1/182018山東高考改革方案出臺(tái)日前，省教育廳舉行新聞通氣會(huì)，向媒體通報(bào)我省近日出臺(tái)的2項(xiàng)高考政策的情況，一個(gè)是關(guān)于我省調(diào)整高考加分政策的情況，一個(gè)是關(guān)于我省夏季高考推進(jìn)使用全國(guó)卷的情況。如有變動(dòng)，請(qǐng)以官網(wǎng)公布為準(zhǔn)。一、此次調(diào)整和規(guī)范高考加分的背景我省現(xiàn)行的高考加分政策，是2016年根據(jù)教育部等部門關(guān)于調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的通知要求制定出臺(tái)，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，2016年開始實(shí)施的。加分項(xiàng)目均在教育部規(guī)定政策范圍內(nèi)，沒有我省自定的加分政策。從實(shí)施情況看，我省高考加分工作，始終按規(guī)定的程序運(yùn)行，操作比較規(guī)范，實(shí)施過程比較平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)社會(huì)反響的問題。近年來，社會(huì)各界更加關(guān)注教育公平，對(duì)規(guī)范高考加分的呼聲也越來越高。去年9月份，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見，要求清理和減少考試加分項(xiàng)目，12月份教育部等五部門印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見，明確了減少和規(guī)范的高考加分項(xiàng)目，同時(shí)要求各省區(qū)、市研究制定本地調(diào)整規(guī)范高考加分工作實(shí)施方案。根據(jù)上述要求，從去年底，我省對(duì)調(diào)整和規(guī)范高考加分政策進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)研分2/18析，廣泛征求了各方面意見，在遵循國(guó)家調(diào)整高考加分基本原則，充分考慮山東實(shí)際，并借鑒外省區(qū)、市做法的基礎(chǔ)上，制訂了我省調(diào)整和規(guī)范高考加分工作實(shí)施方案。方案經(jīng)報(bào)省政府同意后，于今年1月底前上報(bào)教育部，近期教育部批復(fù)同意了我省方案。二、此次調(diào)整高考加分政策掌握的原則國(guó)家高考加分政策調(diào)整，包括兩大內(nèi)容一是取消了全部5聘才閱讀WWW/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留項(xiàng)全國(guó)性鼓勵(lì)性加分項(xiàng)目，包括“體育特長(zhǎng)生”“奧林匹克競(jìng)賽”“科技類競(jìng)賽”“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”“思想品德突出者”加分項(xiàng)目，同時(shí)要求大幅減少其他類地方性高考加分項(xiàng)目。二是盡可能保留扶持性的加分項(xiàng)目。全國(guó)性扶持性加分項(xiàng)目保留了5項(xiàng)，分別是“烈士子女”“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生”“自主就業(yè)退役士兵”“在服役期間榮立二等功含以上或被大軍區(qū)含以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人”加分項(xiàng)目。根據(jù)國(guó)家的調(diào)整思路，我省調(diào)整的原則是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定，按要求對(duì)我省的加分項(xiàng)目和分值作相應(yīng)的調(diào)整，該取消的全部取消，該扶持的予以保留，不設(shè)任何省定加分項(xiàng)目。一是對(duì)國(guó)家明令取消的“體育特長(zhǎng)生”等5項(xiàng)鼓勵(lì)性加分項(xiàng)目予以取消二是對(duì)國(guó)家明確保留的“烈士3/18子女”等5項(xiàng)全國(guó)性扶持性加分項(xiàng)目予以保留三是對(duì)個(gè)別保留項(xiàng)目的加降分分值進(jìn)行調(diào)整。三、此次政策調(diào)整取消的加分項(xiàng)目從2016年1月1日起，取消以下5類高考加分項(xiàng)目一取消體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。在高級(jí)中等教育階段獲得“重大國(guó)際體育比賽集體或個(gè)人項(xiàng)目前6名、全國(guó)性體育比賽個(gè)人項(xiàng)目前6名”“國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員含以上稱號(hào)并參加省教育招生考試院組織的統(tǒng)一測(cè)試達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)”的考生，均不再具備高考加分資格。二取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽加分項(xiàng)目。在高級(jí)中等教育階段獲得全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽一、二、三等獎(jiǎng)的考生，不再具備高考加分資格。三取消科技類競(jìng)賽加分項(xiàng)目。在高級(jí)中等教育階段獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽含全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)一、二等獎(jiǎng)，或參加國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽、國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的考生，不再具備高考加分資格。四取消省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生加分項(xiàng)目。在高級(jí)中等教育階段獲得省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)的應(yīng)屆高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)4/18生，不再具備高考加分資格。五取消見義勇為和先進(jìn)勞模加分項(xiàng)目。在高級(jí)中等教育階段受到省、市人民政府或省綜治委表彰的見義勇為考生和獲得省級(jí)以上表彰的先進(jìn)勞模青年，不再具備高考加分資格。四、此次政策調(diào)整保留的加分項(xiàng)目此次政策調(diào)整共保留了5類加分項(xiàng)目，具體加降分項(xiàng)目和分值是一烈士子女，其高考成績(jī)總分低于高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線20分以內(nèi)的考生，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。二自主就業(yè)的退役士兵，可在其高考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔。三在服役期間榮立二等功含以上或被大軍區(qū)含以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人，可在其高考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔，由高校審查決定是否錄取。四歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生，其高考成績(jī)總分低于高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線10分之內(nèi)的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。五山區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生，其高考成績(jī)總分低于省屬高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線5分之內(nèi)的，可以向省屬高校投檔，由省屬高校審查決定是否錄取。5/18五、考生取得多個(gè)項(xiàng)目加分在投檔錄取時(shí)的計(jì)分方法同一考生符合上述多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)或降低分?jǐn)?shù)要求投檔條件的，只能取其中最高一項(xiàng)分值加分或降分，不可重復(fù)計(jì)算。六、少數(shù)民族考生加分政策的調(diào)整情況此次調(diào)整，少數(shù)民族考生加分政策的執(zhí)行區(qū)域范圍與往年相比沒有變化，仍為山區(qū)和少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生。但分值有所降低，由10分調(diào)整到5分適用學(xué)校調(diào)整為只適用于省屬高校錄取投檔時(shí)另外，執(zhí)行政策時(shí)間僅限今明兩年，2017年將全部取消。做出以上調(diào)整主要基于以下考慮一是出于民族團(tuán)結(jié)，我省少數(shù)民族考生與漢族考生相比享受的教育條件基本沒有語言差別，但為了體現(xiàn)對(duì)少數(shù)民族考生的適當(dāng)照顧，我省仍積極爭(zhēng)取教育部同意執(zhí)行少數(shù)民族加分政策。二是促進(jìn)教育公平，減少高考加分項(xiàng)目為大勢(shì)所趨，多數(shù)省份取消或降低了該加分項(xiàng)目，為體現(xiàn)公平理應(yīng)適當(dāng)降低分值、并限定適用高校范圍。三是為了保持平穩(wěn)過渡，有必要設(shè)定緩沖期，此次調(diào)整設(shè)定了2年的過渡期。七、取消的加分項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間，之前獲得的加分項(xiàng)目執(zhí)行辦法調(diào)整高考加分政策自2016年1月1日起執(zhí)行，之6/18前在高級(jí)中等教育階段已取得原定加降分項(xiàng)目有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)、名次、稱號(hào)的考生的加分政策，仍按我省原有要求執(zhí)行，但加降分分值不超過5分。八、取消上述加分項(xiàng)目，不意味著不鼓勵(lì)學(xué)生興趣特長(zhǎng)發(fā)展取消上述加分項(xiàng)目后，考生的相關(guān)特長(zhǎng)、突出事跡、優(yōu)秀表現(xiàn)等情況記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案或考生檔案，供高校錄取時(shí)參考。體育特長(zhǎng)生可選擇報(bào)考高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生，或運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨(dú)考試招生，或其他體育類專業(yè)招生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)考生的相關(guān)學(xué)科特長(zhǎng)可作為自主招生試點(diǎn)高校優(yōu)先給予初審?fù)ㄟ^的條件思想政治品德方面有突出事跡的考生，按照有關(guān)程序，高?？善聘皲浫』騿为?dú)考試錄取。九、考生加分資格的審核今后，我省將進(jìn)一步加強(qiáng)高考加分工作管理，嚴(yán)格考生加分資格審核。一是按照“誰主管、誰審核、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立健全考生加分資格審核工作責(zé)任制，確保職責(zé)明確、辦法清晰，便于考生和社會(huì)監(jiān)督。體育部門要重新對(duì)二級(jí)運(yùn)動(dòng)員資質(zhì)進(jìn)行復(fù)核復(fù)測(cè)，招生考試機(jī)構(gòu)要按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格測(cè)試。二是要加強(qiáng)考生加分資格信息公示，公示信息須包括考生姓名、性別、所在中學(xué)、加分項(xiàng)目、相關(guān)佐證材料，7/18以及審核單位、審核人員名單等。所有加分考生信息均須經(jīng)考生所在中學(xué)、基層教育行政部門和省招生考試院招生管理平臺(tái)多級(jí)進(jìn)行公示。三是嚴(yán)肅處理資格造假考生，對(duì)弄虛作假、騙取相關(guān)加分資格的考生，一經(jīng)查實(shí)，將依法依規(guī)取消其當(dāng)年參加考試或錄取的資格依法健全責(zé)任追究制度，實(shí)行倒查追責(zé)，對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為一經(jīng)查實(shí)，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。十、我省夏季高考逐步使用全國(guó)卷的具體安排經(jīng)教育部批準(zhǔn)，從2016年起外語科目、2016年起文科綜合和理科綜合科目、2018年起語文和數(shù)學(xué)科目使用全國(guó)卷。十一、夏季高考逐步使用全國(guó)卷的原因我省夏季高考科目逐步過渡使用全國(guó)卷，主要基于以下原因一是國(guó)家的統(tǒng)一要求。國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見國(guó)發(fā)201635號(hào)明確提出，2016年起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份。我省在部分學(xué)科先行調(diào)整，到2018年過渡到全部科目使用全國(guó)卷，是按照國(guó)家要求，有目的、有計(jì)劃地對(duì)山東高考命題方式作出的調(diào)整。二是充分考慮我省高考命題實(shí)際。經(jīng)過幾年的調(diào)整，山東卷逐步向國(guó)家卷靠攏，目前我省文科綜合、理科綜合科目的試卷結(jié)構(gòu)、題型、考試內(nèi)容和范圍、賦分等8/18已與全國(guó)卷一致，英語科目的考試要求與全國(guó)卷相同，試卷結(jié)構(gòu)和題型也基本一致，能夠?qū)崿F(xiàn)平穩(wěn)過渡三是近年來國(guó)家加大題庫(kù)建設(shè)力度，試題在科學(xué)性、穩(wěn)定性等方面優(yōu)于各省命制試題，使用國(guó)家試卷也能更好地體現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一高考的國(guó)家意志。十二、使用全國(guó)卷，不會(huì)對(duì)我省高中教育教學(xué)和考生造成影響主要理由一是分省命題是國(guó)家命題的重要組成部分，是按照國(guó)家統(tǒng)一要求，依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱實(shí)施的。二是我省自行命題在試卷結(jié)構(gòu)、試題類型與全國(guó)卷基本一致。三是2016年高考英語科目使用全國(guó)卷，在去年已提前向社會(huì)公布，其它科目使用全國(guó)卷現(xiàn)在發(fā)布，對(duì)學(xué)校和考生來說，在時(shí)間上也是充裕的。高考改革的實(shí)施時(shí)間從明年秋季入學(xué)新生起，全面適用在2016年實(shí)施考試招生制度專項(xiàng)改革的基礎(chǔ)上，2017年啟動(dòng)高?？荚囌猩C合改革試點(diǎn)，2020年全面推進(jìn)，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。解讀我省從2017年秋季入學(xué)的高中新生開始，啟動(dòng)招生考試制度改革。也就是說，2020年的山東高考將全面適用新高考，通俗地概括，就是語數(shù)外統(tǒng)考，其余六科選考。9/18而2020年的山東高考也將在高考志愿填報(bào)以及高校錄取上出現(xiàn)變化，接下來會(huì)詳細(xì)介紹。而自2020年起，山東也將建立基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取機(jī)制。夏季高考怎么考考啥“兩依據(jù)、一參考”語數(shù)外選考，其他六科選考。夏季高考實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式?！皟梢罁?jù)、一參考”，是指依據(jù)統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。自2017年秋季高中入學(xué)新生開始，考生夏季高考考試成績(jī)由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語和考生選考的3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)組成。其中統(tǒng)一高考包括語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目，為全國(guó)統(tǒng)考科目，各科滿分分值為150分，不分文理科，外語科目提供2次考試機(jī)會(huì)，以最好成績(jī)?nèi)敕?。納入高考錄取的3科學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目，由考生根據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣愛好，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)等級(jí)考試科目中選擇。積極創(chuàng)造條件，將技術(shù)含信息技術(shù)、通用技術(shù)科目納入等級(jí)考試科目。10/18更為詳細(xì)的高考咱可以等等。按照時(shí)間規(guī)定，2017年6月前出臺(tái)我省高等學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革方案。另外，調(diào)整夏季高考命題內(nèi)容和方式。在2016年外語科目使用全國(guó)卷的基礎(chǔ)上，我省夏季高考自2016年起文科綜合、理科綜合科目，2018年起語文、數(shù)學(xué)科目使用全國(guó)卷。解讀1、夏季高考語數(shù)外三科必考，政史地物化生六科選考。根據(jù)省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人在發(fā)布會(huì)上的表示，高中學(xué)業(yè)水平考試，也就是大家常說的高中學(xué)考變化很大，其考試分為了合格考試和等級(jí)考試。合格考試是學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)，覆蓋國(guó)家課程方案規(guī)定的所有科目，成績(jī)以“合格”或“不合格”呈現(xiàn)。也就是說，學(xué)考的合格考試是與你能不能拿到高中畢業(yè)證掛鉤的，而與升大學(xué)掛鉤的是學(xué)考的等級(jí)考試。等級(jí)考試科目根據(jù)國(guó)家要求結(jié)合我省實(shí)際設(shè)定，成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)，納入高校招生錄取。那么，學(xué)考考什么什么時(shí)間考省教育廳表示，2016年9月前出臺(tái)我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案，屆時(shí)具體學(xué)考考試細(xì)節(jié)將公布。但大家還是可以了解到，學(xué)考考試的各科目試題是由山東省自行命制。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)確定考試難度和區(qū)分度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課程進(jìn)度和考試11/18時(shí)間安排，逐步實(shí)現(xiàn)考試向不同年級(jí)學(xué)生開放，增加學(xué)生的考試機(jī)會(huì)。2、另外一個(gè)值得所有學(xué)生注意的是，以后綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)可不能不當(dāng)回事了因?yàn)榫C合素質(zhì)評(píng)價(jià)將成為升學(xué)的重要依據(jù)。這也是山東省新高考中“一參考”中的關(guān)鍵。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等，是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)的重要參考依據(jù)。實(shí)施時(shí)間也已經(jīng)敲定，自2017年秋季高中階段入學(xué)新生開始，全面實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體怎樣與高考掛鉤怎樣具體實(shí)施咱們拭目以待，根據(jù)時(shí)間安排，2016年9月前山東將出臺(tái)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案。夏季高考怎么填報(bào)志愿大學(xué)怎么錄取2020年起招生采用“專業(yè)類學(xué)?！狈绞阶?020年起，建立基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取機(jī)制。高校根據(jù)招生專業(yè)類，對(duì)納入高考錄取的等級(jí)考試科目的組合方式提出要求，同時(shí)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，提出考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的使用辦法，相關(guān)要求和使用辦法實(shí)施前，須提前2年向社會(huì)公布。自2020年起招生采用“專業(yè)類學(xué)?！敝驹柑顖?bào)12/18和招生錄取方式。探索實(shí)行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校與考生之間雙向選擇機(jī)會(huì)。解讀省教育廳巡視員宋承祥說改革前，高校招生實(shí)行“學(xué)校專業(yè)”的志愿填報(bào)和錄取模式。高校按照考生填報(bào)的學(xué)校志愿，先選擇相應(yīng)批次的高校投檔，再依據(jù)專業(yè)計(jì)劃缺額情況調(diào)劑錄取，使得一些所謂的名牌高校的弱勢(shì)專業(yè)也能招到好學(xué)生，學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣愛好無從體現(xiàn)，專業(yè)選擇權(quán)也很難保證。改革后，實(shí)行“專業(yè)類學(xué)?！敝驹柑顖?bào)模式，考生既可以報(bào)考同一個(gè)高校中的不同專業(yè)類，也可以是不同高校的同一專業(yè)類，還可以是不同高校不同專業(yè)類，擁有了更多選擇權(quán)，也增加高校與學(xué)生之間的雙向選擇機(jī)會(huì)。這種模式可以幫助學(xué)生根據(jù)自己興趣和特長(zhǎng)，以專業(yè)為導(dǎo)向，先選定自己喜歡的專業(yè)，再選擇高校。一是解決了將學(xué)校選擇放在首位，被迫選擇自己不太感興趣的專業(yè)的問題二是貼合了考生的人生規(guī)劃，更好的尊重了本人的專業(yè)取向和興趣愛好，有利于考生的成長(zhǎng)與發(fā)展三是這種模式也將促使高?？茖W(xué)定位，更加注重學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，多辦特色專業(yè)、優(yōu)勢(shì)專業(yè)，形成學(xué)校品牌和特色，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。13/18錄取批次的變化取消一本二本在眾多的高考改革時(shí)間節(jié)點(diǎn)中，需要考生尤其注意的是自2017年起，夏季高考實(shí)施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批次外，實(shí)行同一批次錄取。解讀這也就是說，從2017年高考起，山東高考保留提前批，一本和二本合并，屆時(shí)就沒有大家以往所說的一批次、二批次以及一本二本了。所有的本科大學(xué)都站在了同一起跑線上公平競(jìng)爭(zhēng)生源，更加注重公平。省招考院院長(zhǎng)陳國(guó)前說我省方案提出，自2017年起，合并本科招生錄取批次，除提前批次外錄取不分批次。此項(xiàng)改革基于以下幾點(diǎn)考慮一是批次改革是高考綜合改革的重要組成部分，是確保高考改革順利進(jìn)行的重要舉措，對(duì)改革后的志愿填報(bào)、投檔、錄取等工作的順利實(shí)施具有重要意義二是合并本科批次，淡化了對(duì)高校劃分層次的觀念，減少了對(duì)學(xué)校招生工作在人為和行政方面的干涉，更好地體現(xiàn)了學(xué)校招生的自主權(quán)，有利于形成高校公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境三是有利于促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)改革，形成學(xué)校14/18品牌和專業(yè)特色，推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而有力地推動(dòng)高等教育發(fā)展四是增強(qiáng)了學(xué)生選擇的自主性，學(xué)生可根據(jù)自身的興趣愛好，選擇自己喜歡的專業(yè)和高校，選擇空間更大了，有利于學(xué)校選拔更適合本校的學(xué)生五是有利于促進(jìn)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，能夠有效消除高中學(xué)校攀比一本升學(xué)率的現(xiàn)象，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。新的大學(xué)招生形式本科高校綜合評(píng)價(jià)招生。自2016年起，在部分中央部屬高校和辦學(xué)水平較高的省屬本科高校，選擇部分專業(yè)開展綜合評(píng)價(jià)招生改革，探索“統(tǒng)一高考學(xué)業(yè)水平考試學(xué)校考核綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)面試”的招生方式。高校依據(jù)考生的統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和學(xué)?？己顺煽?jī)，按比例形成綜合成績(jī)，擇優(yōu)錄取。解讀這種招生錄取方式，是高校人才選拔方式的一種創(chuàng)新，目前只在部分學(xué)校試點(diǎn)。根據(jù)省教育廳廳長(zhǎng)左敏的解釋，綜合評(píng)價(jià)招生從它的字面上來理解，就是招生的依據(jù)和評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)可能更加綜合。從基本模式來講，就是高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，高校的考核要關(guān)注綜合評(píng)價(jià)以15/18及它自己的一些特殊考核。試點(diǎn)的高校方面，是在山東省域的學(xué)校，如山東大學(xué)等教育部直屬高校、以及省屬學(xué)校，名單正在確定。春季高考怎么考“文化素質(zhì)專業(yè)技能”春季高考實(shí)行“文化素質(zhì)專業(yè)技能”考試。自2020年起，“文化素質(zhì)”考試包括語文、數(shù)學(xué)和英語3科，考試滿分320分，其中語文、數(shù)學(xué)各120分，英語80分“專業(yè)技能”考試滿分430分，包括專業(yè)知識(shí)和技能測(cè)試兩部分。一體化設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)考試和技能測(cè)試，技能測(cè)試可根據(jù)專業(yè)學(xué)科的不同需要采取筆試或?qū)嶋H操作測(cè)試的方式。完善專業(yè)技能考試組織辦法，逐步實(shí)行由行業(yè)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)或?qū)W校專業(yè)聯(lián)盟組織、招生考試機(jī)構(gòu)監(jiān)督的考試形式。春季高考實(shí)行按專業(yè)類別填報(bào)志愿和平行志愿錄取模式，為考生提供更多的選擇機(jī)會(huì)。高職高專院校招生錄取可綜合評(píng)價(jià)招生高職高專院校招生錄取采取春季高考、單獨(dú)招生、綜合評(píng)價(jià)招生等方式進(jìn)行。春季高考，依據(jù)“文化素質(zhì)”和“專業(yè)技能”考試16/18成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息錄取考生。單獨(dú)招生，錄取中職學(xué)生以招生院校組織的考試成績(jī)和中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試為依據(jù)，參考高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息錄取普通高中學(xué)生以普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試成績(jī)和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試結(jié)果為依據(jù)，參考高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。高職高專綜合評(píng)價(jià)招生，可以以考生高考含春季高考、夏季高考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，也可以以中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)或普通高