句子成分劃分病句改錯,1.什么是句子句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達一個完整意思的語言運用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。,2.句子成分的名稱及符號名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。符號：主語=謂語賓語定語（）狀語補語句子的基本成分是：主、謂、賓。補充成分是：定、狀、補。主語部分和謂語部分之間可用劃開。,3（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。,句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。寫人格式：“誰”“干什么”（主語）（謂語）（賓語）例：楊亞寫字注意：處理復(fù)雜的單句時，要抓主干。例：一中的楊亞在課桌上寫著毛筆字。,寫物格式：“什么事”或“什么物”“怎么樣”例：貓捉魚例：一只小貓在盆邊捉了一條大魚注意：“是”為典型的動詞，一般是“謂語”。例如：他是學(xué)生,（2）劃分句子成分，還要抓住枝干（定語、狀語、補語）定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、范圍、情況等。補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之后。,例：畫眉唱歌這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是“兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌?！保▋芍幻利惖模┊嬅?定高興地唱-狀(一首)歌-定歌唱得好-補,4劃分句子的口訣：主謂賓定狀補，一般成分弄清楚?；境煞种髦^賓，附加成分定狀補。主語講誰或什么，陳述主語是謂語。動詞涉及人或物，涉及成分叫賓語。修飾限制算定狀，補充說明就是補。定語用在主賓前，謂前為狀謂后補。還有標(biāo)志的地得，幫助分清定狀補。注意位置和關(guān)系，認(rèn)真分析莫疏忽。,示例練習(xí)：1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。2、那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。3、魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。4、魯班從中得到啟發(fā)。5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。,1、北京是全國政治、經(jīng)濟、文化的中心。2、血液在血管里向前流動時對血管壁形成的壓力叫血壓。3、人類征服沙漠的遠大理想在社會主義制度下會更快的成為現(xiàn)實。4、他像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。5、青島主要街道在山城的脊背上彎彎曲曲的延伸著。6、母親那種勤勞簡樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。7、幾句話把大家逗得笑出了眼淚。8、我們不相信他的鬼話。,9、在人們心目中，松鼠的確是一種漂亮的、馴良的、乖巧的小動物。10、宇宙里有千千萬萬個像銀河系一樣的恒星系.11、他非常誠懇的征求大家的意見。12、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。13、張思德同志永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣。14、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。15、在長期的奮斗中，我一向過著樸素的生活。16、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。17、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。,18、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。19、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。20、我們村里的農(nóng)民往凍土上鋪了一層麥秸21、已經(jīng)上了岸的勇士乘機俯身沖了上去。22、小學(xué)校顯得那樣幽靜而又神秘。23、心里突然感到萬分沉重。24、他推開門走進去站在桌子前。25、連長命令我們馬上休息。26、祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。,病句類型與訓(xùn)練病句改錯,常見的病句類型一、語序不當(dāng)1、定語位置不當(dāng)。如：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無比的走社會主義的熱情。2、狀語位置不當(dāng)。如：在社會主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識充分的作用。,3、虛詞位置不當(dāng)副詞“不”的位置不對。例如：我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權(quán)了。如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)復(fù)句中兩個分句用同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊；主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。例如：不但他好好學(xué)習(xí)，而且常常幫助其他同學(xué)。,二、搭配不當(dāng)1、主謂搭配不當(dāng)，如：清晨，參加長跑的同學(xué)們在公路上飛快地馳騁著。感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。2、動賓搭配不當(dāng)。如：這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。,3、主賓搭配不當(dāng)。如：這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。政治穩(wěn)定、團結(jié)的局面，是我國社會主義市場經(jīng)濟體制建立健全的先決條件。4、修飾語與中心語搭配不當(dāng)。如：他在培育良種方面花了很大的心血。自己有雙聰明能干的手，什么都造出來。這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見,5、一面與兩面搭配不當(dāng)。如：學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。6、否定與肯定搭配不當(dāng)。如：究竟要不要重視語文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢？我們的回答是否定的。我想這應(yīng)該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出。*在檢查搭配是否得當(dāng)時，特別要注意檢查并列短語，防止出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。例如：采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。,三、成分殘缺或贅余1、成分殘缺缺主語。如：從這一件平凡的小事中，卻說明了一個大問題。關(guān)于電視片北京人在紐約的評論已很多了。缺謂語。如：這些角色不同類型，距離相當(dāng)大，如果沒有技巧，是演不好的。最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。缺賓語。如：近兩年來，他在全縣推廣了馬河大隊堅持科學(xué)種田。我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機械化、集體化。,2、贅余成分贅余有主語、謂語、定語等，這里只各舉一例略作說明。我們高一的同學(xué)，在上課的時候，一般地說，我們都能認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律。上次從你院借來的講義，正在進行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。紀(jì)念“三八”節(jié)的到來。這句話的后面，包容了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊。他同老農(nóng)一起多次反復(fù)地進行小麥高產(chǎn)試驗。小王做任何工作都是非常認(rèn)真得很。,四、結(jié)構(gòu)混亂1、句式雜糅。這是指有兩套或兩套以上的句子結(jié)構(gòu)雜糅在一起，使語意不明確。例如：這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。多年來曾被計劃經(jīng)濟束縛下的人們也覺悟起來。2、句中暗換主語。有時在復(fù)句中暗換分句的主語，使原有的主語不能和謂語搭配，也會造成結(jié)構(gòu)的混亂。例如：老工人的一席話深深地觸動了小邱的心，久久不能平靜下來。3、層次不清。例如：新華社發(fā)現(xiàn)酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工合成在上海勝利完成的消息后，廣大讀者非常重視，科學(xué)界人士也非常重視，強起了強烈的反應(yīng)。,4、標(biāo)點不當(dāng)造成混亂。例如：這部影片所以能夠成功都歸功于集體的力量，電影局藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，舞臺劇原作者的協(xié)助，全體演員全心全意地投入工作，都是我從未經(jīng)歷過的新經(jīng)驗。五、表意不明表意不明包括兩種情況：一是“費解”，一是“歧義”?！百M解”就是一句話表達出來，但不能讓人讀明白其中講了什么；“歧義”即一句話有兩種理解。不管“費解”還是“歧義”都是表達不明白、不清楚的表現(xiàn)。下面舉例說明：,1、費解。例如：到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。2、歧義。例如：廠長采納了兩個工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻策的積極性。縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。買蘋果的時候，小個兒的孩子都不要。3、指代不明。例如：她想了半天，拿不定主意，最后決定到離她家不遠的王二嬸家去，讓她陪她一同回家。宋老大跟齊三久別重逢，談得投機，他給他點上一支煙,六、不合邏輯這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。常見的類型有：1、自相矛盾。例如：他是眾多死難中的幸免的一個。凡是在科學(xué)和學(xué)問研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過頑強刻苦的努力下獲得成功的。2、概念并列不當(dāng)。互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的。如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會造成大小概念并列不同類別的概念并列的錯誤。例如：農(nóng)場決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟作物的產(chǎn)量。游泳券分管普通券、參觀券、月票、季票幾種。,3、強拉因果。例如：因為他對學(xué)科有所偏重，所以對數(shù)理化他不感興趣。因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。4、主客顛倒。例如：愛迪生這個名字，對我們青年學(xué)生是不陌生的。去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。,5、否定不當(dāng)。例如：誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。當(dāng)然，這出戲也宣揚了因果報應(yīng)等封建思想，因此，誰能否認(rèn)這出戲沒有消極影響呢？6、不合事理。例如：下午，一陣?yán)子赀^后，在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。只要好好學(xué)習(xí)，就能考上好大學(xué)。,練習(xí)1.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。2.一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。3.為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強管理，采取嚴(yán)密的防范措施。4.學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。5.我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不發(fā)生事故.6.如何防止駐伊美軍免遭汽車炸彈的襲擊，這是美國政府頭痛的問題。,1.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？2.在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不相信高科技不會給人類帶來福音？3.對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎?4.我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。5.近年來經(jīng)濟的發(fā)展，誰也不能否認(rèn)這不是改革開放取得的成果。,1.當(dāng)聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。2.通過醫(yī)生的精心治療，使她很快恢復(fù)了健康。3.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。4.經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，才使他打開思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。5.從上述有目共睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。,1.當(dāng)聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。2.通過醫(yī)生的精心治療，使她很快恢復(fù)了健康。3.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。4.經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，才使他打開思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。5.從上述有目共睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。,1.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。2.只有堅持經(jīng)久不息的冶煉和艱苦卓絕的開采，才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。3.老知青在這本書中看到自己經(jīng)歷過的感受和狀態(tài)。4.同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。5.晚會以后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲還回響在我耳邊,*概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類詞；使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數(shù)，否則產(chǎn)生矛盾。1.材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%。2.這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計，直接損失至少在三千萬元以上。3.我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個主要國家同類教材少好幾倍。4.由于“非典”的影響，今年來我市旅游的人數(shù)比去年同期降低了一倍以上。,1.學(xué)校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。2.這次演講比賽暴露出了很多才思敏捷的學(xué)生。3.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。4.小明犯了錯誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三，還你好多句。5.我軍識破敵人的神機妙算，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在河對岸。,1下列句子沒有語病的一句是（）A我國石油的生產(chǎn)，長期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢出現(xiàn)動蕩，我國的燃油市場也將隨之出現(xiàn)波動。B我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們在亞太市長峰會期間各顯其能，使來賓們從中感受到重慶青年的友好。C一位優(yōu)秀的有多年教學(xué)經(jīng)驗的我們學(xué)校的語文教師，調(diào)到北京去了。D他清楚地記得，一周前，一個人背著一個黑色的皮包,從這條小路匆匆地走進村子，徑直走進了王明那有些破敗的小院。,2下列句子沒有語病的一句是（）A我們主張社會利益與個人利益一致、貢獻與索取一致的觀點，并不是主張把人生的價值僅僅歸結(jié)到對個人需要的滿足和個人向社會的索取上。B在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來，使他緊張的心情放松了不少。C迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個寒戰(zhàn)，我趕緊扣上大衣扣子，快步向不遠處的汽車站走去。D他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到巨大損失，長期以來所恪守的誠信待人的美好品德也會喪失。,3下列句子沒有語病的一句是（）A奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的對于中國青年是不陌生的。B今后的路該怎么走，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。C電腦中有些網(wǎng)站，可以申請免費個人主頁，這樣，你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。D文章里的中心思想確定以后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地選擇組織材料。,4下列句子沒有語病的一句是（）A我們仔細調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負全部責(zé)任，但他卻百般抵賴，拒不承擔(dān)由于酒后開車超速行駛致使大橋護欄被撞毀的損失。B春風(fēng)一陣陣吹來，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。C蘇聯(lián)小說鋼鐵是怎樣煉成的塑造了共產(chǎn)黨員保爾柯察金的英雄事跡。D同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告，都被他那舍己為人的精神深深感染了。,5下列句子沒有語病的一句是（）A最近，市政府為塑造濟南市良好的城市形象，大力推行文明用語，此舉受到廣大市民的歡迎。B前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了。C失業(yè)不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。D為了使企業(yè)盡快走出困境，我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。,6下列句子沒有語病的一句是（）A海水深度在200米以內(nèi)的大陸架，蘊藏的石油約有1500億噸，約占地球已知總儲藏量的三分之一。B今天是開學(xué)的第一天，同學(xué)們一報完名，就在清潔委員的組織下，把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。C內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國以來最大的一次雪災(zāi)，做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。D既然你來了，我也該走了。,7下列句子沒有語病的一句是（）A半期考試之后，由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。B全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來。C他們胸懷祖國，放眼世界，在高手如林的雅典奧運會上，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。D這個節(jié)目表達了同學(xué)們要以實際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向黨匯報的決心。,8下列句子沒有語病的一句是（）A大氣中臭氧層的減薄及南極上空臭氧洞的不斷擴大是由于人類大量放氯氟碳類物質(zhì)造成的，這不是天災(zāi)而是人禍。B.現(xiàn)代漢語是由北京師范大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語教研室組織下編寫的一本大學(xué)公共漢語教材。C這次學(xué)術(shù)會，他們感到收獲很大，時間并不長。D我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。,9下列句子沒有語病的一句是（）A金科紫園櫻花爛漫，柳絲輕拂，卻少人駐足，同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接期末考試到來。B今天，我來到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風(fēng)景點。C要想在此刊物上發(fā)表文章，字?jǐn)?shù)必須控制在5000字以內(nèi)，為了精簡字?jǐn)?shù)，不得不對文章略加刪改一些。D根據(jù)市場的需求，今年農(nóng)業(yè)大學(xué)一方面組織科技人員下鄉(xiāng)，另一方面積極開展引進、推廣新品種的工作。,10下列句子沒有語病的一句是（）A一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。B止咳祛痰