左忠毅公逸事,方苞,一，文學常識二，課文分析三，課后練習,一，文學常識1，方苞（1668-1749）清散文家。字靈皋，號望溪，安徽桐城人?？滴踹M士，二十四歲至北京入國子監(jiān)，以文會友，聲譽鵲起，被稱為“江東第一”，因戴名世南山集案牽連入獄，在獄中仍堅持治學，著述不已。后得赦。官至禮部侍郎。為“桐城派”創(chuàng)始人。首創(chuàng)“義法“說。方苞散文嚴謹雅潔，不事雕飾。著作總名方望溪先生全集其中左忠毅公逸事、獄中雜記、轅馬說、田間先生墓表等都是不配的傳世之作。所作散文，2，左忠毅公逸事；左忠毅公；左光斗。忠毅；謚號。公；對成年男子的尊稱。逸事；軼事，指散失，沒有流傳的事。3，識字；,返回,桐城派，又稱桐城文派、桐城古文派。因其主要代表人物方苞、劉大槐、姚鼐均系桐城籍，故世人將他們及其追隨者稱作“桐城派”。桐城派興于清康、雍，盛于乾、嘉，衰于民初，是清代散文流派中勢力最大的一個流派。其參與作家之眾，播布地域之廣，綿延時間之久，皆為中國文學史上所僅見。桐城派文論的核心是義法。明確提出義法說和對義法的內(nèi)涵進行反復闡述的是方苞。他在又書貨殖傳后中說：“春秋之制義法，自太史公發(fā)之，而后之深于文者亦具焉。義，及易之所謂言有物也；法，及易之所謂言有序也。義法的完整概念，是指有內(nèi)容、有條理、結(jié)構(gòu)謹嚴、合乎體制的文章。義與法的關系，有主有次，相輔相成，內(nèi)容和形式要成為完整的統(tǒng)一體。方苞認為，形式要為內(nèi)容服務，內(nèi)容決定著形式。只有剪裁得體、結(jié)構(gòu)嚴謹、語言簡潔，才是好文章。,返回,左光斗(1575-1625)，明安慶桐城(今屬安徽)人，字遺直、共之，號浮丘。萬歷進士，授中書舍人，擢遷御史，奉命辦理屯田事務，在北方大興水利，墾水田，種水稻。泰昌元年(1620年)與楊漣等迫光宗選侍李氏移宮。天啟三年(1623年)擢大理少卿。次年，拜左僉都御史。后與楊漣疏劾魏忠賢二十四大罪，又草奏彈劾忠賢等三十二斬罪。五年，被魏忠賢構(gòu)陷下詔獄，酷刑拷訊致死。,返回,移宮案：光宗時，太子朱由校由李選侍撫養(yǎng)。泰昌元年(1620年)光宗死。李氏欲居乾清宮，以把持朝政。都給事中楊漣、御史左光斗等，為防其干預朝事，迫其移宮鸞宮。朱由校(明熹宗)即位后，此事引起爭論，成為官僚派系斗爭的內(nèi)容之一。,返回,魏忠賢(1568-1627)，明河間肅寧(今屬河北)人，少無賴，自宮后改名李進忠。萬歷時入宮為宦官，后乃復姓，賜名忠賢。熹宗即位，升為司禮秉筆太監(jiān)兼提督寶和三店。他密結(jié)大臣為援，以犬馬聲色媚帝。天啟三年(1623年)掌東廠，與熹宗乳母客氏勾結(jié)，排斥異己，專權(quán)攬政，參閱奏章，斥逐言官，縱容校尉，橫行肆虐，迫害東林黨人。次年，楊漣疏劾其二十四大罪，魏大中等七十余人又交章論其不法。遂興大獄，大臣被罷逐者數(shù)十人，凡不附己者一概斥為東林黨人，并殺楊漣、左光斗、魏大中等。自內(nèi)閣、六部、四方總督、巡撫，遍置死黨，廣建生祠，時有九千歲之稱。思宗即位，黜職，置鳳陽。行至阜城(今屬河北)，聞逮治令，遂自縊死。,返回,京畿（）廡下（）瞿然（）逆閹（）炮烙（）草屨（)長镵（)撥眥（）支拄（）蹲踞（）,返回,j,w,j,yn,polu,j,chn,bz,zh,j,先君子嘗言，鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學于京畿，一日，風有雪嚴寒，從數(shù)騎出，微行入古寺。廡下一生伏案臥，文方成草。公閱畢，即解貂覆生，為掩戶。叩之寺僧，則史公可法也。及試，吏呼名至史公，公瞿然注視，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳?！?尊稱我已故的父親（方仲舒曾說過）,家鄉(xiāng)前輩,任過京城地區(qū)得學證（省略句）,任學政,風雪交加,天氣寒冷,使跟從。,J一人一馬,Xng;微服出行；,W；廊屋；廂房,對讀書人的統(tǒng)稱。這里指；史可法,剛剛,草稿,覆（于)生（省略）,為（之）掩戶,戶；房門,詢問（公叩之于）省略句,（他就是）,等到鄉(xiāng)試的時候。,點名,j吃驚的樣子。（將發(fā)現(xiàn)人才的驚喜狀，表現(xiàn)得淋漓盡致）,（史可法）交上考卷,當面簽署,面；名作狀（省略）,召（之）入,使（之）拜夫人。（省略句）,他當時已有四個兒子。,平庸的樣子。,將來,繼承我的志向和事業(yè)的，,只有這個讀書人啊。,歸納,史可法；生于開封，死于揚州。明末抗清英雄。清兵入關時，史可法由于魏忠賢馀黨的迫害，被迫離開南京到揚州督師。史可法到揚州，平日與將士同甘共苦，深受廣大的軍民尊敬和愛戴。經(jīng)過一番整頓，江北的軍事形勢有了明顯改觀。不久，清兵由多鐸率領至少十萬人馬攻打揚州，揚州明軍不足兩萬人。多鐸多次誘降史可法，史可法皆將來書投入水中。多鐸惱羞成怒，下令攻城。史可法日夜組織軍民堅守，然終于寡不敵眾，清軍占領全城。史可法對清軍大呼：史可法在此！被俘后，多鐸仍不斷勸降史可法，史可法回答：城存與存，城亡與亡，我頭可斷，志不可屈！從容就義。清兵自入關以來，從未遇過這樣頑強的抵抗，多鐸為了泄恨，竟瘋狂下令屠城十日。在這次血腥的大屠殺中，共有數(shù)十萬人喪生，這就是史上有名的揚州十日。揚州十日后，尸橫遍地，史可法的忠骸也無從找尋。后來，史可法的家人把他穿的衣服和笏板葬在揚州城外的梅花嶺上，供人們憑吊。揚州融資100萬在梅花嶺建成史可法紀念館。,返回,風雪微行廡下閱卷解貂覆生叩之寺僧面署第一使拜夫人,愛才,選才,更衣探師；就小義撥眥怒斥；為大義,惜才,上恐負朝廷，下恐愧吾師。,秉承師訓成才,躬造左公第,恩師難忘,正面描寫,側(cè)面烘托,顯性主旨；通過左忠毅公為國愛才、選才、惜才，以及史可法秉承師訓支柱天下的事實，贊揚了左光斗的愛國精神，以及他剛正不阿的性格。隱性主旨,藝術(shù)特色表現(xiàn)；通過人物的語言、行動、肖像、細節(jié)寫人物；選材精當、重點突出，,返回,及左公下廠獄，史朝夕獄門外。逆閹防伺甚嚴，雖家仆不得近。久之，聞左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣謀于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屨，背筐，手長镵，為除不潔者，引入。微指左公處，則席地倚墻而坐，面額焦爛不可辨，左膝以下筋骨盡脫矣。史前跪抱公膝而嗚咽。公辨其聲，而目,注釋12,朝夕（伺于）獄門外。（省略,宦官，這里特指以魏忠賢為首的閹黨。,即使,形作動；靠近，進監(jiān)獄。,酷刑,將,謀劃，這里是懇求、商量。（介詞結(jié)構(gòu)后置）倒裝句,獄卒（被）感動。,更換,破舊的衣服。,J鞋子，這里是；穿著草鞋。名作動。,手拿著。名作動。,同“偽”；裝扮成,清除垃圾的人。,引之入,暗暗地,意動；以地為席。,全部脫離,走上前；名作動。,不可開，乃奮臂以指撥眥，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝來前！國家之事糜爛至此，老夫已矣，汝復輕身而昧大義，天下事誰可支拄者？不速去，無俟奸人構(gòu)陷，吾今即撲殺汝！”因摸地上刑械作投擊勢。史噤不發(fā)聲，趨而出。后常流涕述其事以語人，曰：“吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也?！?舉、揮這里譯為；努力舉起手臂。,z眼眶,用手指撥開眼眶,停止、完畢。,身子、生命,以之為輕，意動。,昧于大義,在大義方面愚昧不堪。,s等待,構(gòu)罪陷害（省略句“之”）,于是,Jn閉口,小步快走,與鑄造匹配，翻成“鋼鐵”,歸納,支撐抵擋；,崇禎末，流賊張獻忠出沒蘄、黃、潛、桐間，史公以鳳廬道奉檄守御。每有警，輒數(shù)月不就寢，使將士更休，而自坐幄幕外。擇健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移則番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，鏗然有聲?；騽褚陨傩?，公曰：“吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也?！?q,對農(nóng)民起義軍的蔑視。（省略句，出沒于）,X官方文書，,奉行上級命令,時間副詞；即、就,替換,w幄幕,軍旅之帳。,同義；蹲,誰倚誰？史可法用背靠著這兩個士兵。背；名作動,替換,稍微,歸納,史公治兵，往來桐城，必躬造左公第，侯太公、（往來于桐城，省略）太母起居，拜夫人于堂上。（倒裝句）于堂上拜夫人余宗老涂山，左公甥也，與先君子善，謂獄中語乃親得之于史公云。,本義；身體，引申為親自。,造；拜訪,府第,問候,盡弟子之禮,同宗族的老長輩,shng本義:姐妹的兒子。這里指女婿。,同文章開頭,友好,判斷詞,（倒裝句，于史公云得之）,歸納,隱性主旨；通過左忠毅公的事跡、品行、及遭遇的描述和贊美，作者實際上也表達了自己對國家的忠心，對人才的看法，以及對朋友、對自身被陷害，被囚禁的種種遭遇的不滿。補敘逸事的由來。,返回,古今異義；從數(shù)騎出，微行入古寺，廡下一生伏案臥，文方成草。及試，吏呼名至史公瞿然注視雖家仆不得近。聞左公被炮烙，旦夕且死，微指左公處，則席地倚墻而坐乃奮臂以指撥眥，老夫己矣，或勸以少休。必躬造左公第。余宗老涂山，左公甥也，左膝以下，筋骨盡脫矣,Xng;微服出行；hng從小路走,小草；草稿,等到,即使,將,暗暗,用力舉起,完,同“稍”,訪,女婿,露,返回,詞性活用；從數(shù)騎出雖家仆不得近。手長镵，為除不潔者。則席地倚墻而坐史前跪抱公膝而嗚咽。汝復輕身而昧大義。天下事誰可支拄者？后常流涕述其事以語人曰：令二人蹲踞而背倚之吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也。,使跟從使動用法,近；接近形容詞作動詞,手；手拿名詞作動詞為；同偽,席；以為席意動用法,前；上前名詞作動詞,輕；看輕形容詞作動詞,支柱；作支柱名詞作動詞,語；告訴名詞作動詞,背；用背（倚)名詞作動詞,上、下；對上、下名作狀,句式特點；鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學京畿。公閱畢，即解貂覆生，為掩戶。叩之寺僧，則史公可法也。呈卷，即面署第一。吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳。史朝夕獄門外。涕泣謀于禁卒，卒感焉。無俟奸人構(gòu)陷，吾今即撲殺汝！流賊張獻忠出沒蘄、黃、潛、桐間。史公治兵，往來桐城，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。獄中語乃親得之于史公云。,省略；視學于京畿,省略；為之掩戶,省略；公叩之于寺僧,省略；史公呈卷，左公即面署第一,固定結(jié)構(gòu)；惟耳,省略；史朝夕候于獄門外,倒裝；于禁卒謀。被動,省略；無俟奸人構(gòu)陷之,省略；出沒于蘄、黃.,省略；往來于桐城,倒裝；于堂上拜夫人,倒裝；于史公云得之,一、討論，文章共寫了幾件逸事？京畿視學、獄中斥史、史公治兵。,二、討論，作者寫史可法事跡的目的是為了什么？,三、討論，寫“躬造左公第”的目的？第五節(jié)的作用？,四、本文的主旨是什么？課文從哪些方面來表現(xiàn)主旨？,五、全文劃分幾部分？劃分依據(jù)？,結(jié)構(gòu)特點,重點內(nèi)容圖示,“逸事”的主要特點,所記史實既新鮮（不是盡人皆知的），又要有一定的史料價值。逸事具體、生動、形象。形式比較自由（不像正史那樣必須記一個人完整的經(jīng)歷，記事可多可少，文章可短可長）。,課文記敘了左光斗的哪些逸事？,1、左光斗勤于國事，發(fā)現(xiàn)并選拔人才。,2、左光斗為閹黨陷害，身陷困境而堅強不屈。,敘事過程中，作者通過什么方法來刻畫人物？,分別運用動作、語言、肖像、細節(jié)等描寫方法。,本文中左光斗是怎樣的一個人，課文是怎樣刻畫左光