我選擇 我負責 授課：歐陽顓,知識回顧,1：人生因選擇而不同，為什么說我們青少年健康成長需要自主選擇？答：雖然父母的經驗可以讓我們少走彎路，但是不能代替我們的親身經歷，父母的安排會造成對父母過多的依賴。2：生活總是充滿選擇，我們應該怎樣增強自主選擇能力。答（1）明辨是非，謹慎選擇 （2）審時度勢，抓住機遇。,1、 學會為選擇負責，體驗行為與后果的關系，做一個有正義感的人重點2、選擇就意味責任難點,教學目標,預習完成填空,1：做出最佳選擇是需要，自主選擇，要為自己選擇2：一旦做出選擇就要 ，實現自己所選擇的目標，這也是的表現3：做一個 的人，是我們人生的積極選擇4：選擇做有正義感的人，最重要的是遵守 和,游戲“你說我猜”,以兩位同學為一組，從給出的幾組中心詞中選擇一組，每一組包含個五詞組，兩人分工合作，一個說一個猜，一分鐘的時限?？茨慕M答的最多。（描述過程中不得說出詞組的任何一個字）,動物,食品,歌星,長頸鹿,大象,企鵝,老虎,螃蟹,巧克力,咖啡,冰激凌,茶葉,甘蔗,SHE,林俊杰,劉德華,周筆暢,刀郎,1，在這個游戲過程中包含了哪幾次選擇？,2，每一次的選擇對游戲結果有影響嗎？,3，從這個游戲中你對選擇有怎樣的體會？,思考：,選擇就意味責任?,閱讀p50故事，思考：,1，從選擇與責任的角度看你覺得材料中的這位哥哥是怎樣的一個人？答：為自己的選擇負責，敢于承擔選擇后不斷失敗的后果。,2，他選擇了怎樣的人生道路？有沒有受到挫折？又是如何實現他的人生選擇的？答：考取音樂學院，當一名音樂家。孜孜不倦，刻苦學習，對于選擇努力追求不放棄。,有一個少年，12歲那年，離開家鄉(xiāng)，來到了東北沈陽。當時的東北，是帝國主義列強在華爭奪的焦點。有天伯父指著一片繁華的地方，對他說：“沒事可不要到那個地方去玩啊！” “為什么？”少年不解的問？“那是外國的租借地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！” “那又是為什么呢？”少年打破砂鍋問到底。 “為什么?中華不振啊！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。后來他到東關模范高等學堂學習，有天校長問大家：“讀書為了什么？” 有的同學說：“為了給自己將來找條出路。” 有的同學說：“為了能發(fā)財致富。” 校長問少年：“你呢，為什么讀書？” 少年站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書?！?完成52頁想一想,2009年11月在長江邊發(fā)生了這樣一件事：三個小朋友在長江邊玩水，不小心掉入江中，周圍有漁船，有冬泳的人；還有這樣一個特殊的群體，長江大學某學院的十幾位大一新生，他們不會游泳；但是他們做出一個選擇：手牽手從岸邊到越來越深的江水中，高的站到前面，矮點的站在后面，孩子得救了，但是。,案例,1、案例中大學生有幾種選擇？,2、大學生做出了什么選擇，這是一種怎樣的選擇？,3、大學生的選擇的實質是什么？,思考：,兩種選擇：1）回避。2）見義勇為,見義勇為，做一個有正義感的人。是一種積極的選擇。,就是選擇做一個什么樣的人，是否做有正義感的人。,某大公司準備以高薪雇用一名小車司機，經過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術最優(yōu)良的競爭者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？”選擇：面對金子的誘惑同學們你覺得多遠才安全？,一份道德合同（教材48頁材料）討論：a這對父女遭遇了怎樣