精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/10UNIT2INATOYSHOP四年級英語科目集體備課教案課題UNIT2INATOYSHOP本課初備課時共5課時,本課第1課時個人復備欄教學目標單詞AKOALAALION,ARABBIT要達到三會要求。ACAT,ATIGER要達到四會要求。能夠正確運用對話中所出現(xiàn)的日常交際用語，并能夠對WHATSTHISWHATSTHATITSATHISISTHATS，幾個句型達到四會要求。重點難點能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞ADOG,ACAT,ATIGER,APANDA,ADESK和ASHOP能聽得懂、會說、會讀和會寫句型THISIS/THATSMY/YOUR/HIS/HERWHATSTHIS/THATITS課前準備磁帶、錄音機、圖片、頭飾、動物玩具。教學過程一、FREETALK1GREETINGSTGOODMORNING/AFTERNOONBOYSANDGIRLSSSGOODMORNING/AFTERNOONMRS/MR2ONDUTY值日生利用學過語言知識進行交際操練，練說要盡量廣。REVIEW利用圖片，指名說出，引起學生思考。通過游戲“TOUCHANDGUESS”復習3A中學過的動物單詞，并把其精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/10放入新授單詞，在復習中學習新知。二、PRESENTATIONANDPRACTICE1LEARNTHENEWWORDSACAT,ATIGER,AKOALA,ALION,ARABBIT1出示卡片TOUCHANDGUESS引出上面四個單詞，逐一誦讀，并對ACAT,ATIGER進行拼寫指導。2用THISIS/THATS練說。教師將動物玩具放于教室中的不同位置，靠近的用THISIS遠的用THATS指導學生用THISIS/THATS進行練說，鞏固單詞的同時復習THIS和THAT2LEARNTHENEWSENTENCES1師利用玩具在講臺前布置一個玩具柜臺，師用拇指指著頭飾，向學生引出對話WHATSTHIS/ITSAKOALAHOWLOVELY并指導學生進行操練。（注教師也可以利用圖片在黑板上布置玩具柜臺）。此處先引導學生用學過的ITSNICE/PRETTY/SMART等句子進行贊美，然后再引出句子HOWLOVELY2指名一生到板前，師指著背朝自己的小兔，并扮演老虎發(fā)問通過師生間對話引出第二組、第三組對話WHATSTHATITSARABBITISEETHISISACATITHINKNO,ITISNTITSATIGER3PRACTICEAPARTWORK師結合黑板上圖片（或講臺前玩具柜，讓學生分部分操練）BGROUPWORK四人一小組操練對話（利用自己課前準備的玩具）師巡回指導。三、SHORTRESTSINGASONGHOWAREYOU四、CONSOLIDATION1LISTENTOTHETAPE師出示背景圖，生看精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/10圖聽錄音并自己體會。2LISTENANDREPEAT再聽課文錄音，指名復述，再集體分角色復述。3READAFTERTHETAPE4GROUPWORK四人一小組練習表演對話。對話表演時不必拘于課本，可根據(jù)實際隨意合理組織。5ACT指名板前表演。板書設計UNIT2INATOYSHOPWHATSTHISACATATIGERAKOALAALIONARABBITWHATSTHATITSATHISISACATITHINK練習設計1COPYTHENEWWORDS2LISTENTOTHETAPE教后記參加備課人員四年級英語科目集體備課教案課題UNIT2INATOYSHOP本課初備課時共5課時,本課第2課時個人復備欄教學目標1單詞ABEAR達到三會ADOG,APANDA達到四會。2能正確運用對話中的交際用語，并對THISIS/THATSMY/YOUR達到四會要求重點難點對單詞ADOG,ACAT,ATIGER,APANDA,ADESK和ASHOP達到四會。能聽懂、會說、會讀和會寫句型THISIS/THATSMY/YOUR/HIS/HERWHATSTHIS/THATITS課前準備磁帶、錄音機、圖片、頭飾、動物玩具。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)4/10教學過程一、WARMUP1SINGASONGWEAREHAPPYBEES把本單元歌曲放兩遍，讓學生聽感受，幫助他們加深對所學內容的印象。2ONDUTY（仍采用連鎖問答形式）值日生匯報，盡量用上本單元的內容，檢查結果。3FREETALK師生間，學生間展開對話練習，綜合以前所學較全面進行練說。4REVIEW1指名拼寫單詞ACAT,ATIGER2WHOSMISSING采用抽取卡片形式進行操練。復習動物類單詞。二、PRESENTATIONANDPRACTICE1介紹單詞ADOG,APANDA,ABEAR1播放狗的叫聲，讓生猜WHATSTHIS出示圖片，ADOG引導學生拼讀DOG,DOG,DOG單詞拼讀時要順帶幫助學生進行字母的認讀復習。2采用半遮住圖片方式教學單詞PANDA,BEAR,并要求學生拼讀PANDA,PANDA,PANDA2介紹句型THATSANICE/YES,THEISNICE/CANIHAVEALOOK/IDLIKEHEREYOUARE/ILIKEMY/YOUR1教師利用圖片在黑板上布置玩具柜臺，指名一生到板前扮演售貨員。2介紹句型THATSANICE/CANIHAVEALOOK及其答語。師扮DAVID與售貨員會話，引出句型THATSANICEMONKEY,CANIHAVEALOOKSURE師引讀，并采用PARTWORK,GROUPWORKPAIRWORK進行充分練說。練說不必拘于課本，應引導學生充分利用手中動物玩具拓展說話。3介紹5，6兩幅圖句型。師扮DAVID買玩具I精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)5/10DLIKETHISPANDA,PLEASE從而引出答語HEREYOUARE及ILIKEMYPANDA師引導學生利用手中玩具進行購物練說IDLIKE首先教師與個別學生問答操練，然后放手通過PAIRWORK讓學生充分練說。三、SHORTRESTSINGASONGWEAREHAPPYBEES教師把歌曲播放兩遍，生可以輕聲跟唱。四、CONSOLIDATION1LISTENTOTHETAPE師生示背景圖，讓學生邊聽邊體會對話。2LISTENANDREPEAT再聽錄音，指名復述。3READAFTERTHETAPE4TRYTOACT四人一小組練習表演對話，并指名板前表演。表演對話時教師可以引導學生充分合理地利用自己已有的知識擴充對話內容，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。五、學習CASKANDANSWER1師引導學生明白題意后，利用動物玩具或圖片進行問答操練。（師問生答）2PAIRWORK同桌間利用玩具相互練說WHATSTHIS/THATITSA師要注意避免明知故問情況，讓學生半遮住發(fā)問物品。六、SINGASONGWEAREHAPPYBEES1師介紹單詞BEE,并講解歌曲大意，然后領讀歌曲。2學唱歌曲。聽錄音逐句跟唱。七、HOMEWORK1聽錄音，朗讀對話4遍。2根據(jù)所學內容自編對話。板書設計UNIT2INATOYSHOPTHATSANICEADOGCANIHAVEALOOKAPANDAIDLIKETHISABEARHEREYOUARE練習設計READAFTERTHETAPETRYTOACT教后精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)6/10記參加備課人員四年級英語科目集體備課教案課題UNIT2INATOYSHOP本課初備課時共5課時,本課第3課時個人復備欄教學目標能夠運用本單元日常交際用語進行交際。能正確區(qū)別，運用物主代詞MY,YOUR,HIS,HER通過聽、讀練習，體會D,F在單詞中的發(fā)音。重點難點能夠運用本單元日常交際用語進行交際。能正確區(qū)別，運用物主代詞MY,YOUR,HIS,HER通過聽、讀練習，體會D,F在單詞中的發(fā)音。課前準備磁帶、錄音機、圖片、頭飾、動物玩具教學過程一、WARMUP1SINGASONGWEAREHAPPYBEES2ONDUTY值日匯報仍采用連鎖問答形式進行，引導學生全面進行問答操練。3FREETALK充分利用本單元句型，結合學生文具，教室物品進行練說。二、學習DLOOKANDSAY1區(qū)別MY,YOUR,HIS,HER四個物主代詞。教師請男女同學到板前（請三位每人各拿一本書）教師拿自己書說MYBOOK,拿起一同學書并對他說YOURBOOK,然后分別指另一男同學和另一女同學說HISBOOK,HERBOOK反復演示幾遍后，讓學生四人一精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)7/10小組操練。2區(qū)別THIS和THAT教可利用兩本書（一本女同學，一本是男同學）分別放近些，遠一些。然后練說THISISHISBOOK,THATSHERBOOK讓學生區(qū)別THIS與THAT用法。3四人一組綜合練說，進一步區(qū)別物主代詞及THIS,THAT用法。指名幾組示范。三、EREADANDACT1復習ON,IN的用法及單詞PHOTO對于介詞ON和IN的用法，教師可利用直觀方位展示幫助學生理解，如把書放在書包上或放在書包里去區(qū)別ON和IN2出示掛圖，讓學生對照圖聽課文。3學生練說對話。4練習表演對話。先師生間練，然后學生間練習。5拓展練習。在學生熟悉基礎上，變換物品及方位，用ON,IN替換練習對話表演。四、FLISTENANDREPEAT1出示單詞DESK,DOG,FAT,FIVE師生讀單詞體會發(fā)音。2出示掛圖句子，明白句子意思。3聽錄音，跟讀，體會D/D/F/F/的發(fā)音。4拓展練習。讓學生自由回憶并說出，進行詞匯的積累及反饋。回憶學過的有關這兩個字母的單詞，并逐一讀讀五、SHORTRESTSINGASONGWEAREHAPPYBEES師可加上動作，帶領生唱。六、作業(yè)COPYTHENEWWORDSADOG,ACAT,ATIGER,ASHOP,ADESK,APANDA板書設計UNIT2INATOYSHOPDESKDOGFATFIVEYOURFIVEFATDOGSAREONTHEDESK練習設計精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)8/10COPYTHENEWWORDSADOG,ACAT,ATIGER,ASHOP,ADESK,APANDA教后記參加備課人員四年級英語科目集體備課教案課題UNIT2INATOYSHOP本課初備課時共5課時,本課第4課時個人復備欄教學目標進一步鞏固運用本單元的單詞，句型。重點難點能夠運用本單元日常交際用語進行交際。能正確區(qū)別，運用物主代詞MY,YOUR,HIS,HER通過聽、讀練習，體會D,F在單詞中的發(fā)音。課前準備磁帶、錄音機、圖片、頭飾、動物玩具。教學過程一、WARMUP1SINGASONGWEAREHAPPYBEES2ONDUTY3FREETALK教師可為學生創(chuàng)設說的情境，讓學生去說，培養(yǎng)學生的交際能力。結合本單元單詞句型進行練說。二、LOOKANDREAD1出示掛圖，讓學生仔細觀察，并反復朗讀，了解故事內容。2學生聽讀、體會其中趣味含義。3生跟師讀，同桌練說。三、ASKANDGUESS1教師先準備幾個不同顏色的盒子，在里面分別放上動物圖片。2對照圖，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)9/10把游戲用語熟悉一下。游戲前先把游戲用語拎出讓學生會說，明意后再進行游戲。3師生游戲，在游戲過程中替換物品練習。四、PRACTICECOPYSENTENCES1WHATSTHISITSARABBIT2WHATSTHATITSACAT3THISISMYDOG五、HOMEWORK1抄寫四會單詞2遍。2聽課文錄音四遍。板書設計UNIT2INATOYSHOPASKANDGUESSAIDLIKEATOYPANDABIHAVEONEINWHICHBOXGUESSATHEGREENBOXBHEREYOUARE練習設計ASKANDGUESSAIDLIKEATOYPANDABIHAVEONEINWHICHBOXGUESSATHEGREENBOXBHEREYOUARE教后記參加備課人員四年級英語科目集體備課教案課題UNIT2INATOYSHOP本課初備課時共5課時,本課第5課時個人復備欄教學目標通過復習操練，讓學生較熟練掌握運用本單元中的句型對話。XKB1COM重點難點能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞ADOG,ACAT,ATIGER,APANDA,ADESK和ASHOP能聽得懂、會說、會讀和會寫句型精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)10/10THISIS/THATSMY/YOUR/HIS/HERWHATSTHIS/THATITS課前準備磁帶、錄音機、圖片、頭飾、動物玩具。教學過程一、WARMUP1SINGASONGWEAREHAPPYBEES2SAYARHYMEAL