精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/7溫度計（教案）溫度計（教案）教學目的使學生知道溫度的概念，攝氏溫度，液體溫度計的構(gòu)造、原理和測量范圍以及常用溫度計、體溫計、寒暑表的相同點和不同點使學生常識性地了解熱力學溫度和攝氏溫度的關(guān)系教學重點溫度計的構(gòu)造、原理，攝氏溫度教學難點體溫計的構(gòu)造及用法教學器材常用水銀溫度計、體溫計、寒暑表各26支，熱水、溫水、冷水各一杯，掛圖、投影儀、投影片等教學方法采用啟發(fā)式教學，結(jié)合教材指導學生自學，提出問題進行討論，最后歸納出正確的結(jié)論教學過程（）引入新課精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/71熱現(xiàn)象與溫度有關(guān)的現(xiàn)象叫做熱現(xiàn)象舉例說明熱現(xiàn)象在日常生活中和生產(chǎn)中的應(yīng)用；2溫度物體的冷熱程度舉例說明溫度跟人類的關(guān)系；3演示課本第36頁圖41的實驗；結(jié)論溫度的高低可以憑感覺來判斷，但往往不可靠4過渡引入新課溫度跟我們的生活和生產(chǎn)關(guān)系十分密切，因此溫度的判斷和測量就顯得十分重要僅憑感覺來判斷溫度是不可靠的，所以，要準確地判斷或測量溫度就要使用專用測量工具溫度計新課教學第一節(jié)溫度計一、實驗用溫度計1構(gòu)造（讓學生認真觀察常用溫度計，再請一名學生回答其構(gòu)造、最后由教師概括）溫度計由玻璃外殼、毛細管、玻璃泡、液體、刻度等幾精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/7部分組成2原理液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的（用投影片說明其原理）二、攝氏溫度要測量溫度，就要先確定其單位溫度的單位跟長度單位一樣，是人為規(guī)定的長度的單位溫度的單位常用尺、丈、寸、里攝氏度英尺、英寸、英里華氏度國際米開爾文提問攝氏溫度是怎樣規(guī)定的（要求學生認真看書后再回答）規(guī)定00度冰水混合物的溫度；100100度沸水的溫度1度11000/1001攝氏度說明（1）攝氏溫度用T表示如T25；精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)4/7（2）攝氏度的符號為如34；（3）讀法37讀作37攝氏度，47讀作負47攝氏度或零下47攝氏度三、熱力學溫度1絕對零度宇宙中溫度的下限大約為2732熱力學溫度T（1）定義以絕對零度為起點的溫度叫做熱力學溫度（2）單位開爾文，符號K（3）跟攝氏溫度的關(guān)系TT273K如體溫為T37時，T37273K310K四、體溫計（先要求學生觀察體溫計，然后回答）1構(gòu)造特點玻璃泡上方有一個做得非常細的縮口，它可以使水銀柱上升通過縮口，但不能自動退回玻璃泡，因此，可以明確地顯示人體溫度2刻度范圍精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)5/735423最小刻度01五、實驗用溫度計、體溫計、寒暑表的比較（要求學生通過看書、觀察實驗用溫度計、體溫計、寒暑表，然后，師生共同分析，正確地填寫右邊表格）思考題為什么實驗用溫度計、體溫計、寒暑表的刻度范圍是不相同的作業(yè)課本上第37頁38頁的第14題（用投影片將下表格投影到屏幕上）比較溫度計實驗用溫度計體溫計寒暑表不同點構(gòu)造無縮口有縮口無縮口精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)6/7測量范圍2010535422050最小刻度1011用途實驗用測體溫測氣溫相同點構(gòu)造都是由玻璃外殼，內(nèi)毛細管