1/62016年小學(xué)數(shù)學(xué)暑期義務(wù)教育新課標(biāo)新教材培訓(xùn)總結(jié)2016年8月19日至28日，在省教育廳、課改辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，我省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科開展了暑期新課標(biāo)新教材大型專項培訓(xùn)活動。培訓(xùn)分為三個階段培訓(xùn)者集中培訓(xùn)、市縣全員集中培訓(xùn)和全省小學(xué)數(shù)學(xué)教師在線研討活動。此項工作得到了教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，得到了省教培院、各市縣教育局、各學(xué)校的積極響應(yīng)。通過培訓(xùn)，全省小學(xué)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的義務(wù)教育課程改革新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點領(lǐng)會了新課標(biāo)修訂的指導(dǎo)思想、修訂原則及具體修訂內(nèi)容，增強(qiáng)了實施新課程的自覺性和責(zé)任感學(xué)習(xí)研究了新修訂的教材，對教材修訂原則和目標(biāo)進(jìn)行了把握，充分認(rèn)識了修訂教材與原教材的區(qū)別。在大家的共同努力下，培訓(xùn)取得了圓滿成功，達(dá)到預(yù)期效果。一、各級領(lǐng)導(dǎo)親自參與，形成了良性發(fā)展的工作局面。教育廳早在2016年6月7日就印發(fā)了暑期培訓(xùn)方案，并于8月18日召開了暑期培訓(xùn)啟動儀式，教育廳副廳長廖清林和有關(guān)處室的負(fù)責(zé)人親自參與了儀式活動；省教育研究培訓(xùn)院課改辦多次組織會議，安排落實了培訓(xùn)專家、場地和課程資源等相關(guān)事項；各市縣教育局2/6分管領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任組長，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，層層抓落實，形成了上下齊心，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的良好局面，確保了整個培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科成立了以李國良任組長，陳鳳云、王宇任組員的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專家團(tuán)隊，專門負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)場地設(shè)置在瓊山一小，李國良老師在培訓(xùn)前多次前往學(xué)校與校領(lǐng)導(dǎo)溝通，多次親臨現(xiàn)場檢查設(shè)備設(shè)施，瓊山一小對本次培訓(xùn)給予了大力支持。二、注重細(xì)節(jié)，精心謀劃，確保培訓(xùn)各環(huán)節(jié)工作管理到位。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在培訓(xùn)管理上嚴(yán)格要求，力爭使培訓(xùn)效果達(dá)到最好。在組織報名、班級管理、培訓(xùn)總結(jié)、在線研討等各個環(huán)節(jié)上都做到了精心安排。今年6月份我院就組織市縣上報培訓(xùn)者培訓(xùn)名單進(jìn)行了審核，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)市縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員不在名單之列，給不符合要求的單位進(jìn)行了二次報送，確保了培訓(xùn)團(tuán)隊力量。我院組織的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)者培訓(xùn)為期2天，培訓(xùn)期間按市縣分小組嚴(yán)格管理，半天一次考勤，不允許請假，培訓(xùn)期間每個市縣提交本市縣全員培訓(xùn)方案，培訓(xùn)后每人提交一份學(xué)習(xí)總結(jié)。各市縣在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署下，對全市縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，根據(jù)人數(shù)場地合理安排班級，每3/6個培訓(xùn)班的授課教師、班級管理員責(zé)任到人，明確分工，培訓(xùn)考勤嚴(yán)格，與學(xué)分掛鉤，培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)簡報、在線研討都有明確具體的要求，有的市縣如定安還在培訓(xùn)后開展評優(yōu)評先活動，營造比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。三、專家引領(lǐng)，培訓(xùn)效果顯著。我院為了確保教學(xué)內(nèi)容的針對性和實效性，特組織全國知名專家暑期提前備課，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科請到的專家有上海市特級教師，上海市靜安區(qū)教育學(xué)院副院長曹培英老師，講座題為數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)十大核心詞解讀，曹老師重點抓住新課標(biāo)的十個核心詞展開講解?！笆畟€核心詞”是數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識。曹老師運用自己的研究成果，結(jié)合教學(xué)案例，深入淺出的講解了核心詞的含義及教學(xué)要求，使我們對數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容和教學(xué)要求有了新的理解；蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編委、教育研究及評論雜志社的編輯楚平老師，講座題為蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材修訂情況介紹，楚平老師從教材的建設(shè)與回顧講起，生動地講解了蘇教版數(shù)學(xué)教材的特點，楚老師還詳細(xì)的分析了一年級上冊的主要修訂內(nèi)容，及一年級上冊的編排特點和教學(xué)建議；海南省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，海南省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會理事長李國良老師，講座題為把握教學(xué)目標(biāo)行為動詞，促“教”有4/6效促“學(xué)”高效，李老師緊扣主題，深入淺出的講解，使老師們明白怎樣通過掌握目標(biāo)行為動詞，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向性的指導(dǎo)，學(xué)會從目標(biāo)行為動詞的層面開展教學(xué)，知道教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識程度的密切關(guān)系，知道課時教學(xué)與單元教學(xué)、學(xué)期教學(xué)、學(xué)段教學(xué)和國家對義教的培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系，把握重點章節(jié)教學(xué)，樹立整體教學(xué)意識，使“教”得更有效，“學(xué)”得更高效。高水平的專家，精彩的講座，讓參加培訓(xùn)的教師如同享受一頓饕餮大宴，學(xué)習(xí)后意猶未盡。培訓(xùn)者培訓(xùn)還安排了“如何做好新課標(biāo)新教材全員培訓(xùn)”的討論。經(jīng)過討論和交流，各市縣提出很多開展研究和培訓(xùn)的寶貴意見，如抓住重點內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)、抓住老師教學(xué)中的問題進(jìn)行培訓(xùn)等。通過討論和交流，讓老師們學(xué)到許多開展教學(xué)研究和教師培訓(xùn)的方法，提高了研究能力和培訓(xùn)能力。我們還將市縣的討論結(jié)果及時上傳到學(xué)科博客上，供大家參考學(xué)習(xí)。四、充分發(fā)揮基層骨干力量，形成輻射效應(yīng)。在此次全員培訓(xùn)中，市縣骨干教師都充分發(fā)揮了帶頭作用。他們?nèi)缤盎鸱N”，將全國知名專家的精彩講座和自己市縣的具體情況結(jié)合起來，進(jìn)行二次備課，分工合作，將新課標(biāo)、新教材的的指導(dǎo)思想、原則和修訂內(nèi)容傳播給每一位教師。課標(biāo)學(xué)習(xí)、課例解讀、小組研討、成5/6果展示等內(nèi)容豐富、形式多樣的授課，獲得教師們的歡迎。市縣領(lǐng)導(dǎo)普遍反映，這種培訓(xùn)不僅全體教師受益，而且使自己本土的骨干教師在培訓(xùn)中得到鍛煉、成長。這次全員培訓(xùn)，無論是集中培訓(xùn)還是在線研討，全省小學(xué)數(shù)學(xué)教師都做到積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。每一位教師在學(xué)習(xí)后都做了認(rèn)真地思考和總結(jié)。為了讓大家提前做好準(zhǔn)備，我們8月24日就將研討話題放在學(xué)科博客。8月26日下午，全省各市縣小學(xué)數(shù)學(xué)老師參與在線研討，大家圍繞2個話題開展了熱烈的討論，各抒己見、暢所欲言，評論不斷地被刷新。我們?yōu)榱思ぐl(fā)各市縣的研討熱情，每半個小時做一次在線研討公告，表揚參與熱情高的市縣，同時對參與不積極的市縣，我們與他們的學(xué)科教研員及時取得聯(lián)系，敦促他們組織老師積極參與研討。截止27日上午12時整，全省有19個市縣的教師參與本次在線研討，大部分教師在2016海南省暑期新課標(biāo)、新教材全員培訓(xùn)欄目里研討，有部分教師在“在線研討通報”欄目里研討，兩個欄目共計留言14506條。通過研討，老師們多新課程標(biāo)準(zhǔn)把握得更準(zhǔn)確，對怎樣貫徹落實新課標(biāo)理念也有了自己的深入思考。特別要提出的是，在線研討活動中，文昌和定安兩個市縣的老師參與特別積極，留言條數(shù)多，發(fā)言質(zhì)量高