交際之德八年級(jí)學(xué)生(上冊(cè)第8-10課)一、點(diǎn)擊考試點(diǎn)考試內(nèi)容能源水平要求教材的地點(diǎn)理解理解應(yīng)用培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的質(zhì)量脾氣第八課正確認(rèn)識(shí)寬容脾氣第九課學(xué)會(huì)改變主意，與人為善脾氣第九課誠(chéng)實(shí)的人脾氣第十課二、知識(shí)詳情考點(diǎn)1 :培養(yǎng)(理解)團(tuán)結(jié)合作的質(zhì)量。1 .合作的作用：(一)合作是事業(yè)成功的土壤； 不管什么事業(yè)的成功，都需要良好的合作。(2)只有與他人合作，才能戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。2 .培養(yǎng)合作質(zhì)量：(1)賞識(shí)他人，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)，理解、真誠(chéng)接觸、幫助他人、尋求共同發(fā)展，學(xué)習(xí)體現(xiàn)“共贏”原則。(2)我們需要形成團(tuán)隊(duì)精神。 團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，合作共享，樂(lè)于服務(wù)，個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益?？键c(diǎn)二：正確認(rèn)識(shí)寬容(理解)1 .寬容就是寬宏大量，不介意原諒別人。 “與和不同”，尋求異議是寬容合作的基礎(chǔ)。2 .生活需要寬容：人與人之間有很多不同，相互寬容，必須尊重彼此的個(gè)性。寬容是美德，寬容是理解人的困難，彌補(bǔ)人的過(guò)錯(cuò)，提高人的長(zhǎng)度，寬恕人的短暫，能夠贏得友誼的寬容是一種境界，學(xué)習(xí)寬容是自我提升的有效方法，所以寬容遠(yuǎn)離煩惱，體驗(yàn)寬容帶來(lái)的內(nèi)心安寧和滿足3 .正確認(rèn)識(shí)容忍：寬容并不意味著我們的是非，愛(ài)與恨不明的曲直也不知道，也不是麻木。 寬容有原則，不盲目。 我們決不向“壞人”和“壞人”妥協(xié)。 在原則問(wèn)題上不能讓步。寬容要講策略，善于寬恕別人無(wú)意中的錯(cuò)誤，不能用牙還牙，不要介意。我們不僅要寬容他人，還要寬容自己，接受自己。 不要苛求自己，不要羞愧自己，不要妄自貶低自己，不要全盤(pán)否定自己，也不要驕傲自大。考點(diǎn)三：學(xué)會(huì)改變思維，與人為善。 (應(yīng)用)1 .“自己不想要，不能施舍于他人”的本質(zhì)是關(guān)心他人，尊重他人，理解他人。2 .改變想法，與人為善，就是為人置身，即人的想法、理解至上。 我們“被罵”“被誤解”的時(shí)候，只要沒(méi)有原則性的問(wèn)題和錯(cuò)誤，就可以理解。 理解是寬容的。3 .只有了解他人，才能與人和善。 我們必須對(duì)周圍的事物有更多的欣賞的態(tài)度?？荚嚪? :做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人(應(yīng)用)1 .所謂“誠(chéng)實(shí)”，就是對(duì)自己誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)實(shí)、沒(méi)有欺負(fù)、誠(chéng)實(shí)的人，誠(chéng)實(shí)地工作，根據(jù)事實(shí)追求真相的“信”，就是信任、信任、信任、守信義。2 .需要誠(chéng)信的理由：(1)誠(chéng)實(shí)，對(duì)語(yǔ)言有信心，就能得到別人的信賴，也是自己道德的升華。不重視誠(chéng)信的人，難以立足于社會(huì)，結(jié)果傷害了他人，傷害了自己。3 .誠(chéng)信的基本要求：保護(hù)人的信任，對(duì)工作負(fù)責(zé)。 誠(chéng)信給了我們(1)“成為誠(chéng)實(shí)的人，做誠(chéng)實(shí)的事”。(2)不要輕易約定，如果有要學(xué)會(huì)拒絕的約定，我們必須努力實(shí)現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)的人從一點(diǎn)小事開(kāi)始。(四)遵守誠(chéng)信守則：堅(jiān)持事實(shí)。 誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。 根據(jù)事實(shí)表現(xiàn)事物的本來(lái)面貌，是誠(chéng)實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。涉及利益沖突問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)實(shí)規(guī)范要求我們站在眾多人的利益一方。眼前利益與長(zhǎng)期利益沖突時(shí)，誠(chéng)實(shí)規(guī)范要求我們站在長(zhǎng)期利益一方。在情與法的沖突中，誠(chéng)信規(guī)范要求我們站在法律一邊。4 .誠(chéng)信復(fù)雜性：(一)要正確把握誠(chéng)實(shí)和尊重隱私的關(guān)系。 另一方面，“誠(chéng)實(shí)待人，相信友誼”是人際關(guān)系的基本標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該保護(hù)誠(chéng)實(shí)人品，尊重隱私是對(duì)人誠(chéng)實(shí)的前提，是維護(hù)良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。 尊重他人的隱私，未經(jīng)本人同意不得公開(kāi)，這也是我們交往中所具有的道德。 兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情況，堅(jiān)持原則，比較利弊，根據(jù)實(shí)際情況妥善處理。(2)基本上善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)道德。 誠(chéng)實(shí)的人不應(yīng)該說(shuō)謊。 但是，在某些情況下，我們有必要隱瞞事實(shí)真相，說(shuō)出“善意的謊言”。 但這不是個(gè)人的“私利”，而是要保護(hù)對(duì)方的利益。 基本上，善意的謊言并不違背正直的道德。(3)誠(chéng)信的核心是善。 只要我們正確理解誠(chéng)實(shí)的原則，為人善良，從公心，決不欺騙自己，我們就能以誠(chéng)實(shí)的智慧，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。三、【試驗(yàn)核心視角與現(xiàn)象的鏈接】1、核心觀點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)生活中的合作。 在競(jìng)爭(zhēng)與合作、合作中競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)象：互相幫助，共同進(jìn)步，分享，互相支持，互相排斥，失敗而受傷。2、核心觀點(diǎn)：容忍是有原則的現(xiàn)象：不在乎，不講道理，心胸寬廣，算吧3、核心觀點(diǎn)：轉(zhuǎn)變思維，與人為善?，F(xiàn)象：取“綽號(hào)”，奉獻(xiàn)愛(ài)，“在意”，破壞公共財(cái)產(chǎn)(公共自行車)。四、【觀點(diǎn)表現(xiàn)】 (解答全是黑筆，訂正全是紅筆)1、材料：一班同其他班競(jìng)爭(zhēng)，大家同心同德，合力，各項(xiàng)工作都很出色。說(shuō)明了 2、材料：當(dāng)別人因悲傷哭泣時(shí)，我會(huì)收拾笑容。說(shuō)明了 材料：老師發(fā)現(xiàn)小松在考試中偷看了答案。 黑先生對(duì)老師說(shuō)：“這是松本先生第一次，所以很好?！闭f(shuō)明了 五、判斷錯(cuò)誤的問(wèn)題(判斷以下各問(wèn)題的說(shuō)法是否正確，正確時(shí)應(yīng)寫(xiě)在相應(yīng)問(wèn)題號(hào)碼后面的括號(hào)內(nèi)，錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)寫(xiě)在相應(yīng)問(wèn)題號(hào)碼后面的括號(hào)內(nèi)，同時(shí)寫(xiě)在正確問(wèn)題號(hào)碼下面的橫線上。 特別地，待校正的內(nèi)容必須是問(wèn)題的線性部分之一，且不可校正非線性部分。 中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析1 .人心齊全，泰山遷徙。 我們與他人合作，有勇氣戰(zhàn)勝困難。 （）更正：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，合作是事業(yè)成功的土壤對(duì)集團(tuán)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)的集團(tuán)有戰(zhàn)斗力，所以我們必須積極地培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的質(zhì)量。 （）更正：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.寬容有原則。 這是我們受到別人無(wú)意中傷害時(shí)，報(bào)冤，不能用牙還牙。 （）更正：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.站在父母和老師的立場(chǎng)看問(wèn)題，有助于解決與父母和老師的沖突，這主要體現(xiàn)了寬容的要求。 （）更正：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.“自己不愿意，不能施舍于人”意味著在謀求自己的生存和發(fā)展的同時(shí)，必須幫助人的生存和發(fā)展。 （）更正：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.誠(chéng)實(shí)與謊言不相稱，任何謊言都違反誠(chéng)實(shí)的道德。 （）更正：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.關(guān)心他人、尊重他人、了解他人是誠(chéng)實(shí)的基本要求。 （）更正：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8 .在情與法的沖突中，誠(chéng)實(shí)規(guī)范要求我們真實(shí)，站在法律一邊，守護(hù)親情、友情、人情。 （）更正：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六、鏈接試驗(yàn)考點(diǎn)二：正確認(rèn)識(shí)寬容。 (理解)2.【2020年中考第11題】對(duì)于寬容的以下理解是正確的a .寬容重原則，重戰(zhàn)略，寬容永遠(yuǎn)應(yīng)原諒人c .我們應(yīng)該寬容他人，嚴(yán)格要求自己。 寬容不必談戰(zhàn)略，但有原則3.【2020年中考第15題】對(duì)寬容的以下理解是正確的a .只包容他人，不必原諒自己。 談原則和戰(zhàn)略c .堅(jiān)持人與善，轉(zhuǎn)向別人的錯(cuò)誤d。 講原則，不講戰(zhàn)略4.【2020年中考第17題】對(duì)寬容的以下理解是正確的寬容既講原則又講戰(zhàn)略寬容意味著隨時(shí)原諒人我們應(yīng)該寬容他人，嚴(yán)格要求自己寬容是美德，是界限A. B. C. D.【2020年中考第20題】三國(guó)時(shí)代，蜀軍試圖與魏軍決戰(zhàn)。 魏關(guān)了司馬懿不答應(yīng)戰(zhàn)斗，諸葛亮送恥于女裙以激怒司馬懿，司馬懿還沒(méi)按兵。 司馬懿的做法他缺乏勇氣，不懂得保護(hù)人格的重要道理他的人格尊嚴(yán)受到了侵犯他面對(duì)屈辱也不驚訝，面對(duì)侮辱也不生氣，大方的表現(xiàn)適度的自尊心有助于做出正確的行動(dòng)A. B. C. D.考點(diǎn)三：學(xué)會(huì)改變思維，與人為善。 (應(yīng)用)6.【2020年考第11題】改變想法，與人類之間改善的本質(zhì)是a .尊重他人的b .為他人的c .欣賞他人的d .可以拋棄他人7.【2020年考第八題】在交往中，我們要求改變主意，和人學(xué)好a .對(duì)人守信用，對(duì)事負(fù)責(zé)b .自主溝通，尊重規(guī)則c .平等待人，取長(zhǎng)補(bǔ)短d .人思考，理解至上考試分4 :誠(chéng)實(shí)的人。 (應(yīng)用)8.【2020年考第12題】誠(chéng)信的基本要求是a .為人好，改變主意b .如有必要，表里一樣c .對(duì)人守信用，事事追求d .事實(shí)，尊重事實(shí)9.【2020年中考第25題】右圖的某國(guó)企為了不暴露于媒體，躲進(jìn)食堂的公款招待客人，將高價(jià)酒放入礦泉水中避諱別人的目光。 這家國(guó)有企業(yè)打破了誠(chéng)實(shí)守信的道德規(guī)范可以保護(hù)自己免受侵犯自覺(jué)維護(hù)了集團(tuán)的榮譽(yù)和利益用錯(cuò)誤的方法保護(hù)自己的隱私A. B. C. D. 七、加強(qiáng)訓(xùn)練一、單獨(dú)選擇問(wèn)題1 .從同學(xué)之間的互助、共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)者之間的分工合作到家庭和睦相處，到建立國(guó)際伙伴關(guān)系，這些都是直接表明的()a .合作無(wú)處不在，總是b .合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要c .競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，總是d .競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要2 .漫畫(huà)龜兔賽跑新傳，其主要含義是()幫助危機(jī)，積極關(guān)心他人，善于合作，分享雙贏c .取長(zhǎng)補(bǔ)短，鼓起自己的d .勇氣創(chuàng)新，培養(yǎng)探索精神體委方軍率領(lǐng)班級(jí)在乒乓球比賽中獲得第一名，班主任表?yè)P(yáng)球隊(duì)精神成為成功的關(guān)鍵時(shí)刻，他非常懊悔。 對(duì)此，方軍應(yīng)(