關于寫人以我的同學為話題小學作文600字 星期六下午，我騎著車和同學一起玩，天氣陰沉沉的，烏云密布，好像灑了蜜似的，以下是給大家整理的小學作文關于寫人以我的同學為話題600字，希望可以幫到大家 小學作文關于寫人以我的同學為話題600字一 還記得第一次見到她的樣子：披肩的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，臉上寫滿了靦腆。班主任胡老師向我們介紹道：“這就是我們班新轉來的學生周房津子” “周房津子?”老師話音未落，教室里就炸開了鍋，“好奇怪的名字!” 胡老師接著介紹：“周房津子同學很小就隨父母去日本生活了，這次是父母工作需要回國?！卑嗉壚镌僖淮握ㄩ_了鍋：“哇，日本回來的耶!”在同學們的好奇中，周房津子開始了她在這個新集體中的學習生活。 一下課，同學們總是圍著她問這問那，從談話中，我們了解到周房津子原來在日本也是學校里的尖子生，可來到中國才發(fā)現(xiàn)，我們的學習生活與日本的完全不一樣：不僅作業(yè)多，而且老師的教學方式也不相同。聽到這里，我不禁暗暗為她擔心：津子的中文基礎并不好，上課老師講的內容她不一定都能聽明白，再加上學習任務又很緊，她要適應過來一定很不容易。 剛開始的時候，津子的學習情況不出所料，由于語言的困難，往往她作業(yè)中的錯誤都很多，語文課上的筆記也不能做下來，需要同學們的幫助?？荚噷τ谒齺碚f就更難了，老師甚至連分數(shù)也沒法打。 但是周房津子沒有氣餒，她所付出的努力我們都看的清清楚楚。在學校，有不明白的地方，她就問老師、同學;在家里，作業(yè)里的問題請教父母。對于最基本的生字詞，她都一筆一劃地認真抄寫 漸漸地，她的成績有了很大的起色，從不參加考試到分數(shù)不及格再到現(xiàn)在的考試成績能達到班級中等津子是付出了多么大的努力啊。記得她上次英語考試考了85分，超過了我們班的許多同學，老師表揚了她，她也開心地笑了。 周房津子是一個多么堅強的人啊!面對在語言上的困難，學習中許許多多不適應，她不僅沒有知難而退，而是去努力地克服這些困難，能取得這樣的成績，她比我們不知多花了多少心血和汗水。雖然周房津子現(xiàn)在還沒有頂尖的成績，但我相信他會越來越好的。她這種堅強的性格也一直深深感動著我，值得我學習! 小學作文關于寫人以我的同學為話題600字二 身邊有許多高尚的人，就像他們：十字路口，沒有一輛車，卻停下等紅燈的人，干最臟最累的活，工資也掙得不多，卻沒有怨言的人;退休多年，自己并不富裕，卻每個月花名給希望小學寄錢的人他們感動著我們，同學中，同樣有讓我們感激的人。 星期六下午，我騎著車和同學一起玩，天氣陰沉沉的，烏云密布，好像灑了蜜似的的，快要下雨了，于是我加快了騎車的速度，車輪飛快的旋轉，一會兒，我便到了閆兆沖家附近，這是鏈子“咔嚓”一聲，從齒輪上脫落了下來，不管我怎莫用力，車輪就是不轉了。 我很著急，我從未修過車鏈子，這可怎麼辦啊!這時從身后傳來了熟悉的聲音：“樊棽，你在干嗎?”我扭頭一看，原來是閆兆沖來了，他高高的個子，濃海的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，我焦急地對他說“車鏈子掉了?！彼d沖沖地說：“我來修，我修過好幾次”我興奮的點點頭。 閆兆沖把自行車倒過來放到地上，拿起一根木棍，放到鏈子下方，用力把鏈子跳起來，可由于鏈子開在了齒輪旁邊，紋絲不動，紋絲不動，只見他向上一挑，誰知木棍竟然斷了，鏈子依然無動于衷，見此場景，我說：“別修了，我推回去吧!”閆兆沖搖搖頭說：“相信我，能修好的?！?于是他從路旁找來了一根粗一點的木棍，依然放在鏈子下，用力向上挑，這時卡著的鏈子終于動了，閆兆沖挑起鏈子，小心翼翼的一點一點調到齒輪上，“轟”的一聲，打雷了，稀稀疏疏的雨滴落了下來，閆兆沖還在投入的修鏈子，鏈子順從的被小棍調到齒輪上，閆兆沖大聲喊：“終于修好了!”看著她高興的樣子，我急忙把自行車翻過來，騎在車上蹬一蹬，果然自行車能輕松地向前騎了。 騎著修好的自行車，走在回家的路上，雖然雨霧蒙蒙，可我的心中卻充滿了陽光，感謝你，幫我修車的閆兆沖。 小學作文關于寫人以我的同學為話題600字三 在我的生活中，有多人都曾經給過我溫暖，讓我感動，但是，讓我最感動的還是張婷婷。 今天下午，從農業(yè)大學來了一幾位大哥哥大姐姐，為我們講了一些關于團隊合作的知識，同學們聽后備受鼓舞，演講結束后，老師告訴同學們還有禮品。 同學們聽了，臉上露出了喜悅的笑容，老師輕輕地把獎品放在講臺上，隨后，同學們像一窩蜂似的涌向了講臺，獎品是一個個精美的書簽，同學們都瞪大眼睛，挑選著自己心愛的書簽，生怕自己最喜歡的被別人挑了去，大家頓時亂作一團，最后，老師決定讓每一組派出一名同學去哪，然后，分配給每個組員，我的心里十分開心，希望能領到我最心愛的書簽，我的心里充滿了期待，我們組的肖揚領會了一包精美的書簽，前六名同學都領到了心儀的書簽，可當分到我這兒時，卻只剩下一個空空的袋子，書簽沒有了，我的心里頓時涼了半截，看著同學們手中五顏六色的書簽，我羨慕極了，我的心里十分傷心，只好去找老師，并且向老師說明了情況，老師說;“今天的獎品發(fā)完了，下回再給你補一個吧:”我無奈的坐在一旁，心情十分沮喪。 這時，張婷婷走到了我的面前，只見他手里拿著剛發(fā)的小雞書簽，興高采烈的對我說：“看，我的小雞書簽多么漂亮，這是我最喜愛的那張?！笨粗敲硷w色舞的樣子，我的心情更郁悶了，我傷心的對他說:“我沒有領到獎品。”這時，我的眼睛不由自主地盯著張婷婷手中的小雞書簽，那也是我最喜歡的一個書簽，心想：“這張書簽我的該多好啊!”張婷婷似乎看出了我的心思，連忙問我：“你真的沒領到嗎?”說著，將他手中的書簽遞了過來，說：“把我的送給你吧，“我說：“這可是你最喜歡的啊!”張婷婷笑笑說：“沒關系，我是組長，我就應該做一些犧牲啊!”下一次便可以領到一個了,說著，便把書簽小心翼翼的放在了我手里，并對我說：“你一定要好好愛護她，”說完，他便微笑的走開了，我知道，他有多么喜歡這個做書簽啊!但是，他更看重自己作為組長，應該幫助別人，應該先人后己。頓時，我對張婷婷的敬意油然而生。 此時，我覺得自己非常渺小，今天，張婷婷的言行感染了我，我要向他學習，也要做一個先人后己、樂于助人的人。 小學作文關于寫人以我的同學為話題600字四 我們班可是處處出奇人。作家徐就是其中一個。胖胖的的身材，小小的眼睛，長著一頭飄逸的長發(fā)，再加上一張隨時都笑瞇瞇的嘴巴，組成了一個和藹的作家徐。 她呀!說出來你們可別不信。她每次作文成績都在班里數(shù)一數(shù)二。那動人的語句，可謂是字字恰到好處，讓人一讀，就感覺身臨其境一般。 她的作文水平，可真是超出她的實際年齡。優(yōu)美語言，她揮筆一動，隨即呈現(xiàn)在大家眼前。連詩歌對她也不在話下，她腦袋咕嚕咕嚕一轉，一篇完美詩歌就此誕生了，也許比那些名牌大作家都寫得好呢!我一直想模仿她的語言，但卻布施效顰，弄巧成拙，越學越糟糕，最后只好放棄了。讀她的*對我來說是一種享受，從*的字里行間還可以感受到她對作文的熱愛。 你別以為她那絕美的作文技術是從老祖宗那里傳下來的。這可是她刻苦勞動的回報。她非常喜歡看書，大家又稱她“小書蟲”。每每有了空余時間，她就會拿出課外書來“品嘗”，我們出去瘋玩了，她卻安靜發(fā)坐在一邊，默默地享愛無聲的快樂，無聲的智慧。有一次課外活動時間，我和一些同學在大型玩具那邊跑來跑去，跳上跳下。忽然看見作家徐一個人靜靜地坐在一塊大石頭上看書。大樹是她的保護傘，石頭是她最舒適的床，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地歌唱，蝴蝶在上空翩翩起舞。她，它們，組成了一幅世界上最美麗的畫。我真是自愧不如，課外活動時間她都那么用功，也難怪她的作文的成績那么她啊!而我，一個平常學習成績可以算不錯的學生，課外活動時間都會忍不住去玩。 每次考試后，老師都會問我們哪些同學作文二十九，我的目光都會情不自禁地轉向她，因為我覺得，她一定是寫得最好那個。果然不出我的意料，她舉起手來了。然后老師會問她作文的內容，她的選材總是那么獨具一新，那么一波三折，可不像我那個白開水。雖然現(xiàn)在作家徐還沒有成為作家，但是我相信，總有一天，我可以看到她的著作! 小學作文關于寫人以我的同學為話題600字五 要說咱班同學有什么特長，十天半月也道不完。有喜歡樂器的樂感能手，有喜歡舞蹈的跳舞能手，有喜歡書法的寫字能手，有喜歡閱讀的讀書能手，有喜歡畫畫的創(chuàng)作能手總之是總類繁多，能人輩出啊!要說一人，我肯定要力推她華力菲咱班的跑步能手。 說她是能手，一點也不為過，因為她跑步的速度真的是飛快，每次校運會，她不拿個第一第二絕不會罷休，也是學校里數(shù)一數(shù)二的跑步快手。華力菲，高高瘦瘦的，因為腳長，所以跨起步子特別大。我還清楚得記得去年的校運會，那天，她精神抖擻地站在起跑線上，弓著背，雙手撐著地面。只聽發(fā)令員一聲槍響，華力菲便像離弦的箭一樣，猛地沖了出去，雙手手臂快速、勻稱地擺動著，兩腳的步伐不緊不慢，勁道很足，好像有使不完的力氣。很快，其他隊員已經逐漸被她甩出了距離，而且距離越拉越大。此時，華力菲好像被什么觸動了一下，速度猛然加快，原來她要沖刺了，只見她的腳步跨得更加有力了，身子盡量往前靠。終于，她第一個沖出了，第一名屬于她!每每看到這一幕，我們全班同學便會很興奮，因為咱班有華力菲在，所以跑步比賽顯得格外的緊張和快樂。每一次她得第一名，我們比什么都開心，大家都會從椅子上跳起來，熱烈的歡呼聲此起彼伏，大家都洋溢著燦爛的笑容。 華力菲不僅在學校得第一名，為班級爭光，她還到杭州代表學校去比賽，為學校