小學數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想 認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，“洋蔥數(shù)學”，“思維導圖”與課堂相融合，努力提高數(shù)學教學質量。二、主要工作思路： 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。三、主要工作 （一）加強數(shù)學教學的四個常規(guī)工作 1、備課。教師備課遵循“研討個性備課教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。2、上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，批改及時規(guī)范，倡導使用激勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心。4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。（二）認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能 1、按照學校教導處要求，本學期教研組要確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。3、本學期的教研重點我們要抓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，“教學助手、洋蔥教育”，“思維導圖”與課堂的融合。（三）加強學習評價，及時反饋，提高教學質量。1、學習評價 關注課堂學生學習表現(xiàn)、及時對課堂作業(yè)進行面批、及時反饋。抓好單元知識抽測，及時做好教學行為改進、查漏補缺工作。對學生學習做綜合性、發(fā)展性評價。2、期末檢測 組織期末教學質量檢測，嚴格把好教學質量關。四、具體工作安排： 二月份： 1、根據(jù)各班實際，制定本學期數(shù)學教學計劃 2、制定教研組工作計劃 3、第一次教學常規(guī)檢查（教學計劃及教學進度表） 4、學習交流“思維導圖”的特點（1.有色彩；2.有線條；3.有聯(lián)想功能。）和“思維導圖”的作用（1.可以幫助大家極快的提高記憶力；2.可以很好的開發(fā)大腦潛能、提高大腦的創(chuàng)造能力；3.具有很好的歸納、總結、分析能力）。三、四、五月份： 1、督促每位教師安裝“教學助手、洋蔥教育”。2、第二次教學常規(guī)檢查 3、小數(shù)低段集體備課、聽課、評課活動。4、小數(shù)高段集體備課、聽課、評課活動。5、讀書交流會 六