貴陽市2019版九年級(jí)上學(xué)期第二次學(xué)情了解化學(xué)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 過氧化鈉可以和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和一種鹽，是潛水艇中的供氧劑。這種鹽可能是（ ）A碳酸鈉B硫酸鈉C碳酸氫鈉D氯化鈉2 . 某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有“火星四射”的現(xiàn)象，造成次實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是（ ）A集氣瓶底忘了放少量水或沙B收集的氧氣太少或不純C沒有用火柴引燃D鐵絲生銹了3 . 下列過程中，屬于化學(xué)變化的是A蠟燭燃燒B冰雪融化C菠蘿榨汁D透水磚滲水4 . 下列元素中，2017年，我國新命名的元素是（ ）A碘B硅C氬D5 . 干冰升華為二氧化碳?xì)怏w時(shí)的過程中發(fā)生的改變的是A分子種類B分子間距C分子質(zhì)量D原子大小6 . 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中必須注意規(guī)范操作，下列說法中正確的是（ ）A在點(diǎn)燃H2、CO、CH4 等易燃?xì)怏w前,必須檢驗(yàn)氣體的純度B在稀釋濃硫酸時(shí)將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌C給試管中的液體加熱時(shí),液體一般不超過試管容積的D要將氫氧化鈉固體放在天平的左盤的紙片上稱量7 . 下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）A圖1：測定空氣中氧氣的含量B圖2：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量C圖3：鐵絲在氧氣中的燃燒D圖4：比較溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響8 . 一種焰火火藥中所含的Cu(NO3)2在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu(NO3)22CuO+O2+4X，其中X是一種污染空氣的有毒氣體，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測X 應(yīng)是ANO2BNOCN2O5DN2O9 . 一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是（ ）A丁是該反應(yīng)的催化劑B該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3：17C反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變D該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)10 . 下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是A反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變B該反應(yīng)是置換反應(yīng)C該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4 + 2O2CO22H2OD該反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量比是1：411 . 元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是（ ）A分子、原子和離子都是成物質(zhì)的粒子B同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同D在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子的種類不變，元素的種類也不會(huì)改變12 . 某同學(xué)用一定量的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，下列有關(guān)氧氣的體積V和二氧化錳的質(zhì)量M與時(shí)間t的關(guān)系正確的是ABCD13 . 下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，不存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（ ）A干冰升華人工降雨B大理石硬度大建筑材料C二氧化碳性質(zhì)穩(wěn)定氣體肥料D過氧化氫易分解制取氧氣14 . 下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（ ）A氧氣用于動(dòng)植物的呼吸B鹽酸用于除鐵銹C木炭用作燃料D活性炭用于除去水中異味15 . 下列現(xiàn)象描述正確的是A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B蠟燭燃燒，可生成水和二氧化碳C熄滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生白煙，用燃著的火柴去點(diǎn)白煙，蠟燭重新燃燒D碳在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種有刺激性氣味的無色氣體二、填空題16 . 按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示：（1）3個(gè)碳酸根離子_（2）負(fù)三價(jià)的氮元素_（3）干冰_（4）2個(gè)氫原子_17 . 下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的部分工藝流程簡圖。（1）試劑I的名稱為_；操作Y為過濾，所用到的玻璃儀器有_種，過濾后濾液仍有渾濁，而過濾器完好，則可能操作不當(dāng)引起，該操作可能是_。（2）硫酸與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；硫酸與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_；往鐵粉(含少量氧化鐵)中加入硫酸，除鐵、氧化鐵與硫酸發(fā)生反應(yīng)外，一定還發(fā)生其它反應(yīng)。作出這種判斷的依據(jù)是_。（3）氫氧化亞鐵轉(zhuǎn)變成氫氧化鐵的反應(yīng)為：4Fe(OH)2+O2+xH2O4Fe(OH)3，經(jīng)配平后，x為_。（4）最后將Fe(OH)3進(jìn)行一定處理成為Fe3O4。如果取用某種鐵粉(含少量氧化鐵)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室模擬，若該樣品含鐵元素16.8 g，最后得到Fe3O4_mol。三、實(shí)驗(yàn)題18 . 請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_。（2）用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇的收集裝置是 _，其中應(yīng)該做出的改進(jìn)措施是_，加熱時(shí)試管口略向下傾斜的原因?yàn)開。（3）若選擇過氧化氫溶液中加入二氧化錳來制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_，有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_。若用F來收集氧氣 ，此時(shí)氧氣應(yīng)該從_進(jìn)入，判斷氧氣已經(jīng)集滿的操作和現(xiàn)象是_。（4）通過查閱資料得知：已知甲烷難溶于水,密度小于空氣。實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置組合是_（從上圖中選擇，“F”除外）。若將F裝置裝滿水收集甲烷氣體，則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。四、科學(xué)探究題19 . 水是我們熟悉的物質(zhì)。為了測定水的組成，進(jìn)行如下探究：甲方案：電解水時(shí)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_；b管內(nèi)生成的氣體是_；檢驗(yàn)a管內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法是_。生成氣體的體積比是_，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的理論依據(jù)是_； 電解水時(shí)，常加入少量氫氧化鈉使電解水反應(yīng)容易進(jìn)行，而氫氧化鈉本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化。若水電解裝置中盛有一定量的氫氧化鈉溶液，通電一段時(shí)間后，產(chǎn)生了16g氧氣，管內(nèi)溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由 2.7%變?yōu)?.0%。試計(jì)算.參加反應(yīng)的水的物質(zhì)的量_mol(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)。.電解前氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為_g。乙方案：該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀，氫氣在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，現(xiàn)象_；該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，并闡述理由_。下表是KNO3 、NaCl在不同溫度下的部分溶解度數(shù)據(jù)。溫度()0102030405060708090100KNO313.320.932.045.864.085.5110.0138.0169.0202.0246.0NaCl35.735.836.036.336.637.037.337.838.439.039.8. 以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是_。. 在40時(shí)，將40gKNO3溶解在50g水中，形成溶液的質(zhì)量是_g。若升溫至60，形成的溶液為_(填“飽和”或“不飽和”)溶液，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。.根據(jù)表中數(shù)據(jù)，找出60.0g水能夠溶解66.0g KNO3的溫