精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1/7春聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)二蓮山課件MFONTSIZE“6“春聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)二作者佚名轉(zhuǎn)貼自轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)46課前談話1你們知道我叫什么名字來(lái)自什么地方2讀讀名字3謝謝大家一、談話導(dǎo)入1上午我請(qǐng)我們的班的朱老師，把春聯(lián)這一課讀正確，讀流利，同時(shí)還要把生字詞進(jìn)行掌握，楊老師想看看你們掌握得怎么樣生字詞還記得嗎自己讀讀。2指名讀3這位同學(xué)哪個(gè)詞語(yǔ)讀錯(cuò)了，請(qǐng)大家糾正一下4我們把所有的詞語(yǔ)讀一遍，聲音響亮。5學(xué)生齊讀。6從這些詞語(yǔ)，你們知道什么（師生交流）7學(xué)生說(shuō)從抑揚(yáng)頓挫這個(gè)詞語(yǔ)，我們知道春聯(lián)讀起來(lái)很有味道很有感情。8看來(lái)，同學(xué)們上節(jié)課的學(xué)習(xí)是很扎實(shí)的。9春聯(lián)不但帶來(lái)喜慶的氣氛，還能讓我們感到生活精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2/7充滿了希望，這節(jié)課，我們就一起來(lái)感受春聯(lián)中聲律美，初步領(lǐng)會(huì)祖國(guó)文字的語(yǔ)言美，好嗎10我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一段二、新授課文1指名讀第一自然段的一二兩句話。（學(xué)生讀）（1）他讀得就像白水煮冬瓜，沒(méi)有什么滋味。大家想像一下，大年初一的早上，家家戶戶都燃放鞭炮，門上都張貼著大紅春聯(lián)，有什么感受（2）學(xué)生說(shuō)應(yīng)該是非常高興的感覺(jué)；看上去特別幸福、溫馨。（3）現(xiàn)在我們一起讀讀一二兩句話，讀出你們剛才說(shuō)的感受，好嗎（學(xué)生齊讀一二兩句話。）2大致地看叫做各種各樣寫(xiě)出了春聯(lián)的萬(wàn)紫千紅的百花園寫(xiě)出了春聯(lián)的春聯(lián)究竟多在哪，美在哪呢我們一起讀讀下面的話（COM友情提醒查找本課更多資料，請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索關(guān)鍵字春聯(lián)）此文轉(zhuǎn)載（1）學(xué)生讀春聯(lián)中有的（2）同學(xué)們讀得很好，是叫化子啃豬蹄有滋有味。春聯(lián)是一首歌，春聯(lián)是一幅畫(huà)，春聯(lián)又是，每當(dāng)春節(jié)，我們?nèi)A夏民族都沉浸在這如詩(shī)如畫(huà)的春聯(lián)中，下面我們就一起來(lái)誦讀這令人陶醉的春聯(lián)。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3/7（3）（課件出示）誰(shuí)來(lái)讀（學(xué)生讀電腦出示的春聯(lián)，最后一條學(xué)生一起讀）這是表示了，表達(dá)了剛才楊老師說(shuō)的這些話都是文中的作者的感受，讀了這樣的春聯(lián)，你們又有什么新的感受呢請(qǐng)大家用這樣的句式來(lái)說(shuō)“讀了，我的感受是”當(dāng)然，也可以說(shuō)我明白了、我懂得了什么、知道了什么（4）學(xué)生自讀（大聲地讀），讀完請(qǐng)同學(xué)們自己先說(shuō)說(shuō)。（學(xué)生自說(shuō)）（5）師生交流學(xué)生說(shuō)讀了“梅開(kāi)”我感覺(jué)每家每戶都在放鞭炮，非常熱鬧。學(xué)生說(shuō)“梅開(kāi)春浪漫，竹報(bào)歲平安”學(xué)生說(shuō)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”感到春天的美麗，樹(shù)木綠蔭蔭的，杏花紅艷艷的。（說(shuō)得真好）學(xué)生說(shuō)“我也是說(shuō)這一句，我感覺(jué)”（說(shuō)得不錯(cuò)）學(xué)說(shuō)“百?gòu)U興”我長(zhǎng)大了應(yīng)該為祖國(guó)的建設(shè)努力。（一個(gè)比一個(gè)說(shuō)得好）（6）下面請(qǐng)大家把自己的感受帶到文章里，一起讀讀好嗎精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)4/7學(xué)生讀（7）大家讀得很好，楊老師也想讀，你們也聽(tīng)一聽(tīng)，感受一些祖國(guó)的語(yǔ)言文字的音律美好嗎（8）（老師讀）你們感受到了嗎老師和同學(xué)配合來(lái)讀，老師讀上聯(lián)，下聯(lián)學(xué)生讀“又是”（真好，韻律十足，很好）“日照”“梅開(kāi)”就這樣，同座位互相練練，就帶著這種感覺(jué)讀（學(xué)生自讀）男生讀上聯(lián)，女生讀下聯(lián)。學(xué)生讀掉換一下讀學(xué)生讀（9）讀得很好，誦讀春聯(lián)是一種美的享受，寫(xiě)春聯(lián)更是其樂(lè)無(wú)窮。教師板書(shū)美的享受、其樂(lè)無(wú)窮。春聯(lián)怎么寫(xiě)課文的第二自然段告訴了我們，請(qǐng)大家默讀課文的第二自然段，以“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年”為例好好地想想。3師生交流春聯(lián)怎么寫(xiě)學(xué)生說(shuō)“春聯(lián)上下聯(lián)應(yīng)該字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)”（你能不能根據(jù)例子來(lái)說(shuō)呢）學(xué)生說(shuō)“綠柳舒眉辭舊歲”它們的字?jǐn)?shù)是一樣精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)5/7的。兩個(gè)同學(xué)的發(fā)言合在一塊兒就很好了。字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)。我們一起把這一小節(jié)來(lái)讀一讀。學(xué)生讀同學(xué)們?cè)谧鎳?guó)悠久的文化長(zhǎng)河里，還有很多膾炙人口的春聯(lián)，課前，楊老師搜集了幾幅，不過(guò)比較亂，楊老師想請(qǐng)你們整理整理。（多媒體出示）先讀讀這些亂的春聯(lián)。（學(xué)生讀）想好了嗎上聯(lián)“田園無(wú)限美”，對(duì)哪一句呢（類似于聯(lián)線的練習(xí)）老師這里還有一些春聯(lián)大家來(lái)看看，一起讀讀，然后填寫(xiě)下面的一段話。（老師出示了五對(duì)春聯(lián)，然后在下面緊接著出了一個(gè)練習(xí)，如上聯(lián)中的一個(gè)詞語(yǔ)，對(duì)仗的是哪一個(gè)詞語(yǔ)等等，春聯(lián)中還描寫(xiě)了這樣的一些內(nèi)容如）春聯(lián)中還有一幅展現(xiàn)了祖國(guó)的美好景象最后齊讀完成的填空楊老師還有一幅未完成的春聯(lián)，請(qǐng)大家來(lái)想想辦法出示風(fēng)撫千條柳（好像是的，抱歉，我的視力下降了不少，加上為了尋找電源，我一直是背對(duì)課堂，所以沒(méi)有打出來(lái)，抱歉?？傊瑮罾蠋熢谶@里進(jìn)行的創(chuàng)作春聯(lián)的精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)6/7訓(xùn)練）學(xué)生和教師進(jìn)行交流和點(diǎn)評(píng)（楊老師一邊點(diǎn)評(píng)一邊指導(dǎo)方法）同學(xué)們，你們真了不起，你們已經(jīng)掌握了創(chuàng)作春聯(lián)的方法，從詞類相當(dāng)?shù)慕嵌却蠹业脑~語(yǔ)都可以，但是楊老師想提高難度，從詞語(yǔ)感情的角度，大家再想想哪個(gè)詞語(yǔ)更加合適。學(xué)生說(shuō)雨潤(rùn)萬(wàn)朵花（為什么）因?yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)中包含了滋潤(rùn)的味道，包含了雨水對(duì)花朵的愛(ài)，讓花朵長(zhǎng)得更加?jì)善G。我們一起把這則春聯(lián)讀一遍。同學(xué)們，春聯(lián)是我們民族的象征，那里有春聯(lián)那里就有炎黃子孫的足跡，春聯(lián)也是感情維系的方式，春聯(lián)也是華夏的靈魂，那里有春聯(lián)那里就有中國(guó)人的智慧。學(xué)了這篇課文，楊老師想問(wèn)問(wèn)大家課后大家想干些什么師生交流學(xué)生，老師進(jìn)行鼓勵(lì)和點(diǎn)評(píng)課后同學(xué)們想寫(xiě)就寫(xiě)，想讀就讀，想搜集就搜集。剛才我們?cè)谥v春聯(lián)中的填詞的時(shí)候先從詞類的角度來(lái)寫(xiě)，后來(lái)從詞語(yǔ)感情的角度，老師告訴大家更高層次的還有從聲調(diào)的角度，這樣春聯(lián)讀起來(lái)才來(lái)抑揚(yáng)頓挫。這節(jié)課，我們就上到這里謝謝大家精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)7/7點(diǎn)評(píng)好快的上課節(jié)奏，這篇課文聽(tīng)了好幾次，覺(jué)得今天楊老師組織的教學(xué)最簡(jiǎn)約、最快節(jié)