精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/10元狀二小校本研訓項目方案元狀二小校本研訓項目方案（2016學年第二學期2017年2月13日6月10日）學校龍灣區(qū)元狀第二小學申報時間聯(lián)系人及手機號碼張海本研訓項目方案（計劃）名稱以學習活動為載體促學本課堂真落實項目標準學時12學時擬參訓人數(shù)35人一、研訓目標和研訓重點1通過培訓，全校教師能立足實際學情，研讀教材，提高教師的教學設計和課堂教學能力。能有效的運用教學策略和方法，開展學生的學習活動，提升課堂教學的實效。2通過學本課堂教學周展示活動促進教師團隊的建設，提升教學水平。3以“以學習活動為載體促學本課堂真落實”為主題，開展理論研修、團隊互助、個人實踐、自我反思等活動，提高設計學習活動的能力，促進教師的專業(yè)成長。4以“讀書交流活動”為平臺，促進教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，教師自身能養(yǎng)成愛閱讀的習慣，從而精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/10潛移默化地引領學生也熱愛閱讀。5能形成典型的學本課堂教學案例，予以展示和推廣。二、主要內(nèi)容和基本形式（一）落實教學常規(guī)，注重實踐過程1發(fā)揮團隊智慧，用心研讀教材集體備課有利于增強教師間的合作意識，凝聚教師的合力，營造良好的教學研究氛圍。新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，這不僅適用于學生，也同樣適用于教師。通過集體備課，教師之間學會協(xié)作和分享，提高了工作效率，增加了課堂教學的知識含量。集體磨課能大力促進學校的教科研氛圍。現(xiàn)學校有五個教研組（包括語文組、數(shù)學組、英語組、綜合組、心理健康組），每學期根據(jù)主題，各組開展不少于3次的集體備課。全組教師在教研組長的帶領下，針對某一位教師的前期教學設計進行研討、交流，并提出修改意見，整理出新的教學設計，讓該教師進行上課，結(jié)合上課情況大家再次提出意見進行修改，再次上課。通過這樣的磨課活動，幫助我們的教師深入教材，挖掘教材，將課備好，為成功的課堂做好鋪墊。怎樣讓集體備課使其理性認識能更好地指導實踐，在理論和實踐之間架起橋梁，仍是我們在研究、探討的一個課題。2開展教學觀摩活動，提升教師課堂效率為規(guī)范課堂精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/10教學，提高課堂教學有效性，進一步提高教師課堂教學水平，探究新課程理念下的教學新模式、新方法，我們扎實有效地開展教學觀摩活動。每學年要求每一位教師至少要面向全體教師開一節(jié)公開課（新教師每學期至少一次）。努力做到“一師一優(yōu)課，一課一名師”。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。這樣在全校范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，搭建了教師成長的階梯。（1）學本課堂試點校協(xié)作教研活動區(qū)級校本培訓的有效開展，需要校際間的經(jīng)驗、師資、資源等方面的借鑒與合作。推進校際間的優(yōu)勢互補，我校作為學本課堂試點校之一，將積極主動參與協(xié)作教研活動。課堂深度研討有助于教師思考和尋求解決這些問題的基本策略，能夠提升教師的課程實施能力，以及自身專業(yè)的成長。而最終的目標則是優(yōu)化課堂教學，改善學生的學習，促進教育的發(fā)展。（2）面向家長的教學觀摩校級家長開放日活動家長開放日活動旨在增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的風采。每學期第十三周，我們安排一個年級段向家長開放課堂，讓我們的家長深入課堂一線，真切感受孩子的課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和上課教師的因精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)4/10材施教。在活動中家長與老師共同交流，提出寶貴意見，有利于我們的教師更好地改進課堂。（3）教研組內(nèi)的教學觀摩教研組教研組內(nèi)的教學觀摩是促進我校教師專業(yè)成長，推動教學發(fā)展的重要途徑。對于多數(shù)教師來說，這項活動提高了他們的教育教學水平，提升了教育教學智慧。我們的教師參加觀摩要做好觀摩記錄，重點記下精彩片段以及存在問題，觀摩結(jié)束后，由教研組長組織觀摩教師與講教師課堂教學方法問題交換意見。并對存在問題提出改進意見。全組教師要通過觀摩活動互相交流評課，認真總結(jié)教學經(jīng)驗，取人之長補已之短，更新教學觀念，改革教學手，斷探索教學的新經(jīng)驗，提高教學技能，講求課教學的藝術與特色，促進教學質(zhì)量的全面提高。這樣的“零距離活動”有助于教師發(fā)現(xiàn)課程改革中遇到的熱點和難點問題。（二）強化專題培訓，更新教育觀念圍繞主題開展“以學習活動為載體促學本課堂真落實”專題培訓。我們的專題培訓活動分三個層次1教育專家的專業(yè)引領。聘請教育專家蒞臨我校進行專業(yè)引領。一位特級教師說過“僅僅擁有知識的人看到一塊石頭就是一塊石頭，而擁有智慧的人卻能在一塊石頭里看到風景，從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂?！敝R只是奠定了教師課堂教學的底氣，而智慧卻給教師帶來靈氣，一個有底精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)5/10氣和靈氣的教師在課堂上才會大氣，才會表現(xiàn)出教育機智。對于年輕教師來說，如果缺乏專家的引領，則很難提升其教學水平。我校通過專家引領的途徑，引導青年教師朝著專業(yè)化發(fā)展的道路前行。2學校骨干教師的經(jīng)驗交流。我們充分發(fā)揮本校骨干教師的力量，要求他們每次參加培訓活動時要認真記、認真學，讓他們與專家、名師進行“零距離接觸”和“面對面”的交流，讓他們現(xiàn)場去體驗和感受名師的教學風范，回來之后寫體會，談收獲，并為全體教師做專題講座，有了骨干教師的指點，教師走出了思想上的認識誤區(qū)，提升了理念，拓寬了視野，在不斷地智慧、交流中獲得了專業(yè)成長。3教研組長的經(jīng)驗交流。教研組是校本研訓的主陣地，是校本研訓的主要載體，是校本研訓的重要依托，是校本研訓的中堅力量。教研組內(nèi)的交流學科性強，針對性也就強。教師的個人成長需要教研組，提升教師課程領導力需要教研組。因此，我們的教研組長由領導策劃能力強的老師擔任。他們結(jié)合開學初教研組長會議精神及學校專題培訓主題，在組內(nèi)開展專題講座，帶領本組教師開展有效培訓。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)6/10（三）倡導自主學習，提升理論涵養(yǎng)1積極開展愛閱讀活動為進一步提升教師教學基本技能，切實提高教師自身素質(zhì)，打造一支教藝精湛、敬業(yè)精神強、治學嚴謹、師德高尚的教師隊伍。學校每學年堅持舉行讀教育名著寫心得體會活動。學校設有專門的教師書吧，每年都會購置一大批教育類書籍，供教師閱讀，倡導教師做自覺的“學習型教師”。我們的教師人手一本教育專著，在閱讀的同時，做適量的讀書摘錄并寫感受。每學期，學校開展一次讀書經(jīng)驗交流活動，教師之間互相交流讀書體會，大大提高了教師的理論涵養(yǎng)。濃厚的閱讀氛圍提升了教師之間專業(yè)對話的質(zhì)量。2及時反思教學行為任何一個教師，不論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。反思的目的在于提高教師自我教學意識，增強自我指導、自我批評的能力。并能沖破經(jīng)驗的束縛，不斷對教學診斷、糾錯、創(chuàng)新。能適應當今教育改革的需要，逐步成長學會教學。從“操作型”教師隊伍中走出來，走向科研合理型。正因為這樣，我們十分注重引導教師進行教學反思。每學期每位教師針對自己的教學觀摩課進行仔細、深入的反思，不斷完善自己。三、保障措施和預期效果1創(chuàng)建校本研訓網(wǎng)站，進行電子化管理。為了加強教精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)7/10師間的交流，加強校本研訓欄目的管理，實現(xiàn)校本研訓“三級”（學科教研組、學校教科室、區(qū)教師發(fā)展中心）電子化管理，及時上傳活動材料，進行電子化動態(tài)管理。2深化理論學習，不斷提升教師素養(yǎng)。堅持理論聯(lián)系實際，提高學習效果。開展“有效開展學習活動深化研究學本課堂”的專題研討、學習。教師每學期聽課數(shù)不少于15節(jié)，并有評課記錄；每學期閱讀教育理論書籍名著1本，并撰寫讀后感；每學年撰寫案例或論文至少一篇；上交一份學業(yè)評價命題；每學年校級公開課及以上公開課一節(jié)。3豐富研訓內(nèi)容，提高教師積極性。教師參加本校開展的校本主題研訓活動，形式多樣。有團隊賽課（課例研討、磨課敘述、專題評析）專題討論、理論研修等，讓每一位教師都感到濃濃的學習鉆研的氛圍，積極主動參與學習、參與研討。4加強骨干教師培訓，積極實施名師工程。本學年將繼續(xù)組織教師參加學科帶頭人、骨干教師的各級各類培訓。提高本校學科帶頭人、骨干教師人數(shù)。并以骨干教師帶動青年教師，開展手拉手互助、專業(yè)引領活動。5加大新教師培訓，以老帶新，以優(yōu)促新。今年我校分配了一名音樂新教師陳賽慧，為幫助她更快地成長，專門安排她與我們的王娜校長音樂名師）結(jié)為師徒。王娜校長是具有良好師德、有新的教育觀念和豐富的教育教學經(jīng)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)8/10驗及開拓精神的指導教師。希望新教師在她的引領下，能實現(xiàn)“一年入門、三年成型、五年成才”的培訓目標，促使新教師奮發(fā)向上，脫穎而出。龍灣區(qū)元狀二小2016學年第二學期校本研訓活動行事歷周次日期校級內(nèi)容教研組內(nèi)容召開校務會專題研究校本研訓工作，研讀龍灣區(qū)中小學學本課堂建設質(zhì)量考核標準制定2016學年第二學期校本研訓方案3教師第一輪選課工作4召開教研組長會議各教研組制定教研計劃校長第一輪選課工作審核上傳并上交校本研訓方案各教研組學習溫州市小學各學科教學常規(guī)年教育教學研究各類課題立項申報教師第二輪選課補報羅山講壇系列活動之一課堂教學專題培訓各教研組集體備課一“新常規(guī)新設計”優(yōu)秀案例解讀區(qū)教師教育論文評比（主題核心素養(yǎng)視角下的課堂教學實踐）羅山講壇系列活動之二課題研究專題培訓各教研組課例研討各教研組集體備課二課堂學習活動設計以學習活動為載體促學本課堂真落實學本課堂教學周活動各教研組課例研討精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)9/10羅山講壇系列活動之三班主任班級管理藝術專題培訓各教研組組內(nèi)開展讀書交流活動羅山講壇系列活動之四做一名愛閱