第四章 電和磁,復習第一課時,第一節(jié)知識要點：一.磁體的特點： 1、磁性和磁極 2、磁極間相互作用規(guī)律 3、磁化二.磁場的特點： 1、方向性 2、磁感線 3、地磁場,1.具有吸引鐵、鈷、鎳的性質(zhì)（磁性） 2.每個磁體都有 個磁極，分別叫南極（S）和 北極（N） 3.磁極間存在相互作用：同名磁極相互 ，異名磁極相互 。,一、磁體的性質(zhì),2,排斥,吸引,二、1.磁化： 2.磁化結(jié)果：,1.磁體周圍存在的一種特殊物質(zhì)叫磁場。2.特點：看不見、摸不著。3.基本性質(zhì)： . 4.磁場的方向（規(guī)定）：磁場中的某一點，小磁針靜止時 極所指的方向就是該點的磁場方向。（小磁針N極的指向與磁場方向 ）,三、磁場：,使原來不顯磁性的物體（鐵）帶了 磁性的過程叫磁化。,鋼保留磁性,鐵不能保留磁性。,對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力作用。,N,相同,四、磁感線：,1.為了描述磁場的方向，在磁場中畫一些有方向的曲線，任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。,2.磁體的磁感線都是從磁體北極出來，回到磁體的南極。,五、地磁場,1.地球是一個具大的磁體，地球周圍空間存在著磁場。,2.地磁北極在地理的 附近，地磁的南極在地理的 附近。,六、磁性材料的應(yīng)用,磁帶、磁盤、磁卡等。,北極,南極,例題1、有一條形鐵塊，上面的字樣已模糊不清，試用多種方法判定它是否具有磁性。答方法1：根據(jù)磁體的吸鐵性來判斷。取一些磁性物質(zhì)（如少量鐵粉），如條形鐵塊能吸引鐵粉，就說明它有磁性，是磁體。方法2：把條形鐵塊用細線系住中間，懸吊起來。如果它具有磁性，它將會在地球磁場的作用下，只在南北方向停下來。如果該鐵塊不具有磁性，就會在任意方向停下來。方法3：另取一根條形磁鐵，用其兩端分別先后去靠近條形鐵塊的某一端，如果兩次都能吸引，說明它是鐵塊，無磁性；如果一次吸引，一次排斥，說明它有磁性，是磁鐵。,例題2、有甲、乙兩根外形完全相同的鋼棒，一根有磁性，另一根沒有磁性，用圖2中的哪種方法可以一次就把它們區(qū)分開來？,例題3、磁體周圍一條磁感線的方向如圖1所示，試確定磁體的N、S極和A點處小磁針的指向。,1.比一比：看誰方法多？,(1).判斷一小磁針狀物是否有磁性？(2).判斷小磁針的極性,練習：,2.判斷兩根鋼條甲和乙是否有磁性時,可將它們的一端靠近小磁針的N極或S極.當鋼條甲靠近時,小磁針自動遠離; 當鋼條乙靠近時,小磁針自動接近,由此可知 （ ） A.兩根鋼條均有磁性 B.兩根鋼條均無磁性 C.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙一定無磁性 D.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙可能有磁性,D,3.畫出四種基本的磁感線：條形磁體 蹄形磁體同名磁極間的磁感線異名磁極間的磁感線,4.在廠房邊上有一堆金屬，請你想個辦法把其中的鐵料挑出來。,5、觀察右圖，回答問題：電流看不見，摸不到，我們可以根據(jù)電流所產(chǎn)生的_來認識它；磁場看不見，摸不到，我們可以根據(jù)磁場對物體所產(chǎn)生的_來認識它。這正是科學的力量所在。,熱量,磁力,6. 如圖，彈簧秤下吊掛一個鋼球，將彈簧秤自左向右逐漸移動時，彈簧秤的讀數(shù)（ ）A.不變 B.逐漸減小 C.先減小再增大 D.先增大再減小,7.a、b為兩條形磁鐵的兩個磁極，根據(jù)如右圖所示的小磁針靜止時的指向，可以判斷（）Aa是N極,b是S極 Ba、b都是S極Ca、b都是N極 Da是S極,b是N極,C,C,8. 磁感線“北出南回”是指：在磁體的_，磁感線從磁體_出發(fā)，回到磁體的_。,9. 關(guān)于磁感線，正確的說法是（ ）A.磁感線是磁場中實際存在的曲線B.磁鐵周圍的磁感線都是從磁鐵的南極出來，回到北極C.小磁針南極在某點所受的磁力方向，跟該點磁感線的方向相同D.小磁針北極在某點所受的磁力方向，跟該點磁感線的方向相同,D,周圍存在磁場,北極,南極,12我國宋代的學術(shù)著作夢溪筆談中有如下一段敘述；“方家（指精通某種學問的行家）以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不令南也（不是正南方向）?！币陨蠑⑹龅默F(xiàn)象證明地球是一個_，并且以事實說明了地球的地理南北極與地磁南北極 。,13在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時，使用了“原子”的概念；在研究磁現(xiàn)象時，使用了“磁感線”的概念；在研究機械運動時，使用了“參照物”的概念；在研究生物結(jié)構(gòu)時，使用了“細胞”的概念。其中是根據(jù)客觀情況假想但實際不存在的是：（ ） A原子 B磁感線 C參照物 D細胞,巨大的磁體,并不重合,B,14在光滑的桌面上放著兩輛同樣的小車，甲車上放一根條形磁鐵，乙車上放一根條形軟鐵 棒，鐵棒與磁鐵的質(zhì)量相等，如右圖所示。那么松開手后 ( )(A)甲、乙兩車同時相向運動 (B)甲、乙兩車同時相背運動(C)甲車不動，乙車向甲車方向運動 (D)乙車不動，甲車向乙車方向運動,A,28放飛的信鴿一般都能回到家中，不會迷失方向，這跟地球周圍存在_有密切關(guān)系，地磁場最早由_發(fā)現(xiàn)。,磁場,沈括,15.做研究磁鐵的磁場實驗時，小明不慎將鐵屑撒在實驗桌上，為了收集鐵屑，小明想用磁鐵直接吸收鐵屑。同組的小東建議用塑料袋或白紙包裹住磁鐵后去吸收鐵屑。比較這兩種方法，你認為 ( )A小明的方法可行，小東的方法不可行 B小東的方法可行，小明的方法不可行C兩種方法都可行，但小明的方法好些 D兩種方法都可行，但小東的方法好些,16如圖所示，標出地球的地磁南北極以及地磁場磁感線的方向。,D,地磁南極,地磁北極,1.奧斯特實驗說明 存在_; 同時說明_方向與_方向有關(guān)。,電流周圍,磁場,電流磁場,電流,2.通電直導線周圍的磁感線是 其方向可用判斷。,以導線上各點,為圓心的同心圓,安培定則,本節(jié)知識要點：三、直線電流的磁場：1、奧斯特實驗 2、直導線電流的磁場3、磁感線形狀四、通電螺線管的磁場1、磁感線的形狀 2、安培定則3、磁性強弱的影響因素 4、電磁鐵的應(yīng)用,3.通電螺線管周圍的磁場與相似，兩端的極性跟 有關(guān).可以用 來判斷.通電螺線管的磁性強弱與、有關(guān)。,電流方向,安培定則,5.電磁繼電器可以通過控制 電壓 電流來控制 電壓 電流, 還可以實現(xiàn) 操作.,低,弱,高,強,遠距離,條形磁鐵,電流大小,線圈匝數(shù),是否帶鐵芯,4.應(yīng)用： 、 、 、電磁繼電器、電話等,電磁起重機,電磁選礦,電鈴,例1、附圖是一種防汛報警器的原理圖。K是觸點開關(guān)，B是個漏斗形的竹片圓筒，里面有浮子A試說明這種報警器工作原理。,答水位升高時，浮子A會推動B一起上升，當水位達到或超過警戒線時，使控制電路接通。這時，電流通過電磁鐵，使它吸引銜鐵，并使工作電路接通，電燈發(fā)光報警。當水位降低時，浮子A帶動B一起下降。當水位低于警戒線時，控制電路被斷開，電磁鐵因無電流通過而停止工作，不再吸引銜鐵，使工作電路被斷開，電燈不再發(fā)光報警。,1關(guān)于磁場和磁感線下列說法中錯誤的是（ ）A.磁場是有方向的 B.磁感線只是用來描述磁場的一些假想的曲線C.地球的磁場叫做地磁場 D.地理的北極就是地磁場的北極,D,2、請你在如圖所示的通電螺線管中標出電流的方向和螺線管的N、S極。,N,S,練習：,3、關(guān)于磁感線，下列說法正確的是（ ）A.磁感線是磁場中實際存在的曲線；B.磁體周圍的磁感線都是從磁體北極出發(fā), 回到磁體南極；C.小磁針南極在某處受磁場力的方向,跟 該處磁感線方向相同；D.磁感線只分布在磁場外,不分布在磁體內(nèi).,B,4、根據(jù)小磁針靜止時的指向,在圖中標明螺線管中電流的方向。,S,N,5、如圖12所示，請分別標出通電螺線管和小磁針的N、S極。,N,S,S,N,6、在圖中標出了通電線圈的N極，請在圖中分別標出通電線圈中的電流方向和靜止在通電線圈旁邊的小磁針的N極。,N,7.在圖3所示的四個通電螺線管中，能正確地表示通電螺線管磁極極性的是 （ ）,D,8、如圖是電磁繼電器的主要構(gòu)造和原理圖,其中A是 。要使它對B的作用力強一些，應(yīng)該增大通入線圈中的 或增加線圈的,電磁鐵,電流,匝數(shù),9如圖所示，通電后欲使位于兩個通電螺線管間的小磁針的指向不變，試在圖中畫出兩螺線管上導線的繞法。,10用筆畫線代替導線，將圖所示的各元件連接起來，以達到用低電壓、弱電流控制高電壓、強電流的目的。,11如圖所示，當開關(guān)S閉合時電磁鐵和物體ab相互吸引，則正確的說法是 Aab一定是磁鐵，且a端一定是N極。Bab一定是磁鐵，且a端一定是S極。Cab可能是磁鐵，且a端是S極。Dab僅是一塊鐵，而不是磁鐵。,C,12下列用電器中，不屬于電磁鐵的應(yīng)用是（ ）(A)電鈴 (B)電爐 (C)電磁起重機 (D)電磁繼電器,B,13.1820年，安培在科學院的例會上做了一個小實驗，引起了到會科學家的興趣，他把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通電，如圖所示，將會發(fā)生的現(xiàn)象是 ( )A通電螺線管仍保持原位置靜止 B通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A指向南，B指向北C通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A指向北，B指向南 D通電螺線管能在任意位置靜止,B,14目前，許多國家都在研制磁懸浮列車，我國擁有全部自主知識產(chǎn)權(quán)的第一條磁懸浮列車試驗線已建成，且實現(xiàn)了2000千米無故障運行。一種磁懸浮列車的車廂和鐵軌上分別安放著磁體，車廂用的磁體大多是通有強大電流的電磁鐵?，F(xiàn)有下列說法：磁懸浮列車利用了同名磁極互相排斥 磁懸浮列車利用了異名磁極互相排斥 磁懸浮列車消除了車體與軌道之間的摩擦 磁懸浮列車增大了車體與軌道之間的摩擦，其中正確的組合是 ( ) (A)和 (B)和 (C)和 (D)和,A,16、如右圖所示是火警自動報警原理圖。發(fā)生火警時，將會發(fā)生下列變化：(a)溫度升高使雙層金屬片彎曲；(b)接通觸點使工作電路中有電流通過；(c)電磁鐵有磁性；(d)銜鐵被吸下；(e)接通觸點使控制電路中有電流通過；(f)電燈亮、電鈴響，發(fā)出警報。這些變化的正確順序是 ( )(A)a、b、c、d、e、f (B)a、e、c、d、b、f (C)a、b、d、c、e、f (D)a、e、d、c、b、f,B,22如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時N極的指向，標出磁感線的方向、電磁鐵磁極的極性、導線中的電流的方向及電源的正負極。,21、如圖1所示，當電鍵S閉合后，小磁針的N，S極按箭頭方向轉(zhuǎn)動到與螺線管軸線方向一致時靜止不動，試判斷電源的正、負極。,+,-,S,S,N,+,-,24.在“研究電磁鐵”的實驗中 (1)已有一個線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵（含鐵芯）、電源、開關(guān)、電流表和一小堆大頭針，還應(yīng)補充的器材是。 (2)為了增加電磁鐵的磁性，小華同學提出了以下方案：增大電磁鐵中的電流，抽出電磁鐵的鐵芯，減少線圈的匝數(shù)，增加線圈的匝數(shù)。 上述方案中，經(jīng)實驗證實，正確的做法是（ ）A、 B、 C、 D、,滑動變阻器,C,25如右圖所示，若要使滑動變阻器的滑片P向右移動時，彈簧測力計的示數(shù)變小，則變阻器接人電路的方式可以是 (