精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/5班主任經(jīng)驗交流材料我的治班策略班主任經(jīng)驗交流材料我的治班策略今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸?；仡櫧甑慕逃虒W工作經(jīng)歷，我覺得平平淡淡、沒有大的作為。要說我的經(jīng)驗就是盡職盡責的工作態(tài)度。我的治班理念用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟梁。我的治班策略A培養(yǎng)主動學習的習慣；B、樹立快樂學習的心態(tài)；C、創(chuàng)造輕松學習的環(huán)境一要有自信，重視培優(yōu)補差工作，使全班學生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。我的經(jīng)驗如果用一個詞概括的話，那就是自信。當然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大?，F(xiàn)在的三一班是我新接的班級，上學期的語文教學成績很差，上學期本班和平行班平均分相差10分通過這半學期師生的共同努力，這次期中考試本班和同行班平均分相差4分，這說明只要師生共同努力，一定會有豐碩的成果。本班學生成績差異很大。高的很高，低的只能考十幾分。特別是ZZ等幾位學生，成績更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎上成績有所提高，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/5我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習興趣，提高他們的學習成績。還在班級里精心安排學生座位，開展“一幫一”的活動。這樣，形成了先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣，全班同學的學習成績都有所提高。二、做好班主任工作必須從重視小事做起,跟班要勤。作為一名班主任一定要勤跟班。班主任工作瑣碎而繁忙，但這些瑣碎工作不做好，不處理好，班級就會亂糟糟，就會更加繁忙。就掃地這件事來說，還只是一件人人為我，我為人人的份內(nèi)事。我暗中觀察了“逃避做值日”和“不認真做值日”的學生，他們的臉紅了，頭埋得低低的，似乎感到慚愧了。以后，再也沒有學生不認真做值日了。三、做好班主任工作必須從班干部抓起班干部是班主任的助手，班干部以身作則，管理學生的底氣就足，學生也服從管理，班級就井然有序；如果班干部不能以身作則，就不敢大膽管理學生。因此，嚴格要求班干部是形成良好班風的前提。我定時不定時地把班干精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/5部召集在一起，談談班干部以身作則的重要性以及管理班級的方法方式，讓他們明白自身的職責。四、做好班主任工作必須恩威相濟學生表現(xiàn)好的要表揚，表現(xiàn)差的要批評。這是讓學生明白什么是先進的，什么是落后的，什么事可為，什么事不可為。批評學生要動之以情曉之以理，良藥不苦口，忠言不逆耳的批評才是真功夫。在以后的批評教育工作中，我立足寬嚴結合、恩威相濟的方法，取得了較好的教育效果。五、做好班主任工作必須從“心”開始一下課，老師和學生零距離接觸，無拘無束地交談。通過交談，老師可以從中了解到學生的內(nèi)心想法。比如有的學生家長雙雙外出打工，孩子托付給奶奶照看，奶奶管養(yǎng)不管教；有的學生是單親家庭；有的學生是寄養(yǎng)在親戚家等等。這些信息對班主任來說都非常有用。比如父母都外出打工的學生老師更要嚴格管教，并且要多與家長聯(lián)系；單親家庭的學生老師應給予更多的關懷等等。對學習有困難的學生要多關心。班里有幾個學生基礎脆弱，成績很差，考起試來就那么十幾二十幾分，這樣的學生需要老師更多的關心，更多的幫助。有個學生連話都說不完整，寫起作文來更是一塌糊涂。如果要他獨立按寫作要求完成作文既不現(xiàn)實、也是不可能的。這時，我會給精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)4/5予幫助指導，在他有限字數(shù)的的作文稿上修修改改，多添加一些句子，幫一幫，扶一扶，讓他完成作文，讓他看到希望為了保證學生的身體健康，有病得到及時醫(yī)治，班里的學生反映頭暈、發(fā)熱、嘔吐、肚子痛等癥狀的，我會及時打電話告知家長到學校來，再由家長帶回去治療。老師關心愛護學生，學生和老師更加親近了，更加親師信道；學生聽從教導，對教師的教育教學工作來說無疑是一件大好事。六、做好班主任工作必須以身作則古人曰“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。”教師要教育好學生，自己必須“身正”。要求學生做到的，自己必須首先做到。比如要求學生不遲到，自己就不要遲到；要求學生積極勞動，自己就要不怕苦不怕累地帶頭勞動；要求學生助人為樂，自己就應該自覺地做好事做善事。教師處處以身作則，言行一致，教師的話就有份量，學生自然親師信道，“不令而從”；如果教師光說不做，教師的話就沒有多少份量了。雖然學生還不敢對老師的話公然“不從”，但“從”的效果卻不是很好。班主任除了具備所教學科的專業(yè)知識外，還應具有較高的思想政治覺悟。班主任對學生的影響，不僅是知識，還有人品。學生高尚道德行為習慣的形成過程中，班主任的道德威望起著決定性作用。班主任以身作則，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)5/5以自身良好的道德品質(zhì)教育人、感染人，這也是做好班主任工作的重要一環(huán)?？傊?，我認為做好班主任工作的前提是要有高度的責任心、上進心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每