精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/4從軍行課后反思從軍行是唐代詩人王昌齡所寫的一首優(yōu)秀的邊塞詩，今天，學習啦小編為大家?guī)砹藦能娦姓n后反思，希望大家喜歡從軍行課后反思篇1在設計本課教學目標的時候我就在想一個問題古詩教學我究竟要讓學生掌握什么20分鐘的課如何讓學生真正學到知識，學有所得。我覺得古詩教學應該讓學生掌握三點1、能夠熟讀古詩并背誦。2、了解古詩的內容。3、明白詩人表達的思想感情。這也就是本課我的教學目標，也就是學生的學習目標。本課的教學設計上可是說我挺下工夫的，不過，在進行完教學以后，也感覺到了很多地方存在的不足，在學生讀詩匯報的時候學生對詩中個別字的理解還不夠透徹，比如說“獨”字的意思，從中體會出什么“百尺樓”夸張的寫法等。學生都沒有說準確，這里如果我再進行一下補充講解，對于那些后進的學生也許會更好的掌握一些。另外就是我說話的語速有些過快，這也是在評課的時候老師們都提到的事情，我也應該在今后的教學中注意，要用適中的語速同學生交流，這樣后進的學生吸收的會更好一些。以上是我對我這節(jié)課的反思，在今后的教學中，我還是要多學習，認真?zhèn)湔n，認真上課，將培養(yǎng)學生自學能精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/4力落到實處，讓不同層次的學生都能健康地發(fā)展。從軍行課后反思篇2從軍行是唐代詩人王昌齡所寫的一首優(yōu)秀的邊塞詩，反映了戍邊將士保衛(wèi)邊境，殺敵立功的雄心壯志，具有昂揚的戰(zhàn)斗精神，動人心魄，充滿了愛國熱情和樂觀精神。詩的頭兩句“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關”點出了戰(zhàn)爭的艱苦環(huán)境，景中含情。后兩句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不回”轉入直抒情懷，描繪了戰(zhàn)士們英勇殺敵的精神面貌。將士們身經百戰(zhàn)，黃沙把金甲都磨破了，盡管如此，將士們的報國斗志絲毫不減。最后一句更是寫出了將士們的豪壯誓言，不擊敗敵人，決不回還。由于古詩與現代的生活在時間和空間上都有很大跨度，因此，我在本課采用了朗讀感悟法、情境教學法，并適時地補充一些資料，以幫助學生感受千年前悲壯、蒼涼的邊塞生活。我還播放了歌曲從軍行學生很快被那動聽音樂和優(yōu)美的畫面吸引住了，那荒漠古戰(zhàn)場的宏大的場景，一下子把大家?guī)У搅诉b遠的古代，仿佛親眼目睹了激烈的戰(zhàn)斗場面。同時，我抓住重點詞，引導學生理解、體會作者的思想感情，感受將士們忠心報國的豪情壯志。從軍行課后反思篇3教學從軍行時，學生反復讀了許多遍后，學生還是不會背誦。其中第一句“青海長云暗雪山”學生也不容易全面理解。怎樣突破這兩個難精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/4點呢“青海長云暗雪山”這一句的理解，我想利用多媒體素材，讓學生看一些古人戰(zhàn)斗的場面，再加上老師栩栩如生的講述，學生也會很容易理解。可是怎樣讓學生更快地記住它呢那一天上網時，無意中搜索到許多首古詩都已被譜上曲子，成為動聽的歌曲。于是，眼前豁然一亮。古人有吟詩、誦詩的習慣，我們何不在課堂上來一個唱古詩呢不管怎樣，試試也無妨。于是，把從軍行這首歌曲下載下來。課堂上，我在講解完這首詩的意思后，把這首歌曲播放出來，學生很快被那動聽音樂和優(yōu)美的畫面吸引住了。女高音那恢弘的氣勢，那荒漠古戰(zhàn)場的宏大的場景，一下子把我們帶到了遙遠的古代，仿佛親眼目睹了激烈的戰(zhàn)斗場面。聽著聽著，孩子們也不由自主地跟著輕輕地哼起來。我就鼓勵他們大聲地唱出來。跟了幾遍后，孩子們大都會唱，歌會唱了，歌詞記住了，背誦這首古詩也就不難了。后來，我在其它詩句的教學中，運用這種方法，效果不錯?？磥恚旁娛强梢猿鰜淼?。看了“從軍行課后反思”的人還看