人教版2020年九年級(jí)下學(xué)期中考一?；瘜W(xué)試題（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等功效。下列說法正確的是A茶氨酸屬于無機(jī)化合物B茶氨酸由26個(gè)原子構(gòu)成C茶氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為48.3%D茶氨酸中碳、氫、氧、氮各元素的質(zhì)量比為7：14：3：22 . 下圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是A氧氣的驗(yàn)滿B量取液體C液體的取用D檢查裝置氣密性3 . 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）A鐵釘放入足量的稀鹽酸中，銀白色固體表面產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少至消失，放熱，溶液由無色變?yōu)闇\綠色B將酚酞溶液滴入氫氧化鈉溶液中，無色的氫氧化鈉溶液變紅C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放熱，產(chǎn)生使澄清石灰水變白色渾濁的氣體D打開濃鹽酸的瓶蓋，產(chǎn)生大量的白色煙霧4 . 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是A濃硫酸具有吸水性作干燥劑B氧氣具有助燃性作燃料C活性炭具有吸附性作凈水劑D二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒作滅火劑5 . 1985年，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)一種新物質(zhì)C60，則下列說法不正確的是AC60是一種新型的化合物BC60是一種單質(zhì)CC60的一個(gè)分子內(nèi)含有60個(gè)碳原子D保持C60化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是C60分子6 . 實(shí)驗(yàn)操作先后順序正確的是A蒸發(fā)食鹽水時(shí)，先在鐵圈上放置蒸發(fā)皿，后放酒精燈B測(cè)定溶液pH，先將試紙濕潤(rùn)，后用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液點(diǎn)在試紙上C木炭還原氧化銅結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管從盛有石灰水的燒杯中取出，后停止加熱D如果不慎將堿液沾到皮膚上，先涂上硼酸液，后用大量水沖洗7 . 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）A硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱，生成刺激性氣味的氣體B向紫色石蕊溶液中加入氫氧化鎂，溶液變成藍(lán)色C將鐵絲加入硫酸銅溶液中，銀白色固體表面有紫紅色的銅生成D打開濃鹽酸試劑瓶塞，瓶口出現(xiàn)白霧8 . 下列說法正確的是（ ）A亞鐵離子：Fe3+B硅的原子序數(shù)是28C鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖:D三個(gè)氮分子：3N29 . 為了讓燈泡通電發(fā)熱時(shí)，消耗燈泡內(nèi)的氧氣，達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的，通常在白熾燈泡內(nèi)的玻璃柱上涂一層物質(zhì)，該物質(zhì)是（ ）A紅磷B高錳酸鉀C二氧化錳D氯酸鉀10 . 凈化水的方法有：過濾加明礬吸附沉降蒸餾消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)锳BCD11 . 下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿量取9.3mL稀鹽酸B加入高錳酸鉀制取氧氣C檢查氣密性D除去氫氣中的水蒸氣12 . 對(duì)于以下4種化學(xué)符號(hào)：H2Fe H H2O，有關(guān)說法不正確的是A能表示一個(gè)分子的是B能表示物質(zhì)組成的化學(xué)式的是C能表示一個(gè)原子的是D中的數(shù)字“2”表示水中有2個(gè)氫原子13 . 下列說法正確的是（ ）A均一、穩(wěn)定的液體都是溶液B溶質(zhì)均以離子形式分散到溶劑中C同一溫度下，硝酸鉀的飽和溶液比不飽和溶液濃D飽和溶液析出晶體后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小14 . 下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是（ ）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A除去二氧化碳中的少量一氧化碳?xì)怏w將混合氣體點(diǎn)燃B鑒別硬水和軟水加入肥皂水振蕩，觀察是否有大量的泡沫C檢驗(yàn)甲烷中是否含有氫元素點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯D鑒別黃銅片和純銅片相互刻畫比較硬度AABBCCDD15 . 中國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)已確定第116號(hào)元素Lv的名稱為。已知一種原子的中子數(shù)為173，下列關(guān)于該原子的說法錯(cuò)誤的是（ ）A質(zhì)子數(shù)為116B核電荷數(shù)為116C核外電子數(shù)為173D相對(duì)原子質(zhì)量為28916 . 下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A生成物都是氧化物B反應(yīng)前后原子的種類不變C反應(yīng)前后有兩種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化D參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)與生成的分子數(shù)個(gè)比為6517 . 下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A傾倒液體B檢查裝置氣密性C驗(yàn)滿二氧化碳D測(cè)定溶液的pH18 . 下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是ACO（NH2）2BNH4H2PO4CCa3（PO4）2DK2SO419 . 下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A鋁壓成鋁片來包裝食品B能聞到花香C深海潛水時(shí)攜帶氧氣D氦氣用于制作霓虹燈20 . 下列說法中不正確的是A催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但不增加生成物的質(zhì)量B氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳、臭氧、甲烷等D空氣里氮?dú)?、氧氣等分子均勻地混合在一起二、填空題21 . AH是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，下圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中E為紅色固體，H為紅褐色沉淀，部分生成物與反應(yīng)條件已省略。請(qǐng)寫出：（1）F的化學(xué)式為_；（2）EC的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。22 . 可燃物燃燒必須同時(shí)具備兩個(gè)條件：_；炒菜時(shí)油鍋著火時(shí)立即蓋上鍋蓋滅火的原理是_；草原著火時(shí)，在火場(chǎng)周圍把草割成防火道的目的是_三、實(shí)驗(yàn)題23 . 日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，溶液有著廣泛的應(yīng)用。比如，氨堿工業(yè)用到的是飽和食鹽水，醫(yī)療上使用的則是的生理鹽水。請(qǐng)按要求設(shè)計(jì)并完成以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)用品：氯化鈉溶液、氯化鈉、硝酸鉀、餾水、燒杯、試管、玻璃棒、藥匙探究實(shí)驗(yàn)一：澄清透明的氯化鈉溶液是否是飽和溶液實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取一支試管倒入約氯化鈉溶液用藥匙加入少量氯化鈉固體，振蕩，觀察現(xiàn)象氯化鈉固體溶解_探究實(shí)驗(yàn)二：將不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤翰⑻骄匡柡吐然c溶液還能否溶解硝酸鉀實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤篲24 . 如圖(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：_，_。(2)實(shí)驗(yàn)室制取H2，可選用裝置_ (填寫裝置序號(hào))能收集到較純凈的H2。(3)判斷CO2已收集滿的方法是_。(4)裝置F與裝置B比較有什么優(yōu)點(diǎn)？_。(5)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)?(假定已完全反應(yīng))，通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳，正確操作的先后順序是_ (填寫序號(hào))。a烘干 b溶解 c過濾 d洗滌(6)把 (5)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是_。(7)計(jì)算題：稱取12.5克石灰石 (雜質(zhì)不參與反應(yīng))放入燒杯中，再加入50克稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯剩余物質(zhì)總質(zhì)量為58.1克，則石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。四、簡(jiǎn)答題25 . 將25 g甲物質(zhì)跟5g乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所得混合物中含有l(wèi)0g甲物質(zhì)，11g丙物質(zhì)，還有另一種物質(zhì)丁，若甲、乙、丙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量分別為30,20,44,18，化學(xué)式分別為A, B, C, D，則表示它們之間所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為_。26 . 含有相同離子的鹽具有相似的性質(zhì)。（1）CuSO4溶液和FeSO4溶液都含有大量的_（填離子符號(hào)）。（2）向FeSO4溶液中加入BaCl2溶液，充分振蕩，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）將一定質(zhì)量的氧化銅加入稀硫酸中完全溶解后，得到溶液A。然后再向溶液A中加入光亮的過量鎂條充分反應(yīng)，過濾，得到濾渣和濾液。將濾渣加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，剩余固體的質(zhì)量為3.2g。向溶液A中加入光亮的過量鎂條，請(qǐng)?jiān)趫D中寫出反應(yīng)后溶液中2個(gè)“”代表的離子符號(hào)_。原氧化銅的質(zhì)量為_g。（4）除上述實(shí)驗(yàn)外，在溶液中與CuSO4和FeSO4均能反應(yīng)的物質(zhì)還有_（填字母）。A NaOH B Fe C Ba(NO3)2 D MgCl2五、推斷題27 . AF為初中常見物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。E是石灰石的主要成分，F(xiàn)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)，反應(yīng)是自然界中產(chǎn)生氧氣最主要的來源。請(qǐng)回答：(1)固體B的俗稱是_，用途是_(寫一種即可)，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_。(2)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_，其基本類型屬于_反應(yīng)。(3).若A是綠色固體，則C的顏色是_色。.若C是有刺激性氣味的氣體，則反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是_。六、科學(xué)探究題28 . 某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或加熱的條件下均不反應(yīng)那么，銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)呢？他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示裝置進(jìn)行探究猜想與假設(shè)在常溫下能反應(yīng)常溫下不能反應(yīng)，但在加熱條件下能反應(yīng)在加熱條件下不能反應(yīng)查閱資料含有Cu2+的水溶液通常顯藍(lán)色實(shí)驗(yàn)與事實(shí)操作將一小塊銅片放入試管中，加入足量濃硫酸，無明顯現(xiàn)象；操作加熱該試管，銅片上有氣泡，產(chǎn)生了有刺激性氣味的氣體；操作停止加熱，將試管中的殘液慢慢倒入水中，溶液呈藍(lán)色分析與思考（1）甲同學(xué)認(rèn)為，由以上探究可知：猜想_（填序號(hào)）是正確的（2）乙同學(xué)認(rèn)為，經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是SO2，所以銅跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的產(chǎn)物只是SO2和CuSO4（3）丙同學(xué)認(rèn)為，在實(shí)驗(yàn)裝置中，“蘸有濃堿液棉花”的作用是_反思與評(píng)價(jià)（4）操作中，從安全角度考慮_（填“可以”或“不可以”）將水倒入殘液中，其理由是_（5）在分析與思考（2）中對(duì)產(chǎn)物只是SO2和CuSO4的判斷是否準(zhǔn)確_（填“是”或“否”），其理由是_拓展與應(yīng)用（6）根據(jù)以上探究和已掌握的知識(shí)，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)用銅制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案：Cu CuSO4； Cu CuO CuSO4經(jīng)過對(duì)兩種方案的討論、對(duì)比，同學(xué)們認(rèn)為方案具有的優(yōu)點(diǎn)有_（填序號(hào)），所以工業(yè)上制備硫酸銅不是直接利用濃硫酸與銅反應(yīng)A提高銅的利用率 B提高硫酸的利用率C不產(chǎn)生污染大氣的SO2 D不用濃硫酸，安全性好29 . 歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，通過實(shí)驗(yàn)對(duì)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié)，如圖所示“_”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答問題：（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈_性。乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有_（2）丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充