1/32016年8月初中升新高中轉(zhuǎn)型幾點(diǎn)心得體會(huì)范文記得女兒高一上學(xué)期的期中考試最終以殘酷杯具呈現(xiàn)，痛定思痛的她沉默了，她誠懇地總結(jié)得失、制定計(jì)劃、重審目標(biāo)，且好似進(jìn)入角色并付之行動(dòng)。當(dāng)時(shí)，對(duì)于孩子剛經(jīng)歷過有如過山車，膽戰(zhàn)心驚，風(fēng)回路轉(zhuǎn)中考沖刺后的狀況我是有心理準(zhǔn)備的，但是這個(gè)結(jié)果還是令人詫異，令我緊張。我在對(duì)中考的成績進(jìn)行肯定后還是要問她你至于嗎我的孩子你是怎么了初中至高中的轉(zhuǎn)型真的是那么的困難嗎你真的能準(zhǔn)確的反省自己存在的問題，找到原因，改變學(xué)習(xí)方法嗎這次的一個(gè)檢驗(yàn)，這樣一個(gè)探底我反向理解成為好事，也以此安慰自己和老公。同時(shí)我也帶著忐忑去拜訪了5門任課老師。得到如下寬慰老師畢竟是老師，他們是那么的謙和、用心、博學(xué)、善談，令我折服。孩子初中升高中轉(zhuǎn)型我的心得是或許每個(gè)學(xué)生都有低谷，更何況高一的孩子。轉(zhuǎn)型難不難主要取決于孩子的努力程度和是否找對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)轉(zhuǎn)型難尤以理科弱的女孩子更為明顯，初中成績越好的孩子遭遇轉(zhuǎn)型困難時(shí)越焦慮。家長一定要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)因病施“力”如2/3果孩子本身就是是內(nèi)向的，就更要以鼓勵(lì)為主，建立起他自己的自信。這自信不是憑空的自信，一定以勤奮為前提。要鼓勵(lì)孩子勤問老師、同學(xué)，告訴孩子不知道并不可恥，可恥的是知道自己不知道卻不去弄懂，最終欺騙的是自己。高一的過渡期對(duì)于不少孩子而言，確實(shí)有很大的痛苦，考試暫時(shí)失利如果能使孩子中考之后松下來的弦再次繃緊，何嘗不是好事。這里必須強(qiáng)調(diào)的是，家長不要只看分?jǐn)?shù)?？荚嚨闹攸c(diǎn)絕不在于幾個(gè)數(shù)字，而在于孩子到底在哪些地方丟分較多到底哪些方面沒有達(dá)到高中的要求哪些知識(shí)點(diǎn)太薄弱我們一直主張，看高一孩子轉(zhuǎn)型的學(xué)習(xí)效果應(yīng)該看問題的實(shí)質(zhì)而不是分?jǐn)?shù)。以理科為例，如果解答題丟分多，表明孩子思維沒有到位，那就應(yīng)該把前半學(xué)期的內(nèi)容全部再學(xué)一遍，第二遍學(xué)習(xí)一定會(huì)對(duì)思維有所幫助，因?yàn)榇藭r(shí)孩子已經(jīng)比第一遍學(xué)習(xí)的時(shí)候站的更高。如果填空選擇丟分較多，則有兩種可能1、計(jì)算能力沒有達(dá)到高中要求2、對(duì)于知識(shí)點(diǎn)只停留在了解的階段而沒有掌握，所以錯(cuò)誤率頗高。如果第一種情況應(yīng)該著重在有壓情況下苦練計(jì)算和正確率，如果是第二種情況應(yīng)該以把復(fù)習(xí)前半學(xué)期知識(shí)點(diǎn)放到重要位置，并著重復(fù)習(xí)曾經(jīng)做錯(cuò)的題目這時(shí)錯(cuò)題本尤為重要。3/3事實(shí)上我上面說的還很粗淺，這個(gè)階段更應(yīng)該深入到分析哪些章節(jié)問題較大，越具體越好。初高中過渡階段一個(gè)很大的矛盾是不同學(xué)生問題完全不一樣，但再好的學(xué)校也不能做到因材