,題型突破(四)物質(zhì)的推斷,推斷題的特點(diǎn):條件隱含、綜合性強(qiáng)、知識(shí)含量大、聯(lián)系緊密、覆蓋面廣等,是一種既考查知識(shí),又考查能力的綜合題目。常用推斷題的解題方法(1)逆推斷法:確定混合物成分一般用此法,適用于層次清楚,隱含因素較多的推斷題。(2)剝離法:抓住題目的“亮點(diǎn)”逐一推導(dǎo),得出結(jié)論。適用于層次清晰,環(huán)環(huán)相扣的推斷題。(3)分層推斷法:先認(rèn)定一個(gè)熟悉的特征反應(yīng)為突破口,逆向推理,順向論證。,常見(jiàn)解推斷題的“突破口”(1)物質(zhì)的顏色、氣味、水溶液顏色、溶解性或物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)常見(jiàn)的黑色固體有等;常見(jiàn)的紅色固體有等;常見(jiàn)的黃色固體有等;常見(jiàn)的藍(lán)色晶體有;常見(jiàn)的紫黑色固體有,綠色固體有;常見(jiàn)的藍(lán)色溶液有等;常見(jiàn)的黃色溶液有等;,cuo、mno2、fe3o4、c、fe粉,cu、fe2o3,s,cuso45h2o,kmno4,cu2(oh)2co3,cuso4溶液(含cu2+的溶液),fecl3溶液(含fe3+的溶液),常見(jiàn)的淺綠色溶液有等;常見(jiàn)的有還原性的物質(zhì)有等;常見(jiàn)的有刺激性氣味的氣體有等;常見(jiàn)的可燃性氣體有等。,fecl2溶液、feso4溶液(含fe2+的溶液),c、co、h2,so2、hcl、nh3,h2、co、ch4,(2)反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”,一般有o2參加的反應(yīng);“通電”,如電解水;“高溫”,如高溫煅燒石灰石、木炭還原氧化鐵、二氧化碳通過(guò)灼熱的碳層;“催化劑”,如kclo3、h2o2分解制取o2。,(3)沉淀的顏色,(4)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色、無(wú)味的氣體:。能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體:。能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體:。能使燃著的木條熄滅的常見(jiàn)氣體:。與氧氣反應(yīng)生成co2和h2o的物質(zhì):一般為有機(jī)物,如。,co2,nh3,o2,co2、n2,ch4、c2h5oh,(5)以物質(zhì)的用途為突破口用于人工降雨且能造成溫室效應(yīng)的是;常用的建筑材料:大理石、石灰石(主要成分均為)或熟石灰;改良酸性土壤用;常見(jiàn)的食品干燥劑是,“雙吸劑”是鐵粉;胃液中幫助消化的酸是,可用在鉛酸電池中的是,除銹用、;,co2,caco3,ca(oh)2,cao,鹽酸,硫酸,稀鹽酸,稀硫酸,能參與光合作用的氣體是;用硫酸銅和氫氧化鈣配制波爾多液;發(fā)酵粉的成分是;常用的補(bǔ)鈣劑是;最清潔的燃料是。,co2,nahco3,caco3,h2,(6)常見(jiàn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系氧三角碳三角銅三角,鈣三角碳、金屬、鈣三角關(guān)系鈉三角,類型一框圖型推斷題,例12019云南推理和判斷是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。(1)a、b、c為初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖t4-1所示(“”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。,圖t4-1,若a、b、c均含有同一種元素,b、c組成元素相同,c的固體俗稱“干冰”,則b的化學(xué)式是。若a、b、c是含相同金屬元素的化合物,b、c的水溶液為藍(lán)色,三種物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)均為復(fù)分解反應(yīng),則a的化學(xué)式可能是(寫出一個(gè)即可)。若a、b、c均為堿,其中b易溶于水,c難溶于水,寫出一個(gè)由b轉(zhuǎn)化為c的化學(xué)方程式:。,答案(1)cocuo或cu(oh)2,合理即可2naoh+cuso4cu(oh)2+na2so4(合理即可)解析(1)c的固體俗稱“干冰”,所以c是二氧化碳,b、c組成元素相同,所以b是一氧化碳,化學(xué)式為co;a、b、c是含相同金屬元素的化合物,b、c的水溶液為藍(lán)色,所以b、c溶液中含銅離子,三種物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)均為復(fù)分解反應(yīng),a可以是氧化銅或氫氧化銅,化學(xué)式為cuo或cu(oh)2;由可溶性堿生成難溶性堿的反應(yīng),可以是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學(xué)方程式為2naoh+cuso4cu(oh)2+na2so4。,例12019云南推理和判斷是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。(2)只含一種雜質(zhì)的硫酸溶液m,加入足量的氫氧化鋇溶液后,再加足量的稀鹽酸,過(guò)程如圖t4-2所示。下列判斷合理的有(填序號(hào))。m中一定不含有碳酸鈉圖中ab間(不含a、b兩點(diǎn))滴入酚酞溶液變紅色bc段表示沉淀部分消失,無(wú)氣泡產(chǎn)生c點(diǎn)后溶液中的溶質(zhì)不少于兩種,圖t4-2,答案(2)解析(2)硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,硫酸鋇沉淀不溶于酸;圖中沉淀隨著稀鹽酸的加入,部分溶解,所以m中所含的雜質(zhì)與氫氧化鋇反應(yīng)也能生成沉淀,且沉淀溶于稀鹽酸。硫酸與碳酸鈉溶液反應(yīng),不能共存,所以m中一定不含有碳酸鈉;圖中ab間(不含a、b兩點(diǎn))沉淀質(zhì)量不發(fā)生變化,氫氧化鋇過(guò)量,滴入酚酞溶液變紅色;由以上分析可知,能溶于酸的沉淀不會(huì)是碳酸鹽沉淀,所以bc段表示沉淀部分消失,無(wú)氣泡產(chǎn)生;c點(diǎn)后稀鹽酸過(guò)量,溶液中的溶質(zhì)不少于兩種。,例22019襄陽(yáng)ai是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如圖t4-3所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。a、b、g、h、i中均含有同一種元素,且a為單質(zhì),d是大理石的主要成分,g的水溶液呈藍(lán)色。請(qǐng)回答:(1)c的化學(xué)式為。,圖t4-3,答案(1)co2解析a、b、g、h、i中均含有同一種元素,且a為單質(zhì),g的水溶液呈藍(lán)色,故g是銅鹽溶液、a為單質(zhì)銅、b是氧化銅;銅能和氧氣、硝酸銀溶液反應(yīng),故i是硝酸銅;氧化銅能和還原劑、酸反應(yīng),h可能為硫酸銅或氯化銅,根據(jù)兩者轉(zhuǎn)化關(guān)系,h是硫酸銅,g是氯化銅;d是大理石的主要成分碳酸鈣,碳酸鈣能和二氧化碳實(shí)現(xiàn)互相轉(zhuǎn)化,則c是二氧化碳;二氧化碳能和f發(fā)生反應(yīng),且f能和氯化銅反應(yīng),故f是氫氧化鈣或氫氧化鈉;碳酸鈣能轉(zhuǎn)化為e,e又能和f相互轉(zhuǎn)化,可知e是水、f是氫氧化鈣。,例22019襄陽(yáng)ai是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如圖t4-3所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。a、b、g、h、i中均含有同一種元素,且a為單質(zhì),d是大理石的主要成分,g的水溶液呈藍(lán)色。請(qǐng)回答:(2)e所屬物質(zhì)類別為(填“單質(zhì)”“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”)。,圖t4-3,答案(2)氧化物解析a、b、g、h、i中均含有同一種元素,且a為單質(zhì),g的水溶液呈藍(lán)色,故g是銅鹽溶液、a為單質(zhì)銅、b是氧化銅;銅能和氧氣、硝酸銀溶液反應(yīng),故i是硝酸銅;氧化銅能和還原劑、酸反應(yīng),h可能為硫酸銅或氯化銅,根據(jù)兩者轉(zhuǎn)化關(guān)系,h是硫酸銅,g是氯化銅;d是大理石的主要成分碳酸鈣,碳酸鈣能和二氧化碳實(shí)現(xiàn)互相轉(zhuǎn)化,則c是二氧化碳;二氧化碳能和f發(fā)生反應(yīng),且f能和氯化銅反應(yīng),故f是氫氧化鈣或氫氧化鈉;碳酸鈣能轉(zhuǎn)化為e,e又能和f相互轉(zhuǎn)化,可知e是水、f是氫氧化鈣。,例22019襄陽(yáng)ai是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如圖t4-3所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。a、b、g、h、i中均含有同一種元素,且a為單質(zhì),d是大理石的主要成分,g的水溶液呈藍(lán)色。請(qǐng)回答:(3)寫出hg的化學(xué)方程式:。,圖t4-3,答案(3)bacl2+cuso4baso4+cucl2解析a、b、g、h、i中均含有同一種元素,且a為單質(zhì),g的水溶液呈藍(lán)色,故g是銅鹽溶液、a為單質(zhì)銅、b是氧化銅;銅能和氧氣、硝酸銀溶液反應(yīng),故i是硝酸銅;氧化銅能和還原劑、酸反應(yīng),h可能為硫酸銅或氯化銅,根據(jù)兩者轉(zhuǎn)化關(guān)系,h是硫酸銅,g是氯化銅;d是大理石的主要成分碳酸鈣,碳酸鈣能和二氧化碳實(shí)現(xiàn)互相轉(zhuǎn)化,則c是二氧化碳;二氧化碳能和f發(fā)生反應(yīng),且f能和氯化銅反應(yīng),故f是氫氧化鈣或氫氧化鈉;碳酸鈣能轉(zhuǎn)化為e,e又能和f相互轉(zhuǎn)化,可知e是水、f是氫氧化鈣。,例32019鄂爾多斯甲、乙、丙、丁分別屬于初中化學(xué)常見(jiàn)的四類無(wú)機(jī)化合物,m與甲同類。它們之間部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖t4-4所示(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去,“”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)。(1)若甲為caco3,則丁的化合物類別是,乙丙的化學(xué)方程式是。(2)若丙為caco3,則m的化學(xué)式是,乙丙的化學(xué)方程式是_。,酸,圖t4-4,h2o,類型二敘述型推斷題,例42019郴州甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),它們可能是鎂、cuso4溶液、naoh溶液和ba(no3)2溶液,甲與乙反應(yīng)生成白色沉淀,甲與丙反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,甲與丁混合有紅色固體產(chǎn)生,請(qǐng)回答:(1)丁是,甲與丁的反應(yīng)類型為。,答案(1)鎂置換反應(yīng)解析根據(jù)題意可以推斷出甲是cuso4溶液、乙是ba(no3)2溶液、丙是naoh溶液、丁是鎂。(1)丁是鎂,甲與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式為mg+cuso4mgso4+cu,屬于置換反應(yīng)。,例42019郴州甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),它們可能是鎂、cuso4溶液、naoh溶液和ba(no3)2溶液,甲與乙反應(yīng)生成白色沉淀,甲與丙反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,甲與丁混合有紅色固體產(chǎn)生,請(qǐng)回答:(2)甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為。,答案(2)cuso4+ba(no3)2cu(no3)2+baso4解析根據(jù)題意可以推斷出甲是cuso4溶液、乙是ba(no3)2溶液、丙是naoh溶液、丁是鎂。(2)甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為cuso4+ba(no3)2cu(no3)2+baso4。,例42019郴州甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),它們可能是鎂、cuso4溶液、naoh溶液和ba(no3)2溶液,甲與乙反應(yīng)生成白色沉淀,甲與丙反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,甲與丁混合有紅色固體產(chǎn)生,請(qǐng)回答:(3)丁與co2在點(diǎn)燃條件下發(fā)生的反應(yīng)和甲與丁反應(yīng)的類型相同,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:。,答案(3)2mg+co2c+2mgo解析根據(jù)題意可以推斷出甲是cuso4溶液、乙是ba(no3)2溶液、丙是naoh溶液、丁是鎂。(3)丁與co2在點(diǎn)燃條件下發(fā)生的反應(yīng)和甲與丁反應(yīng)的類型相同,所以此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2mg+co2c+2mgo。,例52019泰州aj是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。a是一種含有四種元素的鹽,可用于治療胃酸過(guò)多,其反應(yīng)原理:a和b反應(yīng)生成c、d和e三種物質(zhì)。通過(guò)光合作用d和e反應(yīng)生成f和g,煤氣主要成分h在f中燃燒生成e,i和d反應(yīng)只生成j,j常用于改良酸性土壤。(1)g的化學(xué)式為,g中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是。,答案(1)c6h12o6氧元素解析a是一種含有四種元素的鹽,可用于治療胃酸過(guò)多,則a應(yīng)為小蘇打,胃酸中的酸主要是鹽酸,二者發(fā)生反應(yīng)nahco3+hclnacl+co2+h2o,光合作用的原料是二氧化碳和水,生成葡萄糖和氧氣,確定d和e分別是水和二氧化碳中的一種,f和g分別是葡萄糖和氧氣中的一種,煤氣的主要成分是一氧化碳,能在氧氣中燃燒,生成二氧化碳,故f是氧氣,則g是葡萄糖,e是二氧化碳;j能改良酸性土壤,則j為氫氧化鈣,氫氧化鈣可由氧化鈣和水反應(yīng)制取,故i為氧化鈣,d為水。,例52019泰州aj是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。a是一種含有四種元素的鹽,可用于治療胃酸過(guò)多,其反應(yīng)原理:a和b反應(yīng)生成c、d和e三種物質(zhì)。通過(guò)光合作用d和e反應(yīng)生成f和g,煤氣主要成分h在f中燃燒生成e,i和d反應(yīng)只生成j,j常用于改良酸性土壤。(2)a的俗稱是;a和b反應(yīng)的化學(xué)方程式為,基本反應(yīng)類型是。,答案(2)小蘇打nahco3+hclnacl+co2+h2o復(fù)分解反應(yīng)解析a是一種含有四種元素的鹽,可用于治療胃酸過(guò)多,則a應(yīng)為小蘇打,胃酸中的酸主要是鹽酸,二者發(fā)生反應(yīng)nahco3+hclnacl+co2+h2o,光合作用的原料是二氧化碳和水,生成葡萄糖和氧氣,確定d和e分別是水和二氧化碳中的一種,f和g分別是葡萄糖和氧氣中的一種,煤氣的主要成分是一氧化碳,能在氧氣中燃燒,生成二氧化碳,故f是氧氣,則g是葡萄糖,e是二氧化碳;j能改良酸性土壤,則j為氫氧化鈣,氫氧化鈣可由氧化鈣和水反應(yīng)制取,故i為氧化鈣,d為水。,例52019泰州aj是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。a是一種含有四種元素的鹽,可用于治療胃酸過(guò)多,其反應(yīng)原理:a和b反應(yīng)生成c、d和e三種物質(zhì)。通過(guò)光合作用d和e反應(yīng)生成f和g,煤氣主要成分h在f中燃燒生成e,i和d反應(yīng)只生成j,j常用于改良酸性土壤。(3)i的用途是(答一點(diǎn)即可),h在f中燃燒的化學(xué)方程式是。,答案(3)作食品干燥劑2co+o22co2解析a是一種含有四種元素的鹽,可用于治療胃酸過(guò)多,則a應(yīng)為小蘇打,胃酸中的酸主要是鹽酸,二者發(fā)生反應(yīng)nahco3+hclnacl+co2+h2o,光合作用的原料是二氧化碳和水,生成葡萄糖和氧氣,確定d和e分別是水和二氧化碳中的一種,f和g分別是葡萄糖和氧氣中的一種,煤氣的主要成分是一氧化碳,能在氧氣中燃燒,生成二氧化碳,故f是氧氣,則g是葡萄糖,e是二氧化碳;j能改良酸性土壤,則j為氫氧化鈣,氫氧化鈣可由氧化鈣和水反應(yīng)制取,故i為氧化鈣,d為水。,例52019泰州aj是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。a是一種含有四種元素的鹽,可用于治療胃酸過(guò)多,其反應(yīng)原理:a和b反應(yīng)生成c、d和e三種物質(zhì)。通過(guò)光合作用d和e反應(yīng)生成f和g,煤氣主要成分h在f中燃燒生成e,i和d反應(yīng)只生成j,j常用于改良酸性土壤。(4)改良后土壤浸出液的酸堿度可用測(cè)定。,答案(4)ph試紙解析a是一種含有四種元素的鹽,可用于治療胃酸過(guò)多,則a應(yīng)為小蘇打,胃酸中的酸主要是鹽酸,二者發(fā)生反應(yīng)nahco3+hclnacl+co2+h2o,光合作用的原料是二氧化碳和水,生成葡萄糖和氧氣,確定d和e分別是水和二氧化碳中的一種,f和g分別是葡萄糖和氧氣中的一種,煤氣的主要成分是一氧化碳,能在氧氣中燃燒,生成二氧化碳,故f是氧氣,則g是葡萄糖,e是二氧化碳;j能改良酸性土壤,則j為氫氧化鈣,氫氧化鈣可由氧化鈣和水反應(yīng)制取,故i為氧化鈣,d為水。,類型三表格型推斷題,例6現(xiàn)有a、b、c、d四瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體,它們分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液中的一種。為了鑒別它們,各取少量溶液兩兩混合,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示(其中“”表示有沉淀生成,“”表示有氣體生成,“-”表示無(wú)明顯現(xiàn)象),分析下表,推斷出a、b、c、d分別是什么物質(zhì),回答問(wèn)題。(1)b的溶液中,存在的離子是(填符號(hào));a和b能發(fā)生反應(yīng)的原因是。,答案,例6現(xiàn)有a、b、c、d四瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體,它們分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液中的一種。為了鑒別它們,各取少量溶液兩兩混合,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示(其中“”表示有沉淀生成,“”表示有氣體生成,“-”表示無(wú)明顯現(xiàn)象),分析下表,推斷出a、b、c、d分別是什么物質(zhì),回答問(wèn)題。(2)寫出d的一種用途:。d與c反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是;用一種方法來(lái)驗(yàn)證d和c可以發(fā)生反應(yīng):。,答案(2)除鐵銹氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子在c中加酚酞溶液后,把d滴加進(jìn)c中,觀察溶液顏色變化(或在一種溶液加進(jìn)另一種溶液的過(guò)程中通過(guò)測(cè)定溶液ph的變化等)解析b、d反應(yīng)生成氣體,則b、d分別為稀鹽酸、碳酸鈉溶液中的一種,a、c分別為氯化鋇、氫氧化鈉溶液中的一種;b能與a反應(yīng)生成白色沉淀,則b為碳酸鈉溶液,a為氯化鋇溶液,c為氫氧化鈉溶液,d為稀鹽酸。(2)d是稀鹽酸,可用于除鐵銹等;d與c反應(yīng),即氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子;由于反應(yīng)無(wú)明顯變化,可在c中滴加酚酞溶液后,把d滴加進(jìn)c中,觀察溶液顏色變化或在一種溶液加進(jìn)另一種溶液的過(guò)程中通過(guò)測(cè)定溶液ph的變化等來(lái)驗(yàn)證二者發(fā)生了反應(yīng)。,例6現(xiàn)有a、b、c、d四瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體,它們分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液中的一種。為了鑒別它們,各取少量溶液兩兩混合,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示(其中“”表示有沉淀生成,“”表示有氣體生成,“-”表示無(wú)明顯現(xiàn)象),分析下表,推斷出a、b、c、d分別是什么物質(zhì),回答問(wèn)題。(3)寫出d與b反應(yīng)的化學(xué)方程式:。,答案(3)na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2解析b、d反應(yīng)生成氣體,則b、d分別為稀鹽酸、碳酸鈉溶液中的一種,a、c分別為氯化鋇、氫氧化鈉溶液中的一種;b能與a反應(yīng)生成白色沉淀,則b為碳酸鈉溶液,a為氯化鋇溶液,c為氫氧化鈉溶液,d為稀鹽酸。(3)d與b反應(yīng),即稀鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2。,例7某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組需鑒別失去標(biāo)簽的氯化鋇、碳酸鈉和稀鹽酸三種無(wú)色溶液。(1)學(xué)生甲得知氯化鋇溶液顯中性,選擇了一種指示劑;學(xué)生乙選用了一種酸溶液;兩位同學(xué)都一次鑒別成功。請(qǐng)推斷他們選用的試劑:甲;乙。,答案(1)紫色石蕊溶液稀硫酸解析(1)根據(jù)三種溶液的酸堿性的不同,可使用遇酸變紅、遇堿變藍(lán)的紫色石蕊鑒別這三種溶液;利用氯化鋇能與硫酸產(chǎn)生沉淀、碳酸鈉能與硫酸產(chǎn)生氣體、稀鹽酸與硫酸不發(fā)生反應(yīng)的性質(zhì),可取稀硫酸來(lái)鑒別這三種溶液。,例7某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組需鑒別失去標(biāo)簽的氯化鋇、碳酸鈉和稀鹽酸三種無(wú)色溶液。(2)學(xué)生丙認(rèn)為不用其他試劑也可以鑒別這三種溶液。丙將這三種溶液任意編號(hào)為a、b、c,按編號(hào)取樣品兩兩反應(yīng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如圖t4-5,由此可確定各物質(zhì)(“”表示產(chǎn)生氣體;“”表示產(chǎn)生沉淀;“-”表示無(wú)明顯現(xiàn)象)。請(qǐng)寫出a物質(zhì):。,圖t4-5,碳酸鈉溶液,例8小婷和小彤在幫助老師整理藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,只知道它們分別是氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸。小婷很快就判斷出其中一瓶是硫酸銅溶液。小彤把其他三種溶液分別編號(hào)成a、b、c,然后兩兩混合進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):據(jù)此,小彤很快就分辨出了三種未知溶液?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)小婷判斷出硫酸銅溶液的依據(jù)是。,硫酸銅溶液為藍(lán)色,其他三種溶液為無(wú)色,例8小婷和小彤在幫助老師整理藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,只知道它們分別是氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸。小婷很快就判斷出其中一瓶是硫酸銅溶液。小彤把其他三種溶液分別編號(hào)成a、b、c,然后兩兩混合進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):據(jù)此,小彤很快就分辨出了三種未知溶液。回答下列問(wèn)題。(2)c溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是。,答案(2)na2co3解析(2)a與c反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,則a、c分別是碳酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種,b為氫氧化鈣溶液;b與c反應(yīng)有白色沉淀產(chǎn)生,碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,則c為碳酸鈉溶液,a為稀鹽酸。c溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是na2co3。,例8小婷和小彤在幫助老師整理藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,只知道它們分別是氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸。小婷很快就判斷出其中一瓶是硫酸銅溶液。小彤把其他三種溶液分別編號(hào)成a、b、c,然后兩兩混合進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):據(jù)此,小彤很快就分辨出了三種未知溶液。回答下列問(wèn)題。(3)a與b反應(yīng)的基本類型是。,答案(3)復(fù)分解反應(yīng)解析(3)a與b反應(yīng),即稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng)。,例8小婷和小彤在幫助老師整理藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,只知道它們分別是氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸。小婷很快就判斷出其中一瓶是硫酸銅溶液。小彤把其他三種溶液分別編號(hào)成a、b、c,然后兩兩混合進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):據(jù)此,小彤很快就分辨出了三種未知溶液。回答下列問(wèn)題。(4)b與c反應(yīng)的化學(xué)方程式是。,答案(4)ca(oh)2+na2co32naoh+caco3解析(4)b與c反應(yīng),即氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為ca(oh)2+na2co32naoh+caco3。,類型四其他類型推斷題,例92019江西“復(fù)興號(hào)”化學(xué)動(dòng)車組五節(jié)車廂ae分別代表初中化學(xué)教材中五種常見(jiàn)物質(zhì),如圖t4-6所示,“”表示相鄰車廂的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(所涉及反應(yīng)均為初中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng))。其中a是用于醫(yī)療急救的氣體,b是黑色固體,d、e是顯堿性的不同類別物質(zhì),且d廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)。(1)a的化學(xué)式為。,圖t4-6,答案(1)o2解析因?yàn)閍是用于醫(yī)療急救的氣體,所以a為氧氣;因?yàn)閐廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn),則d為碳酸鈉;因?yàn)閐、e是顯堿性的不同類別物質(zhì),且碳酸鈉能轉(zhuǎn)化為e,可推斷e為氫氧化鈉;氧氣能轉(zhuǎn)化為b,b能轉(zhuǎn)化為c,c能轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,且b為黑色固體,可推斷b為氧化銅(或四氧化三鐵);氧化銅(或四氧化三鐵)與碳或一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,則c為二氧化碳。代入檢驗(yàn),推斷合理。,例92019江西“復(fù)興號(hào)”化學(xué)動(dòng)車組五節(jié)車廂ae分別代表初中化學(xué)教材中五種常見(jiàn)物質(zhì),如圖t4-6所示,“”表示相鄰車廂的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(所涉及反應(yīng)均為初中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng))。其中a是用于醫(yī)療急救的氣體,b是黑色固體,d、e是顯堿性的不同類別物質(zhì),且d廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)。(2)de反應(yīng)的化學(xué)方程式為。,圖t4-6,答案(2)ca(oh)2+na2co3caco3+2naoh解析因?yàn)閍是用于醫(yī)療急救的氣體,所以a為氧氣;因?yàn)閐廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn),則d為碳酸鈉;因?yàn)閐、e是顯堿性的不同類別物質(zhì),且碳酸鈉能轉(zhuǎn)化為e,可推斷e為氫氧化鈉;氧氣能轉(zhuǎn)化為b,b能轉(zhuǎn)化為c,c能轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,且b為黑色固體,可推斷b為氧化銅(或四氧化三鐵);氧化銅(或四氧化三鐵)與碳或一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,則c為二氧化碳。代入檢驗(yàn),推斷合理。,例92019江西“復(fù)興號(hào)”化學(xué)動(dòng)車組五節(jié)車廂ae分別代表初中化學(xué)教材中五種常見(jiàn)物質(zhì),如圖t4-6所示,“”表示相鄰車廂的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(所涉及反應(yīng)均為初中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng))。其中a是用于醫(yī)療急救的氣體,b是黑色固體,d、e是顯堿性的不同類別物質(zhì),且d廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)。(3)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中一定沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是。,圖t4-6,答案(3)分解反應(yīng)解析因?yàn)閍是用于醫(yī)療急救的氣體,所以a為氧氣;因?yàn)閐廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn),則d為碳酸鈉;因?yàn)閐、e是顯堿性的不同類別物質(zhì),且碳酸鈉能轉(zhuǎn)化為e,可推斷e為氫氧化鈉;氧氣能轉(zhuǎn)化為b,b能轉(zhuǎn)化為c,c能轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,且b為黑色固體,可推斷b為氧化銅(或四氧化三鐵);氧化銅(或四氧化三鐵)與碳或一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,則c為二氧化碳。代入檢驗(yàn),推斷合理。,例92019江西“復(fù)興號(hào)”化學(xué)動(dòng)車組五節(jié)車廂ae分別代表初中化學(xué)教材中五種常見(jiàn)物質(zhì),如圖t4-6所示,“”表示相鄰車廂的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(所涉及反應(yīng)均為初中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng))。其中a是用于醫(yī)療急救的氣體,b是黑色固體,d、e是顯堿性的不同類別物質(zhì),且d廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)。(4)只有能與門兩邊的“車廂”都反應(yīng)的“旅客”才可從此門上車,則“旅客”鹽酸可以從(填序號(hào))順利上車。門1門2門3門4,圖t4-6,答案(4)解析因?yàn)閍是用于醫(yī)療急救的氣體,所以a為氧氣;因?yàn)閐廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn),則d為碳酸鈉;因?yàn)閐、e是顯堿性的不同類別物質(zhì),且碳酸鈉能轉(zhuǎn)化為e,可推斷e為氫氧化鈉;氧氣能轉(zhuǎn)化為b,b能轉(zhuǎn)化為c,c能轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,且b為黑色固體,可推斷b為氧化銅(或四氧化三