語文版七年級上學(xué)期語文期末考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） (2019株洲) 下列句子中沒有錯別字的一句是（ ） A . 他從唐詩下手，目不窺圓，足不下樓，兀兀窮年，歷盡心血。B . 他對這位文壇泰斗頷首低眉，內(nèi)心的期望到了誠惶誠恐的地步。C . 黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如地，你忘了汽車在高原行駛。D . 有些人有一種錯覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是嬌揉造作，副庸風(fēng)雅。2. （2分） 下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 他雖然是個農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，讀書看報，識不少字，跳廣場舞也在行。B . 他大聲地說：“善待實驗動物的尊嚴(yán)，是每一個科學(xué)工作者應(yīng)盡的責(zé)任！”C . 在河道管理范圍內(nèi)，禁止任何人不能修建圍堤，種植農(nóng)作物，棄置垃圾。D . 開展批評和自我批評是端正黨風(fēng)、增強黨的凝聚力的一種行之有效的方法。3. （2分） (2019八下中山期中) 下列有關(guān)名著的表述不正確的一項是（ ） A . 作為父母，傅雷夫婦不只重視對子女的思想 、道德、情操和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)方面的教育，同樣時刻關(guān)注著他們的起居、飲食、冷暖、開支等日常生活以及婚姻家庭生活的每一個細枝末節(jié)。B . 傅雷素來主張的教育原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為人，次為藝術(shù)家，再為鋼琴家，終為音樂家。C . 蘇菲的世界最后以一個開放式的結(jié)局告終，蘇菲和導(dǎo)師艾勃特最終逃出了書中世界，來到了席德所在的世界。D . 給青年的十二封信中的這十二封信以有中學(xué)程度的青年為對象，并未曾指定某一受信人的姓名，只要是中學(xué)程度的青年，都是受信人。二、 基礎(chǔ)知識綜合 (共1題；共4分)4. （4分） (2019八下余杭期中) 閱讀下面的文字，完成小題。 長期以來，中國奧數(shù)隊有著足以目空一切的實力，可近幾年來，美國隊卻異軍突起。是因為我們的人才培養(yǎng)模式出了問題，還是美國隊確實擁有大量的數(shù)學(xué)天才？其實，美國隊屢創(chuàng)佳績，是與其培養(yǎng)的思想息息相關(guān)。在美國，奧數(shù)競賽的目的不是一味追求快速做出答案，而是將競賽看作一種滿足學(xué)習(xí)興趣、讓人享受思考的途徑；而在中國，奧數(shù)競賽成為學(xué)生追逐名校的“敲門磚”。分析其中原因：是中國家長與社會過于功利地對待興趣和特長發(fā)展，這種違背孩子成長規(guī)律的培養(yǎng)模式，導(dǎo)致真正的數(shù)學(xué)人才無法脫穎而出。（1） 文段中劃線的詞語，運用不正確的一項是（ ） A . 目空一切B . 息息相關(guān)C . 追逐D . 違背（2） 文段中畫線的標(biāo)點，使用有誤的一項是（ ） A . B . C . D . 三、 句子默寫 (共1題；共6分)5. （6分） 行路難（其一） （1） _，玉盤珍羞直萬錢。 （2） _，拔劍四顧心茫然。 （3） 欲渡黃河冰塞川，_。 （4） _，直掛云帆濟滄海。 （5） 李白在行路難（其一）中用“_，_”這兩句詩來表達實現(xiàn)人生理想的堅定信念。 （6） 李白在行路難（其一）中運用細膩的動作描寫表達內(nèi)心苦悶的詩句是：_，_。 四、 名著閱讀 (共1題；共6分)6. （6分） (2019八下吳興期末) 完成讀書卡。 鋼鐵是怎樣煉成的讀書卡“內(nèi)心獨白”主題摘抄摘抄所對應(yīng)的原著情節(jié)心得感悟摘抄一：“現(xiàn)在我該怎么辦呢？這一切都怪那個可惡的神父，可我為什么給他撒煙末呢？這都是謝廖沙慫恿我的，他當(dāng)時說：咱們給這個歹毒的討厭鬼撒點兒東西把。于是我們倆就這么做了?？涩F(xiàn)在謝廖沙安然無事，我則有可能被學(xué)校開除?！保ㄊ纠┳脚窀?，慘遭退學(xué)。保爾以其“英雄”形象被世人贊頌。但是摘抄的三段心理描寫中，保爾的形象并不完美，他還是一個“英雄”嗎？說說你的看法。摘抄二：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種方法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實?！闭簞?chuàng)作失敗的預(yù)感一天比一天強烈，保爾暗下決心，小說遭到徹底否定之日，便是他末日來臨之時。到了那時，他沒有必要再活下去了，活著也失去了意義。五、 作文 (共2題；共6分)7. （5分） (2019七上宣州期中) 人生在世,離不開朋友。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友,你所在的七年級開展以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,活動中有些問題,請你參與解決。 （1） 仿照示例為本次活動準(zhǔn)備一則宣傳語。 朋友是一本書,總是在你困惑的時候揭示正確的答案。朋友是_。（2） 活動過程中,將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩詞文章、名言警句等。請舉出一個交友的典故,并簡要說說典故內(nèi)容。 （3） 為配合此次活動,學(xué)校將于明天下午三點在學(xué)校禮堂舉行以“有朋自遠方來”為主題的家長會,你回家后該怎樣說? 8. （1分） 任選一題作文。（1）有一種叫三年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶。回首走過的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執(zhí)著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福要求：根據(jù)你的思考和認(rèn)識，在橫線上填加適當(dāng)?shù)脑~語將題目補充完整，然后作文。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。紙、墨、筆、硯為了一個共同的事業(yè)，雖然非親非故，卻從四面八方友好地走到了一起。瞧這哥們兒四個，白的白，黑的黑，硬的硬，軟的軟，方的方，長的長。長相各異，脾氣不同，卻相安無事，團結(jié)如一。所以被人們尊稱為“文房四寶”。要求：根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分)9. （16分） (2018九上寧波期中) 閱讀下面的文章，完成下列小題。 燒炭工和紳士亞米契斯諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐！”倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出。回到家里，便把事情一五一十地告訴了父親。午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進教室，問是怎么回事?！笆沁@位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：你父親是個乞丐！”老師回答。諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎？”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對不起。”燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧?！笨杉澥坎焕聿撬廊徽佌亜駥?dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手。那將是非常榮幸的！燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“我不愿意?！奔澥坎宦犓脑?，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我父親能緊握你父親的手，那那將是非常榮幸的！”紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱?！袄蠋煟埬鷰蛡€忙。讓他倆坐在一起好嗎？”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后，諾比斯的父親打了個招呼告辭了。燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后來到課桌前，帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下，似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼，才邁著慢慢的步子走開了?！昂⒆觽?，你們要牢牢記住今天看到的事情?！崩蠋熣Z重心長地說，“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”（選自愛的教育，略有改動）（1） 請用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節(jié)。（30字左右） （2） 選擇下列句子中的一句，結(jié)合上下文，品析劃線詞或短語的含義，指出其表達效果。 諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅。紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。（3） 第段中說“（燒炭工）仿佛想說些什么，可什么也沒說出來”。請揣摩燒炭工當(dāng)時的心理活動，用第一人稱把它表述出來。（30字左右） （4） 結(jié)合全文，分析文中紳士的形象。 （5） 小說的結(jié)尾，老師語重心長地說：“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”你認(rèn)為“精彩”在哪里？ 10. （20分） 閱讀下文，回答問題 如何給地球降溫氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來100年，全球氣溫將升高1.56，海平面將升高154.5厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫樱驙柲嶂Z現(xiàn)象更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫？科學(xué)家提出了許多奇思妙想。美國氫彈之父、物理學(xué)家愛德華特勒去世以前曾有過設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計算 ， 向空中拋灑100萬噸鋁硫粉末，可以使日照減少1%，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991年，波及范圍達數(shù)百萬千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了0.41，而且持續(xù)時間達好幾個星期。特勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機和部署于赤道上的美國海軍大炮，向空中拋灑“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會嚴(yán)重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬面反射鏡；發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國物理學(xué)家洛厄爾伍德有一個同特勒的設(shè)想一樣離奇的計劃：在地球和太陽之間萬有引力互相抵消處（即拉格朗日點），安裝一面直徑為2 000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器：改變?yōu)V光鏡的傾斜度，以增加或減少透過它的太陽輻射量。但誰來支付超過1 000億美元的巨額費用呢？此外，這面濾光鏡不但會破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過（紫外線具有清理太空的功效）。有科學(xué)家從加強地球?qū)μ栞椛涞姆瓷渎实慕嵌龋剿鹘o地球降溫：將數(shù)以十億計的白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋；將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國的一位科學(xué)家提出了一項更具有詩意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云“染白”。通過向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加10%。這樣，由于光學(xué)作用，層積云就會被照亮變白，就會反射更多的太陽光。還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國和歐盟已撥巨款來研究在海洋和地層中埋藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類在幾千年間生產(chǎn)的二氧化碳。研究人員要驗證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會干擾海底生物的生存，因為二氧化碳溶解于海水后，會使海水酸化。（1） 文中第段運用列數(shù)字和舉例子的方法說明了什么？ （2） 科學(xué)家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想？ （3） 美國物理學(xué)家洛厄爾伍德設(shè)想給地球降溫的離奇計劃是什么？被采用了嗎？為什么？ （4） 文中第段劃線的“按照他的計算”能去掉嗎？為什么？ （5） 在日常生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象。請你結(jié)合生活經(jīng)驗和了解的科學(xué)知識，想出一種給地球降溫的辦法。 七、 對比閱讀 (共1題；共15分)11. （15分） (2018八上深圳期中) 課內(nèi)外文言文閱讀 （甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。（節(jié)選自酈道元三峽）（乙）二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬皆無此奇。然十二峰者不可悉見。所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。是日，天宇晴霽，四顧無纖翳 ， 惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。（節(jié)選自陸游入蜀記）【注釋】祠；供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。太：泰山。翳：遮蓋，這里指云。（1） 解釋下面句中加下劃線字的意思。 略無闕處_沿溯阻絕_是日，天宇晴霽_四顧無纖翳_（2） 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 清榮峻茂，良多趣味。峰巒上入霄漢，山腳直插江中。（3） （甲）（乙）兩文都寫到“山”，請結(jié)合原文分析（甲）（乙）兩文所寫的“山”各有著怎樣的特點？ 八、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)12. （10分） (2019七下鳳翔期末) 閱讀詩歌，回答問題。 早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（1） 詩的前兩句酈道元在三峽中寫的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫出了三峽水流_的特點 （2） “輕舟已過萬重山”中“輕”字用得極妙，請做簡