1/7人教版八年級第二學期語文教學工作計劃新的學期開始了，我們又相約踏上了語文學習之旅。為了更好地落實素質教育，打造高效課堂，真正將合學教育的理念貫穿在我們的日常教學活動中，全面提高學生的語文素質，新學期伊始特制訂語文教學計劃如下一、指導思想本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為核心，正確把握語文教育的特點，通過倡導和實施自主、合作、探究的學習方式，努力構建開放、情感、高效的語文課堂，有效落實素質教育，圓滿完成教學任務。二、學情分析通過一個學期的教學，從整體來看，所任學生好的習慣課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。但是從低分學生的答題情況明顯表現(xiàn)為，學習興趣和學習態(tài)度方面有很大的不足。綜合分析學生狀況，兩極分化嚴重，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調整，本學科更加注重考察學生理解、運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水，但對絕大多數(shù)學生2/7來說，確實困難。因此，在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究。三、教學目標課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下1要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。2熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。3要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。4默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。5要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。6要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。3/7四、教學措施1教師課前做到深挖教材，對于教學內容、目標、重點難點做到心中有數(shù)，并在此基礎上，設計科學而合理的導學案，力求針對學生的學情，真正發(fā)揮導學案在學生學習中的引渡作用。2學習并踐行高效課堂，教學過程突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。3實行分層目標教學,根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。4加大對合學小組學習積極性的調動和學習方法的指導，在自學、對學和群學的過程中注重培養(yǎng)學生的三力思維力、表達力、生成力。真正體現(xiàn)教育即解放，教師即開發(fā)，學生即成長的觀點，打造開放、情感、高效的課堂。5開展豐富多彩的語文活動，激發(fā)學生語文學習的積極性。例如讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學報等，從而鍛煉學生的能力,提高興趣。6教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹4/7立起學習語文的信心。從而縮小兩極分化。五、教學內容及課時、進度安排周次課時內容第一周6課時學期初問卷藤野先生我的母親第二周6課時我的第一本書列夫托爾斯泰再塑生命第三周6課時綜合性活動獻給母親的歌名著閱讀第四周6課時與朱元思書五柳先生傳第五周6課時第一次月考馬說送東陽馬生序5/7第六周6課時詩詞曲五首寫作古詩苑漫步第七周6課時單元檢測及質量分析敬畏自然第八周6課時羅布泊，消逝的仙湖旅鼠之謎大雁歸來第九周6課時單元檢測喂出來綜合性活動科海泛舟第十周6課時期中復習第十一周6課時期中考試及質量分析第十二周6課時6/7雪雷電頌短文兩篇第十三周6課時海燕組歌寫作尋覓春天的蹤跡第十四周6課時名著閱讀小石潭記岳陽樓記第十五周6課時醉翁亭記滿井游記詩五首第十六周6課時寫作背起行囊走四方單元檢測云南的歌會第十七周6課時端午的鴨蛋吆喝春酒俗世奇人第