精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1/16UNIT4MYHOLIDAY單元教學(xué)UNIT4MYHOLIDAY單元教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫句型WHEREDIDYOUGOONYOURHOLIDAYIWENTTOXINJIANGHOWDIDYOUGOTHEREIWENTBYTRAIN并能在實際情景種運用。2、能聽、說、讀、寫動詞短語的過去形式。如SANGANDDANCED,BOUGHTPRESENTS3、能聽、說、認(rèn)讀白體句子，并能運用動詞過去式描述自己豐富的生活經(jīng)歷。4、通過LETSCHANT,LETSSING培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感。5、了解查英語詞典的步驟和方法。6、能聽懂理解STORYTIME,GOODTOKNOW部分內(nèi)容。7、能完成TASKTIME,LETSCHECK等部分的練習(xí)。能了解英文書信的格式，能模仿著給外國朋友寫信。8、能合理安排學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，并能了解西方國家的人在外旅游給親人寄賀卡報平安的風(fēng)俗。第一課時一、教學(xué)目標(biāo)與要求能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2/16LEARNEDCHINESE,SANGANDDANCED,TOOKPICTURES,CLIMBEDAMOUNTAIN,ATEGOODFOOD能夠詢問別人在假期里所做的事情并作答。二、教學(xué)重、難點重點是掌握五個動詞短語的過去式形式。難點是以下六個單詞珠讀音和拼寫TOOK,LEARNED,SANG,DANCED,ATE,CLIMBED三、課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備錄音機(jī)和相關(guān)的錄音帶。準(zhǔn)備五個動詞短語的卡片。四、教學(xué)步驟1WARMUP放五年級下冊第68面第六單元中的歌謠，學(xué)生跟老師邊唱邊跟老師做相應(yīng)的動作。師放第一首歌謠的錄音，第一遍學(xué)生仔細(xì)聽，第二遍學(xué)生跟錄音說唱。2利用農(nóng)忙假假期，詢問學(xué)生BOYSANDGIRLS,WEHADAONEWEEKHOLIDAYHOWWASYOURHOLIDAYDIDYOUHAVEAFUNHOLIDAYWHEREDIDYOUGOONYOURHOLIDAYWHATDIDYOUDO精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3/16學(xué)生作答，待學(xué)生回答后，師板書MYHOLIDAYTWHEREDIDIGO,GUESSTIWENTTOHEBEIWHATDIDIDOTHERETIWENTTOKFC師拿出KFC食物盒，IATEGOODFOODINKFCICLIMBEDAMOUNTAINSINHEBEIITOOKPICTURESANDISANGANDDANCEDWITHMYFRIENDS呈現(xiàn)圖片并帶讀。3師出示本部分的教學(xué)掛圖，介紹說MIKEANDJOHNWENTTOXINJIANGTOGETHERMIKELIKESTAKINGPICTURESHETOOKMANYPICTURESWHATELSEDIDHEDO手指MIKE學(xué)中文的圖說HELIKESCHINAHELEARNEDCHINESE4教師放ALETSLEARN部分的錄音，學(xué)生跟讀。5快速搶答全班學(xué)生分成四大組。請一名學(xué)生上來抽取兩張卡片并依次做相應(yīng)的動作，四個組的學(xué)生根據(jù)表演者的動作猜；哪個小組首先猜出正確答案就得一分，最后總分最高的小組獲勝。6學(xué)生聽錄音，做LETSTRY部分的練習(xí)。7老師提問WHATDOPEOPLEINXINJIANGLIKEDOING引導(dǎo)學(xué)生回答THEYLIKESINGINGANDDANCING8MIKEANDJOHNWENTTOXINJIANGONTHEIRHOLIDAYWHATDIDTHEYDOTHERELETSLISTENTOTHEM9學(xué)生跟讀LETSTALK錄音。學(xué)生分角色朗讀。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4/1610做活動手冊本課時配套練習(xí)。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)與要求1能夠聽懂、會讀LETSREAD中信的內(nèi)容并獨立完成信后的書寫練習(xí)。2能夠完成LETSFINDOUT部分練習(xí)。二、教學(xué)重、難點重點是能讀懂LETSREAD部分的一封信。難點是能正確認(rèn)讀下列句子EVERYDAYIHADFUNWITHMYCOUSINSONMONDAYWEWENTTOARESTAURANTTOMORROWILLBEBACKHOME三、課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備錄音機(jī)及本課時的錄音帶。2準(zhǔn)備ALETSLEARN部分的動詞短語卡片和五年級下冊第四、五、六單元LETSLEARN部分的單詞卡片。四、教學(xué)步驟WARMUP放前一課時學(xué)過的歌謠，學(xué)生邊做動作邊跟錄音說唱。日常口語練習(xí)TWHATDAYISITTODAY精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)5/16SITSTWHATAREYOUGOINGTODOTHISWEEKENDSIAMGOINGTOTIWILLTHISWEEKEND師告訴學(xué)生BEGOINGTO和WILL意思相近，多數(shù)情況下可以互換使用。師讓學(xué)生用句型IAMGOINGTOTHISWEEKEND或IWILLTHISWEEKEND3師問WHATDIDYOUDOLASTSATURDAY學(xué)生回答。指導(dǎo)學(xué)生用LAST組詞。4師描述自己一個星期內(nèi)的活動ONMONDAYIPLAYEDFOOTBALLONTUESDAYIPLAYEDPINGPONGONWEDNESDAYI然后師問學(xué)生WHATDIDIDOONMONDAY/TUESDAY/讓學(xué)生憑記憶回答。最后師說IDIDALOTOFTHINGSLASTWEEKEVERYDAYIHADFUN板書HAD和HAVE,指導(dǎo)學(xué)生拼寫這兩個詞。5學(xué)生輕聲閱讀課文，師巡視指導(dǎo)，解惑答疑。6師放LETSREAD放LETSREAD部分的錄音，學(xué)生仔細(xì)聽一遍，然后判斷下列句子與短文內(nèi)容是否相符。7師再放一遍錄音，學(xué)生跟讀。師對其中詞組HADFUN,WENTTOARESTAURANT,BEBACK做適當(dāng)?shù)闹v解。8師指導(dǎo)學(xué)生完成短文后面的練習(xí)。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)6/169做活動手冊配套練習(xí)。第三課時TEACHINGAIMS1能夠聽懂、會讀LETSREAD中信的內(nèi)容并獨立完成信后的書寫練習(xí)。2能夠完成LETSFINDOUT部分的練習(xí)。3能夠聽懂、會唱歌曲“ATRIPTOCHINA”。TEACHINGIMPORTANCEANDDIFFICULTIES1本課時的教學(xué)重點是能讀懂LETSREAD部分的一封信。2本課時的教學(xué)難點是能正確認(rèn)讀下列句子EVERYDAYIHADFUNWITHMYCOUSINSONMONDAYWEWENTTOARESTAURANTTOMORROWILLBEBACKHOMETEACHINGMEDIASTEACHER錄音機(jī)和錄音帶；ALETSLEARN部分的動詞短語卡片。TEACHINGPROCEDURESWARMUP教師放前一課時學(xué)過的歌謠，學(xué)生邊作動作邊說。PREVIEW1日?？谡Z練習(xí)。TWHATDAYISITTODAY精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)7/16SITSTWHATAREYOUGOINGTODOTHISWEEKENDSIAMGOINGTOTHAVEAGOODTIMESTHANKYOUTIWILLTHISWEEKEND2教師讓學(xué)生用句型IAMGOINGTOTHISWEEKEND或者IWILLTHISWEEKEND造句。PRESENTATIONANDPRACTISELETSREAD1教師問WHATDIDYOUDOLASTSATURDAY學(xué)生回答I教師指導(dǎo)學(xué)生用單詞LAST組詞，如LASTWEEK,LASTMONTH,LASTYEAR等。2教師請學(xué)生說說下列詞組的反義詞NEXTWEEKLASTWEEK,LASTMONDAYNEXTMONDAY,LASTMONTHNEXTMONTH,NEXTHOLIDAYLASTHOLIDAY,NEXTTRIPLASTTRIP3教師描述自己一個星期內(nèi)的活動ONMONDAYIPLAYEDFOOTBALLONTUESDAYIPLAYEDPINGPONGONWEDNESDAYI然后教師問學(xué)生WHATDIDIDOONMONDAY/TUESDAY/讓學(xué)生憑記憶回答。最后教師說IDIDALOTOFTHINGSLASTWEEKEVERYDAYIHADFUN板精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)8/16書HAD和HAVE，指導(dǎo)學(xué)生拼寫這兩個詞。4教師放LETSREAD部分的錄音，學(xué)生跟讀。JOHNHADFUNWITHHISPARENTSONMONDAY,HEWENTTOACINEMAHEWENTTOAPARKONTUESDAYHEWENTSWIMMINGONWEDNESDAY5教師指導(dǎo)學(xué)生完成短文后面的練習(xí)。LETSFINDOUT1教師說IWENTTOLASTMONTHIWENTTHEREBYICLIMBEDAMOUNTAINTHEREWHENWASYOURLASTTRIP引導(dǎo)學(xué)生回答MYLASTTRIPWASTOIWENTTHEREBYISANGANDDANCEDTHERE2學(xué)生兩人一組調(diào)查對方最近一次旅行的相關(guān)情況并在課本的表格里做記錄。教師鼓勵學(xué)生盡可能多地獲取信息。3教師請幾名學(xué)生做匯報WENTTOINHE師生共同評選出最佳“小記者”獎。LETSSING1教師放歌曲“ATRIPTOCHINA”的錄音，第一遍學(xué)生先仔細(xì)聽，教師簡單講解歌詞，注意以下單詞和短語得讀音CAMEBACK,URUMQI,OLDJADERING,AGREENSILKTILE,ACOLOURFULCAP2學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌曲。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)9/163教師介紹我們部分省市的標(biāo)志性商品。CONSOLIDATIONANDEXTENSION1ACTIVITYBOOK2學(xué)生聽LETSSING歌曲，唱給家長或同伴聽。3學(xué)生搜集我國不同地區(qū)的風(fēng)景名勝等相關(guān)知識。第四課時一、教學(xué)目標(biāo)與要求能夠聽、說、讀、寫動詞詞組BOUGHTPRESENTS,ROWEDABOAT,SAWELEPHANTS,WENTSKIING,WENTICESKATING能夠聽、說、認(rèn)讀句子WHATDIDYOUDOONYOURHOLIDAYIBOUGHTPRESENTS能夠聽懂、說唱歌謠TODAYIWENTTOSCHOOL二、教學(xué)重、難點1重點是四會掌握五個動詞詞組的一般過去式形式。2難點是掌握四會單詞BOUGHT,ROWED和SAW的讀音和拼寫。三、課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備錄音機(jī)及相關(guān)的錄音帶。準(zhǔn)備A、B部分LETSLEARN的短語卡片。四、教學(xué)步驟精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)10/161WARMUP放歌謠TODAYIWENTTOSCHOOL的錄音，師生齊唱。放LETSREAD部分的錄音，學(xué)生跟讀。2師出示哈爾濱雪景照片說ILIKESNOWICANSKI板書SKI,然后出示W(wǎng)ENTSKIING的卡片，問WHATDIDIDOINWINTER引導(dǎo)學(xué)生回答YOUWENTSKIING師板書WENTSKIING帶讀單詞SKIING學(xué)生拼讀。3師出示W(wǎng)ENTICESKATING的卡片問WHATDIDDOONHER/HISHOLIDAYDIDSHE/HEGOSKIING引導(dǎo)學(xué)生回答NO,SHE/HEWENTICESKATING師呈現(xiàn)卡片，學(xué)生拼讀。4師問WHENDOWEGOICESKATINGCANWESKATEINSUMMER引導(dǎo)學(xué)生作答。師繼續(xù)說NO,WECANTWECANROWABOATINSUMMER師出示ROWEDABOAT的卡片問WHATDIDDOONHIS/HERHOLIDAY引導(dǎo)學(xué)生回答HE/SHEROWEDABOAT學(xué)生拼寫。5師出示禮品盒問WHATSTHIS引導(dǎo)學(xué)生回答ITSAPRESENT師板書PRESENT,帶讀。師繼續(xù)說IBOUGHTITYESTERDAY在PRESENT前寫B(tài)OUGHT,領(lǐng)讀。請學(xué)生比較動詞原形和它的過去式，師指導(dǎo)書寫。6師依次出示幾張文具的卡片，提問WHATDIDYOUBUYINTHEBOOKSTORE引導(dǎo)學(xué)生用IBOUGHT回答。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)11/167師放BLETSLEARN部分的錄音，讓學(xué)生跟讀。8師問WHATSTHEWEATHERLIKEINHARBININWINTER學(xué)生回答ITSCOLDANDSNOWY師繼續(xù)問HOWCANYOUGOTOHARBIN引導(dǎo)學(xué)生回答ICANTOTHEREBYBUS,BYPLANEORBYTRAIN師THATSRIGHTSARAHWENTTOHARBINONHERHOLIDAYHOWDIDSHEGOTHERELETSLISTEN9師放LETSTALK的錄音，引導(dǎo)學(xué)生回答SHEWENTTHEREBYTRAIN師板書HOWDIDYOUGOTHEREIWENTTHEREBYTRAIN師再放一遍錄音，讓學(xué)生聽錄音跟讀。10做活動手冊相關(guān)練習(xí)。第五課時一、教學(xué)目標(biāo)與要求1讀懂LETSREAD部分的短文并完成短文后面的練習(xí)。2聽、說、認(rèn)讀句子ITWASALONGHOLIDAYWELEFTBEIJINGONFEBRUARY1STANDGOTTOHARBINONTHE2NDFORTHELASTDAYOFTHEHOLIDAY,WERELAXEDANDPREPAREDTOGOBACKTOWORKORSCHOOL能夠完成LETSCHECK部分的練習(xí)。二、教學(xué)重、難點精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)12/161重點是聽、說、認(rèn)讀句子ITWASALONGHOLIDAYWELEFTBEIJINGONFORTHELASTDAYOFTHEHOLIDAY,WERELAXEDANDPREPAREDTOGOBACKTOWORKORSCHOOL2難點是認(rèn)讀以下單詞和短語RELAXED,PREPAREDTO,TOBACK,FORTHELASTDAYOFTHEHOLIDAY三、課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備錄音機(jī)及相關(guān)的錄音帶。2準(zhǔn)備本單元A、B部分的單詞卡片。四、教學(xué)步驟師放LETSSING部分的歌曲錄音，學(xué)生一起跟唱。師放LETSCHANT部分的歌謠WHEREDIDYOUGOONYOURHOLIDAY學(xué)生有節(jié)奏地說唱。學(xué)生聽錄音跟讀BLETSTALK部分的對話。師放LETSREAD部分的錄音，學(xué)生回答問題。并提出不理解的句子，師每件事疑。師板書LEFT和GOT,告訴LEFT是LEAVE的過去式，GOT是GET的過去式。師再放一遍錄音，學(xué)生聽錄音跟讀短文。師指導(dǎo)學(xué)生完成LETSCHECK部分的練習(xí)。學(xué)生做活動手冊配套練習(xí)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)13/16第六課時LEACHINGAIMS1能夠讀懂LETSREAD部分的短文并完成文后的練習(xí)。2能夠聽、說、認(rèn)讀句子ITWASALONGHOLIDAYWELEFTBEIJINGONFEBRUARY1STANDGOTTOHARBINONTHE2NDFORTHELASTDAYOFTHEHOLIDAY,WERELAXEDANDPREPAREDTOGOBACKTOWORKORSCHOOL3能夠完成LETSFINDOUT部分的練習(xí)。4能夠完成LETSCHECK部分的練習(xí)。TEACHINGIMPORTANCEANDDIFFICULTIES1本課時的教學(xué)重點是聽、說、認(rèn)讀句子ITWASALONGHOLIDAYWELEFTBEIJINGONFEBRUARY1STANDGOTTOHARBINONTHE2NDFORTHELASTDAYOFTHEHOLIDAY,WERELAXEDANDPREPAREDTOGOBACKTOWORKORSCHOOL2本課時的教學(xué)難點是認(rèn)讀以下單詞和短語RELAXED,PREPAREDTO,GOBACK,FORTHELASTDAYOFTHEHOLIDAYTEACHINGMEDIASTEACHER錄音機(jī)和錄音帶；本課時的單詞卡片和教學(xué)掛圖。TEACHINGPROCEDURESWARMUP精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)14/161教師放LETSSING部分的歌曲錄音，學(xué)生一起跟唱。2教師放LETSCHANT部分的歌謠“WHEREDIDYOUGOONYOURHOLIDAY”學(xué)生有節(jié)奏地說唱。PREVIEW1學(xué)生聽錄音跟讀BLETSTALK部分的對話。2“拼句子”游戲?qū)W生分成若干小組。教師報一個四會句子，如HOWDIDYOUGOTHERE各組第一名學(xué)生起立拼讀句子的第一個單詞，第二名學(xué)生拼讀第二個單詞，以次類推，拼得又快又正確的小組得一分。3教師出示A、B部分LETSLEARN的短語卡片和地名卡片，學(xué)生就卡片內(nèi)容進(jìn)行問答練習(xí)。PRESENTATIONANDPRACTISELETSREAD1教師接上一個話題問學(xué)生WHENDIDYOUGOTOBEIJINGIWENTTHEREONOCTOBER2ND教師接著學(xué)生的問答說THATMEANSYOULEFTNINGBO/ONOCTOBER2NDWHENDIDYOUGETTOBEIJING引導(dǎo)學(xué)生回答IGOTTHEREONOCTOBER3RD教師板書LEFT和GOT，告訴學(xué)生LEFT是LEAVE的過去式，GOT是GET的過去式。教師問WHENDIDYOUCOMEBACK引導(dǎo)學(xué)生回答I