精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/7渡南高級中學(xué)綜合督導(dǎo)報(bào)告渡南高級中學(xué)綜合督導(dǎo)報(bào)告Z市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室根據(jù)常教督（2012）7號文精神，組織評估組于2014年10月25日10月27日對溧陽市渡南高級中學(xué)進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評估。評估組通過聽取吳祥大校長情況匯報(bào)，察看了校容校貌、教育教學(xué)設(shè)施裝備，觀摩升旗儀式和學(xué)生廣播操，聽了20位教師的課堂教學(xué)，查閱了各種檔案資料，分別召開了學(xué)生、教師座談會，對教師、學(xué)生、家長進(jìn)行了問卷調(diào)查等方式，對溧陽市渡南高級中學(xué)的辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)績進(jìn)行了認(rèn)真的督導(dǎo)評估。溧陽市渡南高級中學(xué)前身為溧陽市渡南中學(xué)，創(chuàng)辦于1946年8月，2000年高中易地重建，正式改名為溧陽市渡南高級中學(xué)。學(xué)校自建成以來，始終遵循全面發(fā)展的教育方針，堅(jiān)持以人為本、以發(fā)展為本的教育理念，以“培養(yǎng)走向世界的人”作為辦學(xué)宗旨，積極推行素質(zhì)教育，通過不斷充實(shí)辦學(xué)內(nèi)涵，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校先后被江蘇省教育廳授予“省重點(diǎn)高中”、“省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！钡确Q號，2014年被江蘇省教育廳轉(zhuǎn)評為三星級高中。一、主要成績（一）辦學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)校定位正確。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/7學(xué)校形成了“以教師的發(fā)展來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，以師生的發(fā)展來推動學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)思路，確立了“培養(yǎng)走向世界的人”的辦學(xué)宗旨，具體實(shí)施了信息化工程、師資工程、素質(zhì)教育工程、管理活力工程、資源潛力工程等“五大工程”，整體推進(jìn)學(xué)校發(fā)展；同時，以農(nóng)村普高持續(xù)發(fā)展研究的省級課題研究，不斷探索農(nóng)村高中的可持續(xù)發(fā)展之路，努力創(chuàng)辦農(nóng)村一流高中。（二）領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)高，有責(zé)任感和事業(yè)心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和吃苦能力，教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力強(qiáng)；校長吳祥大同志教育理念新穎，辦學(xué)目標(biāo)清晰，工作重點(diǎn)準(zhǔn)確。班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，群眾評價較好；學(xué)校中層干部評實(shí)績競選上崗，年輕有活力，普遍得到認(rèn)可。依法治校，嚴(yán)格管理，工作務(wù)實(shí)。學(xué)校確立了“以人為本、以校為本、以發(fā)展為本”的管理理念，在制度建設(shè)、管理方式等方面積極探索，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。表現(xiàn)在1、進(jìn)一步完善了校長負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督、教代會參與的管理體制，修訂完善了“學(xué)校章程”、“學(xué)校內(nèi)部管理體制改革方案”及各項(xiàng)規(guī)章制度；2、改革學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置，完善管理網(wǎng)絡(luò)，將教導(dǎo)處改為教學(xué)處和德育處，新設(shè)師資處、教科室等，明確管理職責(zé)；精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/73、改革管理方式，構(gòu)建計(jì)劃機(jī)制與市場機(jī)制結(jié)合的管理模式；如聘用校外教師采用目標(biāo)管理、簽定合同、支付報(bào)酬的辦法；尤其是學(xué)校后勤管理初步形成了“校本化”與“社會化”、“計(jì)劃化”與“市場化”并行的管理特色，如學(xué)生食堂采取兩種經(jīng)營管理模式，形成良性競爭，使學(xué)生得到了實(shí)惠。學(xué)校在校園管理、財(cái)產(chǎn)管理、后勤人事管理上，也實(shí)行“兩化”并行結(jié)合的模式。（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造優(yōu)質(zhì)師資。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，確立了“立足校本，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分層培訓(xùn)，整體推進(jìn)”的師資建設(shè)思路，全力打造優(yōu)質(zhì)師資。表現(xiàn)在1、完善政策，構(gòu)建機(jī)制；學(xué)校先后制定了教師繼續(xù)教育規(guī)劃、教師繼續(xù)教育若干意見、教師考核評優(yōu)條列等一系列制度，成立師資處，具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)與考核。2、改革評價體系，激發(fā)教師主動發(fā)展；如改綜合評優(yōu)為綜合、單項(xiàng)并舉；改行政評為學(xué)生、家長、同行、行政多方面評；改年終評為周評、月評、學(xué)期評、年度評等；3、加強(qiáng)骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)；學(xué)校制定了“四類優(yōu)秀教師”工作考核制度，通過制定計(jì)劃，確定對象，搭建平臺，考核檢查，目標(biāo)激勵等方法，促使優(yōu)秀精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/7教師的培養(yǎng)；對年輕教師明確提出了“一年入門，二年合格，三年?duì)幦∶摲f而出”的成長目標(biāo)，通過“師徒結(jié)對”，專題講座、學(xué)術(shù)沙龍、教育教學(xué)基本功檢查和考核等方式，有效促使年輕教師的成長。4、采取多樣化的校本培訓(xùn)方式，如實(shí)行“六個一”活動“為教師訂一份雜志；教師每年讀一本書；每年報(bào)銷一百元書費(fèi)；每學(xué)年舉行一次讀書交流會；每學(xué)期寫一則心理體會；每人開展一個課題研究”。發(fā)揮本校優(yōu)秀教師與聘請校外導(dǎo)師相結(jié)合的方式；利用網(wǎng)絡(luò)與外地名師結(jié)為師徒的方式。（五）重視心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理。學(xué)校專門引進(jìn)了一名心理學(xué)教師，開展心理教育。高一年級開設(shè)了心理教學(xué)課程，高二、高三年級開展心理健康教育講座；設(shè)立了心理咨詢室，并定期開展心理咨詢活動，為部分學(xué)生建立了心理檔案，對有心理障礙的學(xué)生做好跟蹤調(diào)查；對教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，并編寫了心理教育校本教材。（六）狠抓教學(xué)常規(guī)，積極開展教學(xué)科研工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/7學(xué)校教學(xué)工作注重夯實(shí)基礎(chǔ)，因材施教；校行政定期和不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)校建立了課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，定期對課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研；教師注重采用現(xiàn)代化手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時，積極進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，一方面抓實(shí)校本常規(guī)教研活動，制定了常規(guī)教研活動考核辦法；另一方面抓實(shí)校本課題研究，注意研究解決實(shí)際問題，學(xué)校現(xiàn)有國家級、省級、常州市、溧陽市級課題12個；近年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考、會考成績不斷提高，學(xué)生10人獲國家級獎勵，5人獲省級獎勵，67人獲市級獎勵，學(xué)校先后有3個省級、市級課題獲研究成果獎。（七）重視校園文化建設(shè)，德育工作初見成效。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，著力營造人性化校園，突出育人氛圍。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，名人名言激勵人奮發(fā)進(jìn)取。學(xué)校以塑造學(xué)生主體人格為核心追求，以農(nóng)村中學(xué)學(xué)生主體教育模式研究的課題研究為帶動，通過學(xué)生基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育，挖掘德育資源，拓寬德育渠道，加強(qiáng)環(huán)境教育，德育滲透教育等形式，積極探索自主教育，培養(yǎng)學(xué)生主體人格，并取得的明顯成效。學(xué)校先后榮獲“江蘇省十四屆青少年科技教育先進(jìn)單位”、“江蘇省一級圖書館”、“江蘇省標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室”、“Z市A級食堂”、“江蘇省綠色學(xué)校”、“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/7二、主要建議1、在學(xué)校管理中要進(jìn)一步研究科學(xué)管理，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，針對農(nóng)村高中教師流失的情況，以搞好“凝聚力工程”為切入點(diǎn)，通過政治上關(guān)心，生活上幫助，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)等方式，不斷增強(qiáng)教師的向心力和凝聚力，從而穩(wěn)定教師隊(duì)伍。培養(yǎng)學(xué)校各學(xué)科帶頭人和骨干教師、高三年級把關(guān)教師，創(chuàng)建優(yōu)勢專業(yè)。2、加大課堂教學(xué)管理的力度，建立和完善課堂教學(xué)質(zhì)量考核體系，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。狠抓教研組和備課組建設(shè)與管理，研究學(xué)生差異、實(shí)施因材施教和分層補(bǔ)差工作。3、要認(rèn)真做好迎接新課程準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、學(xué)習(xí)模式的研究，尤其是初中