu)相近、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相似物質(zhì)。,色譜分析法,分類(lèi)：,液相按操作形式可分為：,紙層析法,柱層析法,薄層層析法,按兩相所處的狀態(tài)一般分為：氣相色譜法和液相色譜法,氣相色譜儀,液相色譜儀,氣相色譜法的流動(dòng)相是氣體液相色譜法的流動(dòng)相是液體,色譜分析法