精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/8再別康橋?qū)W(xué)蓮山課件KJCOM再別康橋?qū)W(xué)一、基礎(chǔ)積累給下列加粗的字注音。蕩漾（）青荇（）笙簫（）沉淀（）長(zhǎng)篙（）漫溯（）下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）。輕手躡腳河畔波光艷影榆蔭招搖過市揉碎星輝斑斕撐船下面語句朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）。我/筑輕輕的/筑招手，作別/筑西天的/筑云彩軟泥上的/筑青荇，油油的/筑在水底/筑招搖在康河的/筑柔波里，我/筑甘做一條/筑水草我/筑揮一揮/筑衣袖，不/筑帶走一片/筑云彩根據(jù)課文相關(guān)內(nèi)容填空。（）尋夢(mèng)撐一支長(zhǎng)篙，；滿載一船星輝，。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/8（），沉淀著彩虹似的夢(mèng)。（）再別康橋作者是，是詩派的代表人物。溫馨提示“意象”即“詩人運(yùn)思而成寓意深刻的事物”，要充分把握詩歌所繪景物。二、探究閱讀整體感知。（）詩人在詩中選取了哪幾個(gè)意象來渲染和表現(xiàn)對(duì)康橋的依戀之情（）找出本詩行文的線索。重點(diǎn)探究。（）詩歌第節(jié)中，連用三個(gè)“輕輕的”透露出什么感情（）詩人“甘做一條水草”寫出了他的什么情感（）第節(jié)中把笙簫、夏蟲乃至整個(gè)康橋都賦予了人的性靈，這樣寫有什么作用精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/8（）第、兩節(jié)中詩人時(shí)而“放歌”，時(shí)而“沉默”，各是因?yàn)槭裁礈剀疤崾緦?duì)詩歌的重點(diǎn)探究要在整體把握詩意的基礎(chǔ)上完成，仔細(xì)閱讀是前提。語言品味。（）那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。這些詩句運(yùn)用了什么修辭手法這樣寫有什么作用（）軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘做一條水草“油油”一詞具有怎樣的表現(xiàn)力（）悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。連用兩個(gè)“悄悄”，具有什么作用精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/8溫馨提示語言品味要從詞語、修辭手法著手。詞語品味，要始終關(guān)注具體的語言環(huán)境，字不離詞，詞不離句，句不離篇。另外還要做到整體把握與細(xì)節(jié)分析相結(jié)合。個(gè)性閱讀。仿照示例，談?wù)勀汩喿x這首詩的感受。示例我感覺這首詩像一幅絢麗的畫，從金柳、青荇到潭水、星輝，色調(diào)明快，遠(yuǎn)近交錯(cuò)，俯仰結(jié)合。溫馨提示仿照示例寫句，既要揣摩例句的修辭、句式、感情，又要結(jié)合原詩內(nèi)容，寫出真實(shí)感受。三、拓展閱讀閱讀徐志摩的我不知道風(fēng)是在哪個(gè)方向吹，回答問題。我不知道風(fēng)是在哪個(gè)方向吹徐志摩我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/8在夢(mèng)的輕波里依洄。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中，她的溫存，我的迷醉。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中，甜美是夢(mèng)里的光輝。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中，她的負(fù)心，我的傷悲。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的悲哀里心碎我不知道風(fēng)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/8是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中，黯淡是夢(mèng)里的光輝。（）你覺得詩人在詩中表達(dá)了一種怎樣的情緒（）結(jié)合下面的知識(shí)鏈接，你能發(fā)現(xiàn)詩中的“她”指什么嗎【知識(shí)鏈接】成見不是我們的，我們先不問風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹。功利也不是我們的，我們不計(jì)較稻穗的飽滿是在哪一天生命從它的核心里供給我們信仰，供給我們?nèi)棠团c勇敢。為此我們方能在黑暗中不害怕，在失敗中不頹喪，在痛苦中不絕望。生命是一切理想的根源，它那無限而有規(guī)律的創(chuàng)造性給我們?cè)谛撵`的活動(dòng)上一個(gè)強(qiáng)大的靈感。（徐志摩“新月”的態(tài)度）（）這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)你認(rèn)為這樣寫有什么作用精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/8（）“甜美是夢(mèng)里的光輝”、“黯淡是夢(mèng)里的光輝”，這兩句與再別康橋中哪個(gè)句式比較相像說說你的理由。溫馨提示閱讀課外詩歌，不要著慌，要反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，才能把握詩歌的內(nèi)容、詩人的感情，領(lǐng)略詩歌的意境。【參考答案】略。（）云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星輝等意象（）以離開康橋時(shí)的感情起伏為線索（）連用三個(gè)“輕輕的”，表現(xiàn)了詩人不忍心打破寧靜之美和對(duì)康橋的依戀之情。（）表達(dá)他對(duì)康橋的愛戀之深。（）笙簫悄悄奏著婉轉(zhuǎn)的別離曲，夏蟲為之沉默，康橋也為之沉默，這樣寫使情與景渾然一體，表達(dá)了詩人醇真濃厚的感情。（）“放歌”是因?yàn)樵娙吮幻谰疤兆?；精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/8“沉默”是因?yàn)樵娙擞只氐搅爽F(xiàn)實(shí)中。（）擬人。把平常的柳條化為新娘的艷影，生動(dòng)形象地寫出了景色的迷人。（）寫出河中水草的肥美；疊音詞的運(yùn)用，使得詩的節(jié)奏明快而又平穩(wěn)。（）“悄悄”與開頭的“輕輕”相呼應(yīng)；反復(fù)的修辭手法透露出詩人對(duì)康橋的深深眷戀。示例我感覺這首詩像一首悅耳的曲，來、彩、娘、漾等詞語押韻，音韻和諧，節(jié)奏明快，首尾圓合。（）甜美而又哀傷（）理想（）全詩共節(jié)，每節(jié)的前句相同，輾轉(zhuǎn)反復(fù)，余音裊裊。這種刻意經(jīng)營(yíng)