1/4農(nóng)業(yè)廣播電視教育先進事跡材料該同志自1982年初從事農(nóng)業(yè)廣播電視教育工作，至今己有30多年，是全國從事這一工作時間最長的“農(nóng)廣老兵”。湖南農(nóng)廣校創(chuàng)辦以來己累計招收中專學(xué)歷生32萬多人；開展非學(xué)歷農(nóng)民培訓(xùn)1100多萬多人次。在歷屆學(xué)員中有萬成為了農(nóng)業(yè)科技人員，萬人成為農(nóng)村基層干部，912人成為縣處級領(lǐng)導(dǎo)，8443人成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)骨干，9873人獲得縣以上勞動模范和先進工作者稱號，2542人先后被選為各級黨代表、人大代表和政協(xié)委員。目前在崗的鄉(xiāng)村干部中尚有萬人是農(nóng)廣校學(xué)員，為全省農(nóng)民素質(zhì)的全面提高和農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展做出了重要貢獻。向鎮(zhèn)瀾經(jīng)歷湖南農(nóng)廣校的籌辦、成長到發(fā)展的全過程。主要事跡有一、放棄美好的科研前途，為農(nóng)廣教育事業(yè)奉獻畢生精力1981年初湖南省人民政府響應(yīng)國家農(nóng)委等10部委號召，決定依托田農(nóng)科院成立省農(nóng)廣校。省農(nóng)科院領(lǐng)導(dǎo)接到任務(wù)后，立即決定抽調(diào)正在院植保研究所從事科研工作的向鎮(zhèn)瀾著手湖南農(nóng)廣校的籌辦工作。而當時的向鎮(zhèn)瀾同志由于在農(nóng)大的學(xué)業(yè)優(yōu)秀，被全國著名的植保專家夏松云點名為其助手。當時的科研工作正前途光明，但他想到農(nóng)2/4廣校向廣大農(nóng)民傳播科技知識，幫助廣大農(nóng)民科技致富，其重大意義比起個人的前途要大得多，因此，毅然放棄了科研工作。辦學(xué)伊始，一切從零開始，他發(fā)揚“銅牙、鐵嘴、橡皮肚”的精神，逐個向上級匯報，反復(fù)爭取有關(guān)部門的支持，舍得熱臉去挨冷臉，聽得進陰一句陽一句的冷嘲熱諷，沒有專門的辦公室，就擠到其他處所流動辦公，沒有自己的辦公桌，就瞄上科研人員出差的空隙，偷偷“占領(lǐng)”他人陣地，人手不夠，就發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)的精神，“白黑”、“61”。經(jīng)過不懈的努力，終于爭取到4個編制，兩間辦公室、10萬元辦學(xué)經(jīng)費，第一期農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)班如期開班，全省共招收農(nóng)廣學(xué)員12000多人，初步打開了工作局面。向鎮(zhèn)瀾同志的一生也從此就堅守在這一工作崗位上，曾有不少條件優(yōu)越的單位調(diào)他去，他都堅持不走，他常說“只要農(nóng)廣事業(yè)發(fā)展，只要能幫助廣大農(nóng)民致富，我不管干什么都可以，再苦再累也心甘”。二、嘔心瀝血，致力于農(nóng)廣教育的發(fā)展壯大農(nóng)廣教育是項全新的教育模式、線長面廣。如何確保教育質(zhì)量，是農(nóng)廣人的孜孜以求。向鎮(zhèn)瀾同志在30多年特別是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位20多年農(nóng)廣校工作實踐中嘔心瀝血，不斷探索，和其他干部職工一道先后制定了湖南農(nóng)廣校教學(xué)管理辦法、學(xué)籍管理辦法、教材管理辦法、教師手冊等，建立健全了全省農(nóng)廣校體系遠程教育的3/4管理制度，使全省農(nóng)廣教育逐步走上了規(guī)范化的發(fā)展道路。XX縣農(nóng)廣學(xué)員李蘭芝父親早逝，不滿20歲的她苦苦支撐著全家的生活，但她仍然堅持學(xué)習(xí)，白天干活時，把收音機帶到田頭地頭，夜晚在油燈下溫習(xí)。向鎮(zhèn)瀾知道這一情況立即上門看望，鼓勵她堅持學(xué)習(xí)，并給予支助，親自把她的事跡寫成新聞在中央校上報道，使她獲得了巨大的學(xué)習(xí)力量，她不僅學(xué)完了農(nóng)廣校的全部課程，還以優(yōu)異成績考上了研究生，現(xiàn)己出任海南熱帶作物研究所所長，成為了國家的棟梁之材。向鎮(zhèn)瀾不僅重視教育管理，也特別重視教育條件建設(shè)，目前全省110個縣級農(nóng)廣分校中己有40多所建起了自己的教學(xué)基地，擁有校舍總面積20多萬平方米，教學(xué)學(xué)習(xí)基地11000多畝，教學(xué)儀器設(shè)備價值4360多萬元，省校蓋起了12300多平方米的電教綜合樓和15600平方米的職工住宅樓，成為全國之最。三、開拓進取，探索出了農(nóng)民教育協(xié)調(diào)發(fā)展的有效機制向鎮(zhèn)瀾出任省農(nóng)廣校長10多年來，精心探索全省教育協(xié)調(diào)發(fā)展的機制，通過實干加巧干，先后爭取省委政府就農(nóng)民教育培訓(xùn)工作發(fā)出了多個文件，特別是XX年和XX年省委辦公廳、省政府辦公廳先后印發(fā)的關(guān)于進一步加強農(nóng)民素質(zhì)教育提高農(nóng)民科技文化水平的意見（湘辦發(fā)XX12號）和關(guān)于加強農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的意見（湘辦4/4發(fā)XX4號）兩個文件，對形成全省農(nóng)民教育培訓(xùn)好機制奠定了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在全省各級都依托農(nóng)廣校建立了農(nóng)民教育管理機構(gòu)，擔負著當?shù)剞r(nóng)民教育培訓(xùn)的綜合協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理的職能，省農(nóng)民教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（省農(nóng)教辦）擬定的湖南省農(nóng)民