論點的提取與表現(xiàn)，一、討論論文的結構布局，討論論文的三要素：論點、論據、論證。 結構布局是指以某種合理的論證方式有機地組合論點和論據。 提案論文的整體結構：引論、主題、結論：提案問題、分析問題、解決問題、鳳頭、豬腹、豹尾、1、并列式、3、比較式、2、層進式、4、總得分式、2、提案論文主題部分的結構：并列論點式結構、全文布局如下：提出中心論點、解決問題的方法，提取要點的前提是首先確定中心論點，以一個句子的形式表現(xiàn)分論點是中心論點的展開和說明，是中心論點的具體化。 論證某方面的觀點、某種分別，從不同的角度、不同的方面、不同的階層展開，各層、各方面都是“論點”。 1 .查明原因的方法是“為什么”的提取論點的方法，即因果分析法追蹤產生中心論點這一結論的條件和原因，通過現(xiàn)象加深本質，明確產生問題的原因，形成論點。 譯文：古訓說：“不是規(guī)則，很難成為周圍的人?！?現(xiàn)代人說，如何創(chuàng)新是打破傳統(tǒng)框架，突破規(guī)則。 請以“規(guī)則”為話題作文。 第一步：提取中心論點：無規(guī)則，周圍困難。 (必須句)第二步：為什么追究原因沒有規(guī)則？第三步：回答，得出論點：沒有規(guī)則，個人沒有才能沒有規(guī)則，集團不穩(wěn)定沒有規(guī)則，國家不能發(fā)展。 從三個層面追究原因法，例2:2000年高考話題作文“答案豐富。 1、提取中心論點：回答豐富多彩(話題本身就是句子，是以話題為中心的論點) 2、追究理由：為什么回答豐富？ 3、回答得出論點： (1)世界千變萬化，事物復雜；(2)人們看問題的方法、角度不同；(3)評價事物時的標準不同。原因法2、方法、提取論點的方法是解決論證中的“方法”問題，提出解決問題的具體措施和方法。 這些具體措施和方法將成為文章的論點。 運用“追究方法”提取論點，首先要確立中心論點。 1、提取中心論點：首先將主題“語義”的關鍵詞“語義”擴展為一句(即中心論點) :人有氣魄2、追問：人如何有氣魄？ 3、回答，得出三個論點：堅韌不屈、不怕風霜、不怕冷雨；勇敢直前，不怕犧牲；自信樂觀、風雨兼行，轉云看日。 例1:06年湖南大學入學考試，題目為“談意氣用事”。 方法問題，例2 :命題作文學會欣賞別人，1，1，提取中心論點：標題是句子，可以將標題作為中心論點。 2、問：“你怎樣學會欣賞別人？ 3、提出解決問題的三個具體方法(即三個論點):(1)學會欣賞他人，要求自己坦率虛弱的態(tài)度；(2)學會欣賞他人，要發(fā)掘他人的閃光點，學習作為參考，不求完全責備，不具備有能力的嫉妒能力學會欣賞別人，要互相幫助，取長補短，共同提高。 3 .結果方法不論“怎樣”，提取論點的方法是以由話題(標題)決定的中心論點為前提，推測該前提產生的結果(意義、價值、影響)。 例1 :話題“回答豐富多彩”，1，提取中心論點：回答豐富多彩，2，以“回答豐富多彩”為前提，闡明“回答豐富多彩”的意思。3、結果表明： (1)在思考領域，因為答案豐富，所以有很多發(fā)明創(chuàng)造，有“百家爭鳴”的局面；(2)在文學藝術領域，只有答案豐富，風格多樣，創(chuàng)作方法多樣；(3)在經濟領域，因為答案豐富，所以我們的經驗問結果法，例2 :主題這山望著那山高，1，1，提取中心論點：主題“這座山望著那座山的高度”為中心論點，2，這座山望著那座山的高度為前提，闡明其意義。 3、用推測結果的方法提取。 這座山望著那座山的高度，人是永遠不會滿足的這座山望著那座山的高度，人是精進的這座山望著那座山的高度，人是進取開拓的這座山望著那座山的高度，人是朝著上游的。 查詢結果的方法，4 .查詢對象的方法，查詢“與什么人有關”，提取論點的方法是，首先用一個句子表現(xiàn)由話題(標題)決定的中心論點，看該句子的謂語與哪個人(事、物)有關，對其進行補充或具體列舉例1:06年廣東大學入學考試，話題“雕刻心靈天使”，1，提取中心論點：把話題擴展到“雕刻心靈天使”，以此為中心論點，2，分析謂語“雕刻”的人有：叢飛，李春燕，洪戰(zhàn)輝等，3，組合3個論點：叢飛雕刻心靈天使；李春燕用愛雕刻心靈天使等問題對象法例2 :以“最美的顏色”為話題作文，1、提取中心論點：話題是“什么是最美的顏色”，2、可以得到論點：綠色是最美的顏色，因為它是生命的顏色紅色是最美的顏色，因為它象征熱情白色是最美的顏色，象征純潔。 追問對象法，5 .追問內容法-追問與哪個點有關，提取論點的方法通過首先用一個句子表現(xiàn)由話題(標題)決定的中心論點，看該句子的賓語與哪個人(事、物)有關，對其進行補充或具體列舉，從而成為論點例1:06年廣東大學入學考試，話題“雕刻心靈天使”，1、提取中心的論點：將話題補充為一句話：世代大家雕刻心靈天使。 2、將賓語“天使”具體化3、得到論點：各代人把自己刻畫成愛國天使(國家危難時)；各代人刻畫自己的樂觀天使(降級時)；各代人刻畫自己的話壇天使(文學上)。內容法問題例2: 拒絕窩囊廢句問題、內容法問題1、集中中心論點：主題為中心論點。 2 .分析“不雅”，分析其手指和手指，可以形成三個論點： (1)拒絕平凡無能的人(提倡德才兼?zhèn)?。 (2)拒絕膽怯無聊的人(3)拒絕老鼠目光的人(提倡志存高遠)。 總之，提取論點的方法：1.追究原因的方法2、追究方法3 .追究結果的方法4 .追究對象的方法5 .追究內容的方法必須活用，論點的表現(xiàn)：1.所謂“抑制”， 2 .意思是要列舉的幾個論點應該從相同的角度回答相同的問題2 .“分開前”是指列出的論點之間的邊界清晰，相互不交叉重疊，沒有包容關系3 .“順序”是指論點的順序合理明確了分論點的整體要求，1、分論點一般放在各段落的開頭。 2、擬議論文至少需要兩個論點，最好是34個。 3、按論點分類的語言要精練，一般控制在15字以內。 4、論點句的結構一致，中間幾個段落構成對齊或準對齊的段落。 5、各論點的表達要盡量縮小話題的重要詞匯范圍，保證所有段落都被減少。2001年全國卷：請誠實地寫分論點。為了誠實，不要放棄誠實，論點：選擇誠實。 因為你比美麗更可靠。 的雙曲馀弦值。 因為機敏，誠實。 的雙曲馀弦值。 因為它比金錢更有意義。 的雙曲馀弦值。 因為它比榮譽更有時效性。 問題原因法，播種希望要耐心，播種希望要耐心，原因法的播種希望要有自信地追求。 要對未來充滿信心地提供播種希望，奮斗的積極播種希望就必須確立遠大的目標追求方法。 練習：計劃為“我們希望播種”寫論點，結合高考范文明確論點的妙處，開花的兩岸，生命中總是蘊藏著深刻的記憶。 盡管時間過去了，但是色彩不會因此而消失，香味也不會消失。 倒不如在時間的沖刷下變得越來越鮮艷，溫暖我們的一生，07年山東卷時間不會使記憶風化，記憶是花種，在時光的滋潤下，綻放出迷人的花朵。 (分論點1 )記得李春燕這個漢族女性嫁入苗寨以來，成了照亮苗家的月亮。 她住的那個吊床，在她昏暗的燈光下，整理著不合理的背影，她匆匆忙忙地在村子里治療醫(yī)生的身影一次次出現(xiàn)在我的記憶中，時間越久，越給我留下了深刻的感動。 她無私，她的奉獻，她的主張就像玫瑰，散發(fā)著巨大的愛的香氣，彌漫在記憶中，時間越長越濃厚。 記憶是花香，隨著時間的風吹，飄得更遠。 (分論點2 )記得一個叫王雪原的男人，下決心拉開醫(yī)療費的帷幕，不怕失去工作，不怕恐嚇和報復，將丑行暴露于光明，正義伸張了。 他的壯舉具有比今天更透明的醫(yī)療費制度。 他的勇敢，他的犧牲，他就像清濮的蓮花，散發(fā)著大義的香味，凝聚在記憶中，時間越長越強烈。 記憶是時間流逝的兩岸繁花，時間不但不風化，而且滋養(yǎng)，美麗。 (論點3 )記住每個人郵路的王順友，記住為教我敬業(yè)的朋友守墓的30年陳健，跳著教我遵守約定的千手觀音的鄧麗華，記住不屈不撓的生命中幫助我的無數(shù)人，愛著我他們 他們告訴我的是，成為我一生的財產，不被風化，時間的風，時間的流逝傳到心底，浸潤全身，恩澤，成為我的一生。 這些使我感動，使我成長的記憶永不風化。 相反，他們在時光流逝的兩岸開出迷人的花朵，裝飾我的人生。 花開的兩岸，記憶永恒。 07年山東卷時間不會使記憶風化3010的記憶是花種，在時間的流淌下，開出了迷人的花朵。 記憶是花香，隨著時間的風吹，飄得更遠。 記憶是時光流逝的兩岸繁花，時間不僅不會風化，還會滋養(yǎng)，美麗。 遵守“使最美的回歸平?！钡穆殬I(yè)道德，使最美的回歸平常：杭州最美的司機吳斌主張愛，使最美的回歸平常：西安的“等待午餐”，災難來臨時許多志愿者都以身體力量行動， 恢復最美麗的事物：青島的“微塵”基金是善良的本真：守護社會公德：堅定沉默的平凡人物，才是這個社會真正背后的“最美麗”人物中的一個。 不需要拔高，不需要“加瓦”，讓“最美麗”恢復平凡吧，告別最美麗的司機，讓我們恢復正常的守護。 掌握以上分解方式，在寫作時集中闡述中心論點，防止問題現(xiàn)象，充分動員思考，深度和廣度，使文章動搖。 專利不受保護，假名是假名，真是天天叫不得。 小羽圍陷入困境，只能突破包圍。 突周依靠自己的智慧、革新和博大的心“仁、和、義”。 小羽的智慧在于“仁”。 “仁”，情人，博愛，無私的人，無私的人。小羽放棄專利保護的權利，公開技術程序，是自私的行為，當然會得到利益。 因為“愛”和“慈悲”，放棄專利被侵害，可以陷入大眾貧困。 小羽的智慧在于“和”。 “和”是人之基，以敵為友，是“人和”。 拋棄被侵犯的憎惡，以敵為友，拋棄內心的負擔，獲得“與人”的最佳發(fā)展環(huán)境和規(guī)范的市場，獲得事業(yè)發(fā)展的團隊力量。 有時間和精力致力于技術創(chuàng)新和事業(yè)發(fā)展。 小羽的智慧還在于“義”。 孔子說：“君子比喻正義，小人比喻利益。 ”小羽將自己的個人財富視為“私利”，將人們的共同財產視為“公利”，“公利”和私利的選擇就是義與利的選擇。 小羽選擇以共同致富為首，把個人私利放在第二位。 分享重義輕利、共贏，是時代的典范。 不需要比較所有的生命望子成龍，那是天下所有父母的共同愿望，我怎么也不知道，你只知道，更優(yōu)秀的成績也比不上。 從來沒有比過的天才，只有沒有比過的傻瓜。 因為這個世界上沒有“第一”，只有“更多”。 “最”是極限，是終點，邊境“更”是無限，進取，是新的希望。 人類不斷挑戰(zhàn)自己的潛力和極限，刷新一次成績，打破記錄，是因為相信“不是最好，不是最好”還是記住奧運會的“更快、更高、更強”這句格言？被稱為“教授的教授”的陳寅恪先生的“學習知識就不重要了” 民國時代的梁漱溟、金木、沈從文、錢穆等眾多自學有才能的低學歷高手都知道，強者只用實力說過話，沒有必要用分數(shù)和學歷來證明。 正如你所知道的，無論多么美好的人生都無法比擬。 畢淑敏說：“沒有人能代替我。 我不能代替別人”。 首先，漢字的簡化確實是歷史的必然，在時代的發(fā)展中，漢字也需要自然改善，在改善的過程中，很多字改變了意思。 其次，漢字簡體字的使用和繁體字教學的恢復是不矛盾的。 第三，我想強調維護中華傳統(tǒng)文化的重要性。 慈善所需要的道路是培根說：“善良是最接近人性和神性的地方。” 慈善當然是人性中最可靠的表現(xiàn)。 慈善是精神上的表現(xiàn)，不能流于形式。 缺乏同情心的慈善成為施舍，施舍是毒藥。 慈善不僅幫助了人，而且在“省人”這一年，如果今天的石油王洛克菲勒得到了免費的食物而不是勞動，他也會像很多饑民一樣痛苦吧。 在做慈善的同時，在提供援助的同時，使受援者振作起來，鼓起生活的勇氣慈善也要適應受援者的心理。 亞圣孟子有云：喰爾和還有乞討也是蔑視的。 陳光標的高次諧慈善當然沒有提倡。 因為感覺站在道德高峰的時候施舍很高實施慈善的時候不僅要注意，除了用合適的方法實施之外，還可以實施慈善。 有些人真的不需要我們的好意。 正因為有人不能行善，某紅十字會員才有狂妄的驕傲，有漁夫和蛇的悲劇。 善待慈善的好處，不是吝惜我們的慈善心，而是更有效地利用我們有限的慈善資源，幫助真正需要的人古人依靠人創(chuàng)造神，人依靠慈善心依靠神。 善良的心通過慈善活動點燃了歷史圣火運動員的火炬，照亮了人類的文明。 其中的火炬選手，無論是徒手創(chuàng)業(yè)的富豪，還是拒絕施舍的窮人。我和故事，故事，很多憧憬的心，好奇心的心，懷舊的心，感謝的心，善良的心。 不知不覺，我和故事原來是這么多故事小時候，屬于我的故事來自無數(shù)的繪本。 我的父母是教師，但是在他們?yōu)椴衩子望}而煩惱的時代，我真的不記得父母給我說了什么。 當時我最幸福的是春節(jié)，得到了幾塊壓歲錢，用我的存款去書店買了喜歡的圖畫書。 這些故事至今仍給人留下深刻的印象。 現(xiàn)在還記得日劇花開兩岸的鹿純子的形象。 那時候，她很喜歡練習“藍天落雷”的樣子和堅持不懈，買了漫畫畫她的臉。 現(xiàn)在我珍惜的筆記本里夾著當時我