1/11初中一年級下學(xué)期工作計劃一、工作思路針對初一年級教與學(xué)的實(shí)際，以九年制義務(wù)教育、新課程理念和初中部教育教學(xué)部工作要求為指導(dǎo)，以崇尚一流、追求卓越為目標(biāo)，建設(shè)好教師、學(xué)生兩支隊(duì)伍，全面抓好教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大初中部的知名度和美譽(yù)度，實(shí)現(xiàn)和諧教育的理念。二、工作重點(diǎn)1、繼續(xù)營造年級組良好的工作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師工作、學(xué)習(xí)的熱情2、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力4、狠抓課堂和作業(yè)效率的提高，加強(qiáng)針對性和有效性研究5、進(jìn)一步做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，防止形成問題學(xué)生6、重視全面育人、全員育人、全程育人的德育工作7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)其盡快成長三、具體工作和措施1、繼續(xù)營造年級組良好的工作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師工作、學(xué)習(xí)的熱情2/11（1）抓規(guī)范學(xué)習(xí)規(guī)范，落實(shí)規(guī)范，檢查規(guī)范。明確各類工作規(guī)范，組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章、條例，提高教師工作的規(guī)范性，年級發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。（2）弘揚(yáng)正氣，樹立積極的輿論導(dǎo)向。（3）營造氛圍，通過集中宣傳和個別交流，提高教師的責(zé)任感、危機(jī)感、使命感。2、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣（1）開學(xué)初重申養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，再分學(xué)科指導(dǎo)各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)如何操作；（2）年級組幫助學(xué)科組形成各學(xué)科具體的學(xué)習(xí)規(guī)范細(xì)則，科任教師結(jié)合細(xì)則隨機(jī)指導(dǎo)；（3）月度考試后選擇優(yōu)秀典型總結(jié)交流，以點(diǎn)帶面（考試總結(jié)會、班會）；（4）各班級利用期中、期末書面總結(jié)進(jìn)行交流（個人自我總結(jié)）。（5）培養(yǎng)安全意識尤其是交通安全。（6）培養(yǎng)時間觀念不要遲到早退，要珍惜在校時間、盡量在校完成作業(yè)，晚上回家動作要迅速、防止開夜車，影響第二天上課效率。讓家長知曉作息時間并配合老師進(jìn)行教育、班主任對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力（1）在教學(xué)環(huán)節(jié)上重心可適當(dāng)前移，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。3/11即針對我們重聽課、復(fù)習(xí)（作業(yè)）、反饋、矯正，輕預(yù)習(xí)的現(xiàn)狀，可以將教學(xué)重心前移，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)上多下工夫。預(yù)習(xí)是了解知識、產(chǎn)生問題的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生課堂保持主動性的基礎(chǔ)。加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。一是在預(yù)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)，即學(xué)什么，有什么問題；二是預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)，即在預(yù)習(xí)形式上可以結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)形成一些可操作的模式；三是思維方法上指導(dǎo)，既要立足于書本，又要努力突破書本的框架，努力保持頭腦的開放性。在以往教學(xué)案模塊上設(shè)計出各學(xué)科以“引讀和問題”為主要形式的預(yù)習(xí)案。（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一方面是提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，另一方是提高教師的教學(xué)藝術(shù)。使每節(jié)課既內(nèi)涵豐富，又很好地外延拓展，真正讓課堂充滿生命的活力。（3）強(qiáng)化學(xué)生閱讀工作。充分利用圖書架，開辟每天的專門讀書時間；語文老師列出一學(xué)期的讀書書目和計劃，指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生利用空余時間讀書。一方面提高讀書的效率，另一方面養(yǎng)成讀書的良好氛圍。（4）語、數(shù)、外學(xué)科每月至少開設(shè)一次學(xué)科活動，通過活動促進(jìn)學(xué)科教學(xué)。（5）利用學(xué)生大會、班會、宣傳櫥窗表彰先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有榜樣。（6）組織各類集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和進(jìn)取4/11精神。4、狠抓課堂和作業(yè)效率的提高，加強(qiáng)針對性和有效性研究（1）抓好課堂效率的研究研究怎樣準(zhǔn)確把握教學(xué)起點(diǎn)第一是全面了解學(xué)情。通過觀察、座談、問卷等形式一方面是了解學(xué)生進(jìn)校已有的知識能力水平的認(rèn)識，包括知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等；另一方面是了解學(xué)生發(fā)展過程中階段性現(xiàn)狀及特點(diǎn)的認(rèn)識，包括已有的知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好、心理準(zhǔn)備及特點(diǎn)等。第二是讓教師深刻認(rèn)識本學(xué)年全程教學(xué)計劃和階段性要求。這是在備課組活動中解決的問題。首先是要回答“是什么”的問題。即各級段的教學(xué)內(nèi)容是什么，目標(biāo)要求是什么；其次是要回答“考什么”的問題。即在中考中各知識點(diǎn)考查的頻率怎樣，哪些內(nèi)容是重點(diǎn)考查的，哪些內(nèi)容是近幾年中考中新增和突出的；再次是回答“怎么考”的問題。即本知識點(diǎn)是側(cè)重概念要求還是側(cè)重技能技巧、操作應(yīng)用，還是綜合創(chuàng)新；最后是回答“怎么教”的問題。即既要尊重教育教學(xué)規(guī)律循序漸進(jìn)地實(shí)施教學(xué)，又要充分認(rèn)識到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在反復(fù)的過程中螺旋上升。更重要的是保持教學(xué)過程中從容的心態(tài)，智慧地完成教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。計劃對集體備課記錄本進(jìn)行優(yōu)化，突出以上5/11環(huán)節(jié)的記載。年級及教學(xué)主管部門加大檢查推進(jìn)。研究怎樣充分發(fā)揮學(xué)生主體性第一是保持學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心。首先要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；其次在教學(xué)環(huán)節(jié)上嘗試重心前移；第三備課全面充分。從備課材料的選擇到課堂提問、反饋練習(xí)的設(shè)計等都要細(xì)化。在集體備課工作上嚴(yán)格執(zhí)行個人初備集體復(fù)備個人再備的模式，要求個體備課上有“三個緯度、四個層次”，即要從“考綱、教材、學(xué)情”三個緯度上思考，要從“是什么、為什么，怎樣做、還可以怎樣做”這四個層次上推敲，最后形統(tǒng)一的教學(xué)案。力求每節(jié)課上的既有集體智慧，又有個人鉆研，更對所教班級的學(xué)生有針對性。力戒備課時思考較為膚淺，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，走老套路。必須對為什么這樣教作深入思考，對教材內(nèi)涵、背景作深入挖掘。課堂的教學(xué)上，以統(tǒng)一的教學(xué)案為載體，強(qiáng)調(diào)有針對性的實(shí)施。課堂提問的問題設(shè)計要有層次，課堂活動的形式要多樣，加強(qiáng)師生之間，生生之間的合作交流，要能很好地引發(fā)學(xué)生參與，充分暴露學(xué)生的思維過程。這里突出學(xué)情研究和難度把握，對集體備課的記錄本進(jìn)一步改進(jìn)以便于體現(xiàn)這些要求，也便于隨機(jī)督查。第二是優(yōu)化教學(xué)過程。新課程理念下“情境設(shè)置探究實(shí)踐合作學(xué)習(xí)總結(jié)提升”的教學(xué)方法已廣為認(rèn)同。6/11而這些環(huán)節(jié)需要我們不斷的研究、優(yōu)化以保證學(xué)生主體性的充分發(fā)揮。本學(xué)期將以“讀思議論”的課堂標(biāo)準(zhǔn)化模式的形成與完善為突破強(qiáng)化各教學(xué)環(huán)節(jié)的研究，即解決在讀的過程中怎樣進(jìn)行情境設(shè)置，激發(fā)興趣與求知欲，在思的過程中如何引導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)踐，經(jīng)歷知識再創(chuàng)造的過程，在議的過程中怎樣讓學(xué)生通過有效的合作學(xué)習(xí)加深對知識的理解，在論的過程中如何讓學(xué)生通過爭論，獲得結(jié)論，發(fā)表見解，完成總結(jié)提升。計劃用一個月左右的時間組織教學(xué)骨干對“讀與議”、“思與論”環(huán)節(jié)的教學(xué)形式、實(shí)施方式、操作程序進(jìn)行研討并制定出對于不同類課型的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)，并結(jié)合“成功課堂”評選活動進(jìn)行推廣。（2）加強(qiáng)作業(yè)效率的研究一是對作業(yè)內(nèi)容上加強(qiáng)質(zhì)、量、度的研究。首先是質(zhì)。即對作業(yè)的針對性、層次性、導(dǎo)向性有準(zhǔn)確地把握；其次是量。即對作業(yè)中基礎(chǔ)性練習(xí)、拓展性練習(xí)和開放性習(xí)題在不同課型中比例的量和作業(yè)的總量是否適合班級學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究；再次是作業(yè)的度。即對作業(yè)的效度和強(qiáng)度有準(zhǔn)確的測評。二是對作業(yè)的組織形式上做到日清、周結(jié)、月反復(fù)。三是在實(shí)施過程中要求有布置必批改，有批改必講評，提倡有作業(yè)批改記錄本。計劃要求在集體備課中有體現(xiàn)；7/11實(shí)施過程中通過年級督導(dǎo)和學(xué)生座談及時了解和反饋。在這兩個效率研究問題上計劃在一些備課組、班級邊試點(diǎn)邊研討再推廣，力爭取得實(shí)效。5、進(jìn)一步做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，防止形成問題學(xué)生學(xué)困生的不良行為是由于其不良的心理因素造成的。如，行為上的盲目性、心理上的逆反性、家庭及周圍的影射性，都直接影響著孩子的進(jìn)步，他們受慣了批評，得不到愛心，常常明知故犯，不求進(jìn)取，根據(jù)“學(xué)困生”的心理特點(diǎn)，特制訂以下措施一是補(bǔ)差名單確定根據(jù)上學(xué)期末考試成績班級后5名。補(bǔ)差學(xué)科每生至多兩門。二是補(bǔ)差時間每周不少于兩次的面對面輔導(dǎo)。三是具體要求（1）班主任首先要幫助“學(xué)困生”克服自卑感、建立自信心。愛護(hù)“學(xué)困生”要從三方面做起生活學(xué)習(xí)中多鼓勵；目標(biāo)的確定要因人而異，最好讓“學(xué)困生”本人來制定；對于“學(xué)困生”的不良習(xí)慣，不可操之過急，要把愛心化為一種關(guān)注和期待，笑納“學(xué)困生”的各種進(jìn)步。（2）教師要建立對每位“學(xué)困生”的尊重與信任感，設(shè)身處地的體諒和接納學(xué)生的過失與困惑，滿懷耐心地不斷激勵8/11他們成為生活中的強(qiáng)者。尊重個體差異，針對一些學(xué)生知識缺漏，充分利用課堂與自習(xí)，有針對性的給以補(bǔ)課。科任教師每周補(bǔ)差不得少于2次，每次輔導(dǎo)的內(nèi)容、情況要有記錄。利用自習(xí)課、空余時間，解決個別“學(xué)困生”當(dāng)天存在的困惑；每堂新課結(jié)束后，利用課堂時間，有意識地解決當(dāng)堂課的問題。在課內(nèi)外對他們進(jìn)行優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先批改；幫助他們切切實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)“知識落實(shí)、作業(yè)落實(shí)、糾錯落實(shí)”。課后加強(qiáng)作業(yè)的面批，增加典型錯題的當(dāng)面矯正。繼續(xù)實(shí)行重考制，及時有效地解決暫時后進(jìn)生階段性的學(xué)習(xí)障礙。（3）備課組備課組加強(qiáng)研討，要認(rèn)真制訂“學(xué)困生”補(bǔ)差計劃、定時間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定措施，定目標(biāo)。6、重視全面育人、全程育人的德育工作（1）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，明晰班主任工作思路。一方面是加強(qiáng)班主任工作的研討和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作的科學(xué)性。與教育教學(xué)部合作制定班主任理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和計劃，強(qiáng)化班主任群的研討，實(shí)行班主任周日例會制，定期交流學(xué)習(xí)的心得體會和工作中的得失。同時定期開展好教育個案9/11研討活動。多形式，多渠道地提高班主任的理論水平和工作質(zhì)量。另一方面是以制度化的問題性班會抓好學(xué)生常規(guī)管理工作；以系列化的主題班會活動引領(lǐng)學(xué)生的精神追求，提升學(xué)生的品位境界。（2）抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，提升學(xué)生思想境界，引領(lǐng)學(xué)生的精神追求。主要從三個方面開展從學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成；結(jié)合主題活動抓以愛心與責(zé)任心為主題的系列教育活動；堅(jiān)持正面引領(lǐng)，以專題講座的形式開設(shè)道德教育課程。7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)其盡快成長（1）進(jìn)一步建立、完善新老教師結(jié)對制度（2）召開座談會給予生活上關(guān)心、心理上疏導(dǎo)、工作上指導(dǎo)（3）樹立典型、樣本引路（4）明確工作要求，檢查落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作（5）開展聽、評、說、賽課活動促進(jìn)年輕教師成長一年之計在于春。站在新學(xué)期的門檻上，回顧過去一學(xué)期取得的成績，我們感到欣慰；展望新的學(xué)期，面對新的挑戰(zhàn)，面對新的希望與憧憬，我們更會豪情萬丈。我們每一位老師、每一位同學(xué)都將會以新學(xué)期開始為新的起跑線，都將會以滿腔的熱情投入新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，都將會為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗，奮勇拼搏。10/11四、月度工作安排二月份1、學(xué)生報到注冊，收心教育，并做好寒假作業(yè)檢測工作。2、召開教師大會，提要求鼓干勁。3、各項(xiàng)常規(guī)的教育檢查和整改。4、建立班級、年級各項(xiàng)管理體系。三月份1、召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。2、文明規(guī)范月活動，我與小樹共成長活動3、第一期黑板報評比。4、召開第一次班主任工作研討會。5、第一次考試動員、考試及考試分析。四月份1、考試表彰、總結(jié)及學(xué)法交流。2、第