精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1/11第三單元外國(guó)小曲搖籃曲上海版二年級(jí)下學(xué)期第三單元外國(guó)小曲單元目標(biāo)教案出處上海教育資源庫(kù)集體備課【情感態(tài)度價(jià)值觀】1通過(guò)欣賞舒伯特和莫扎特的搖籃曲，讓學(xué)生感受搖籃曲平穩(wěn)、優(yōu)美、抒情的音樂(lè)形象，體會(huì)哄寶寶睡覺(jué)時(shí)的美好情感，了解國(guó)外優(yōu)秀搖籃曲作品。2通過(guò)欣賞輕音樂(lè)曲在鐘表店里，感受音樂(lè)描繪的各種鐘表及鐘表店里熱鬧的情景和輕松、愉快的音樂(lè)情緒，體會(huì)鐘表匠勞動(dòng)時(shí)的歡快心情，領(lǐng)略世界描繪性標(biāo)題音樂(lè)的杰作。3指導(dǎo)學(xué)生用安靜、甜美的歌聲，氣息連貫地唱好我的小寶寶；用活潑、歡快的歌聲演唱情緒熱烈的洋娃娃和小熊跳舞，并在集體表演中體會(huì)兩種不同的音樂(lè)形精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2/11象與情緒。進(jìn)一步感受外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力，拓寬音樂(lè)文化視野?！具^(guò)程與方法】1通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、議議、玩玩、唱唱、演演等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂(lè)形象，體會(huì)外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品的內(nèi)涵，理解多元文化。2通過(guò)創(chuàng)編咪咪搖籃曲，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用各種動(dòng)作創(chuàng)造編搖籃，并用D、R、M或D、M、S創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搖籃曲旋律，進(jìn)一步感受搖籃曲的風(fēng)格特點(diǎn)。3指導(dǎo)學(xué)生用吉達(dá)巴、恰恰恰、迪斯科等不同節(jié)奏，隨音樂(lè)自由做律動(dòng)，進(jìn)一步感受外國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的魅力?！局R(shí)與技能】1在音樂(lè)活動(dòng)中讓學(xué)生感知“DO”、“RE”，并唱準(zhǔn)上行、下行音階的唱名。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3/112通過(guò)音樂(lè)游戲圓圈、方塊和三角、音響故事快樂(lè)的早晨、律動(dòng)叮咚圓舞曲等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)造能力與互相配合的能力。第三單元課時(shí)建議第五課建議用45教時(shí)完成第一教時(shí)欣賞搖籃曲；律動(dòng)多彩的搖籃。第二教時(shí)玩小猴造樓,認(rèn)識(shí)DO、RE；日本兒童游戲圓圈、方塊和三角。第三教是唱我的小寶寶；鞏固DO、RE兩音。第四教時(shí)創(chuàng)咪咪搖籃曲；拓展搖籃曲。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)4/11第六課建議用45教時(shí)完成第一教時(shí)欣賞在鐘表店里；創(chuàng)編情景式表演。第二教時(shí)玩玩小猴造樓四；用吉達(dá)巴等節(jié)奏律動(dòng)；叮咚圓舞曲。第三教是唱唱洋娃娃和小熊跳舞；鞏固唱名；跳跳洋娃娃和小熊跳舞。第四教時(shí)創(chuàng)編音響故事快樂(lè)的早晨。音樂(lè)樂(lè)園建議用12教時(shí)第三單元外國(guó)小曲第五課聽(tīng)搖籃曲精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)5/11【設(shè)計(jì)思路】這節(jié)課是選自上海音樂(lè)出版社二年級(jí)第二學(xué)期第三單元第五課，主要教學(xué)內(nèi)容是欣賞搖籃曲,感受搖籃曲的音樂(lè)形象。奧地利著名作曲家舒伯特作曲的搖籃曲是一首四四拍，由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體歌曲。這首欣賞曲旋律平穩(wěn)、優(yōu)美、抒情。歌詞親切、感人，形象地描繪了媽媽輕輕搖著搖籃，催寶寶快快入睡的情景。音樂(lè)是一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，要想實(shí)現(xiàn)音樂(lè)欣賞目標(biāo)，必須遵從聽(tīng)覺(jué)領(lǐng)先，動(dòng)覺(jué)切入的教學(xué)理念。因此在本課欣賞教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，每一次聆聽(tīng)都有明確的目標(biāo),從對(duì)搖籃曲形成初步印象聽(tīng)出歌詞大意、分清樂(lè)句哼唱旋律與歌詞動(dòng)一動(dòng)表現(xiàn)樂(lè)曲拓展。層層鋪墊、步步加深,幫助學(xué)生更好地感受搖籃曲所表現(xiàn)的音樂(lè)形象,促使學(xué)生深入地理解多元音樂(lè)文化?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1欣賞舒伯特作曲的搖籃曲精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)6/112律動(dòng)多彩的搖籃3拓展欣賞莫扎特作曲的搖籃曲【教學(xué)目標(biāo)】1通過(guò)欣賞搖籃曲，使學(xué)生了解樂(lè)曲所表現(xiàn)的情境，從而喚起對(duì)兒時(shí)的美好向往，深切地體會(huì)到母愛(ài)的溫暖，了解異國(guó)多元音樂(lè)文化。2讓學(xué)生在聽(tīng)聽(tīng)、想想、議議、唱唱、玩玩的活動(dòng)中，感受搖籃曲所表現(xiàn)的音樂(lè)形象，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用動(dòng)作以及聲音等方式表現(xiàn)自己對(duì)搖籃曲的感受。3通過(guò)拓展欣賞中外不同的搖籃曲，使學(xué)生進(jìn)一步感受搖籃曲所表達(dá)的音樂(lè)形象，歸納出搖籃曲的音樂(lè)特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1欣賞搖籃曲，感受樂(lè)曲的情緒精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)7/112歸納出搖籃曲的音樂(lè)特點(diǎn)【教學(xué)過(guò)程】一、聽(tīng)著歌曲搖啊搖律動(dòng)進(jìn)教室二、欣賞導(dǎo)入1復(fù)習(xí)用上海方言朗讀搖啊搖歌詞2復(fù)習(xí)用上海方言演唱童謠搖啊搖說(shuō)明通過(guò)對(duì)上海童謠搖啊搖的復(fù)習(xí),以舊帶新。從回顧本土的搖籃曲自然地過(guò)渡到對(duì)外國(guó)搖籃曲的欣賞,使學(xué)生更容易地理解多元音樂(lè)文化。三、欣賞舒伯特作曲的搖籃曲（一）初聽(tīng)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)8/111初步感受樂(lè)曲的情緒,想象樂(lè)曲所描繪的音樂(lè)形象。說(shuō)明可讓學(xué)生自由選擇一個(gè)喜歡的姿勢(shì),閉上眼睛來(lái)靜靜地欣賞,培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)的良好習(xí)慣。2說(shuō)說(shuō)感受二復(fù)聽(tīng)1了解歌詞內(nèi)容2聽(tīng)出樂(lè)曲由幾個(gè)樂(lè)句組成三唱一唱1哼唱搖籃曲旋律2有感情地朗讀歌詞精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)9/113有感情地學(xué)唱搖籃曲說(shuō)明通過(guò)以上環(huán)節(jié)幫助學(xué)生更好地欣賞舒伯特的搖籃曲,理解樂(lè)曲的音樂(lè)形象與情緒,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。四動(dòng)一動(dòng)1聽(tīng)著搖籃曲音樂(lè)分角色做做哄寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作2跟著音樂(lè)創(chuàng)設(shè)各種搖籃做做律動(dòng)多彩的搖籃3組合律動(dòng)說(shuō)明在動(dòng)的過(guò)程中，可創(chuàng)設(shè)情景星星、月亮、晚風(fēng)婆婆、花、草等，并結(jié)合多彩的搖籃自由創(chuàng)作各種搖籃造型，邊哼唱邊搖寶寶入睡,在身臨其境中表現(xiàn)自己對(duì)搖籃曲精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)10/11的感受。四、拓展1欣賞莫扎特作曲的搖籃曲。2引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、書(shū)籍、傳播媒體、音響資料、詢(xún)問(wèn)他人等途徑來(lái)收集中外有關(guān)搖籃曲的文字或音響資料，下節(jié)課在課堂中展示交流。說(shuō)明拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野,進(jìn)一步感受搖籃曲所表達(dá)的音樂(lè)形象。并且激發(fā)學(xué)生通過(guò)課外自主學(xué)習(xí),加深對(duì)搖籃曲題材的理解,豐富有關(guān)搖籃曲的音樂(lè)知識(shí),最終歸納出搖籃曲的音樂(lè)特點(diǎn)?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)欣賞課遵從了“聽(tīng)覺(jué)領(lǐng)先，動(dòng)覺(jué)切入”的先進(jìn)音精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)11/11樂(lè)教學(xué)理念,對(duì)每一次聆聽(tīng)都提出了恰當(dāng)、明確的要求,教學(xué)鋪墊層層遞進(jìn),使學(xué)生在自然而然中深切地感受到了搖籃曲優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)形象,喚起了對(duì)兒時(shí)的美好遐想,理解了多元文化,并養(yǎng)成了的良好的聆聽(tīng)習(xí)慣。在動(dòng)覺(jué)切入時(shí),我先讓學(xué)生通過(guò)分角色表演,來(lái)體會(huì)母親哄寶寶睡覺(jué)時(shí)的心情和當(dāng)時(shí)寶寶的感受然后引導(dǎo)學(xué)生用各種動(dòng)作或道具來(lái)搭建搖籃進(jìn)行多彩的搖籃的律動(dòng)再將兩者結(jié)合