假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/11加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理七要素來源加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理七要素普通中小學(xué)如果沒有一套系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理辦法，就不能保證常規(guī)教學(xué)和諧、健康地進(jìn)行。一、教學(xué)管理的首要問題是有正確的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)管理與其他管理工作一樣，受成員思想的支配，以科學(xué)的思想指導(dǎo)，可以達(dá)到預(yù)期的管理目標(biāo)。教學(xué)工作是要人去實(shí)施的，教學(xué)效果如何，同教師的思想認(rèn)識水平有密切的關(guān)系。學(xué)校教學(xué)工作，既要有各個(gè)崗位的責(zé)任制、個(gè)體的主動工作，又需要實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)的相互協(xié)作、共同奮斗的精神。因此，正確的教學(xué)思想的指導(dǎo)，是實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。目前我國剛召開的第三次全國教育工作會議，對全面推進(jìn)素質(zhì)教育提出了明確的指導(dǎo)思想和要求?！敖逃谂嘤褡鍎?chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負(fù)著特殊的使命。必須轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力發(fā)展的教育觀念、教育模式，特別是由教師單向灌輸知識，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以及過于劃一呆板的教育教學(xué)制度。”我們感到樹立正確的教學(xué)思想。首先要確立面向全體學(xué)生，執(zhí)行普及九年義務(wù)教育法，讓全體學(xué)生都有一個(gè)平假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/11等的教育機(jī)會。我校從制度及操作著手，努力做好學(xué)生的復(fù)學(xué)動員工作，連續(xù)三年學(xué)生的年鞏固率達(dá)99。其次，要樹立使學(xué)生德、智、體、美諸方面都能主動地、生動活潑地得到發(fā)展。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開足各門課，每學(xué)期組織課外活動組30個(gè)以上，以保證學(xué)生全面地、生動活潑地發(fā)展。我們在初一分班時(shí)按學(xué)生成績、男女生比例、班干部人數(shù)均衡分班，讓學(xué)生受到均等的受教育機(jī)會，每一位教師都有一個(gè)公平的工作機(jī)會。我們要求教師教學(xué)不單純是傳授知識，還要啟發(fā)學(xué)生的思維活動、發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣；教師還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獲取發(fā)現(xiàn)知識的途徑方法，怎樣運(yùn)用知識分析解決問題，使學(xué)生的能力得到提高。學(xué)校也明確以平均分、合格率、優(yōu)秀率、競賽得獎(jiǎng)等綜合評價(jià)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部兼課，每年有幾位領(lǐng)導(dǎo)兼上初三課程，深入教學(xué)實(shí)際，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)思想上存在的問題，及時(shí)向教師作有關(guān)教學(xué)思想的指導(dǎo)報(bào)告。二、抓教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施教學(xué)工作是有計(jì)劃，有目的的實(shí)踐活動。為了保證教學(xué)工作的有序性，開學(xué)初我們要求每位教師根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作的要點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的制定，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教科書的基礎(chǔ)上，了解教材安排的意圖和目的，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定，并且要求教師了解鄰近假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/11學(xué)科的教材，使學(xué)科之間能很好的配合。例如化學(xué)學(xué)科在計(jì)算中要用到密度的概念，物理學(xué)科還沒有教，就適當(dāng)調(diào)整教學(xué)安排。教研組還專門組織或根據(jù)個(gè)人工作計(jì)劃，落實(shí)組內(nèi)公開課、課外活動、輔優(yōu)補(bǔ)差等的內(nèi)容。教導(dǎo)處編制專門進(jìn)度表格，在開學(xué)初收齊教學(xué)計(jì)劃，裝訂存檔，作為教師工作考核的依據(jù)之一。三、全面了解學(xué)生，熟悉、鉆研教材備課質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低。我校從五個(gè)方面對教師備課提出了要求。熟悉、鉆研教材。要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，明確教學(xué)任務(wù)，了解教材內(nèi)容的知識體系和相互聯(lián)系。除自己任教的年級外，還要熟悉其他年級的教材內(nèi)容，研究每章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在備課中要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的安排。全面了解學(xué)生。首先應(yīng)該把知識的系統(tǒng)性與學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律協(xié)調(diào)起來；其次要了解學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、知識基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法等，進(jìn)而分析研究如何有步驟地引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到規(guī)定的教學(xué)要求。例如我們根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)降低教學(xué)重心，面向中、差學(xué)生的實(shí)際接受水平。每年面對初一新生外語基礎(chǔ)很差，特別是來自村校小學(xué)的學(xué)生，語音不準(zhǔn)、詞匯量不夠，我們就要求初一英語教師從最基礎(chǔ)著手，降低教學(xué)重心，做好補(bǔ)救工作。最近幾年我校的英語成績進(jìn)步較快，合格率較高。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/11選擇合適的教學(xué)方法。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和年齡的特點(diǎn)，選擇合理的教學(xué)方法。教無定法，每堂課都要合理的取舍。教學(xué)方法必須有利于啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生的積極思維，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察、分析、歸納，引導(dǎo)學(xué)生解決思維過程中遇到的困難，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中感受到喜悅和樂趣?！耙寣W(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，”。編寫教案，必須依據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適宜教學(xué)方法，分配教學(xué)時(shí)間，設(shè)計(jì)板書計(jì)劃，設(shè)問要有程序，層次清楚、結(jié)構(gòu)緊湊，有梯度，以便有利于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，有利于學(xué)生把具有的知識與新學(xué)習(xí)任務(wù)中的知識、技能銜接起來，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。寫教后感。我們要求教師把課堂教學(xué)的成功、不足之處，采取的改進(jìn)措施寫在教案后面，便于教師點(diǎn)滴積累，及總結(jié)的提高。我們規(guī)定教后感的數(shù)量不少于備課時(shí)教的1/3。一位教師的教后感寫到“有很多數(shù)學(xué)題，是從同一道題演變而來，其解題方法和運(yùn)用知識基本相同，如不掌握它們的內(nèi)存聯(lián)系，就題論題，那么化費(fèi)時(shí)間很多，收獲不大，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對典型習(xí)題靈活變換，使之觸類旁通，以激活思維、培養(yǎng)解題能力?！眰湔n我校每學(xué)期檢查兩次。其中考前由教研組組織互假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/11查，讓教研組長了解組內(nèi)教師備課情況，便于組長督促教師按備課要求執(zhí)行。期末由教導(dǎo)處組織教研組長全面檢查，并在有關(guān)檢查表上寫上評語，按規(guī)定指標(biāo)打出優(yōu)、良、中、差等第。將備課檢查反饋給教師，并作為每位教師的學(xué)期考核的依據(jù)之一。四、提高課堂教學(xué)的效率學(xué)校的主要時(shí)間安排在課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，不能以學(xué)生化費(fèi)大量時(shí)間為代價(jià)，而是提高課堂45分鐘教學(xué)效率為主要手段。要提高課堂教學(xué)效率需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，良好的課堂教學(xué)氛圍能使學(xué)生消除過于緊張的焦慮情緒、活躍思維，處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一堂好課，不僅使學(xué)生在知識上長進(jìn)，能力上有所提高，而且?guī)熒那楦挟a(chǎn)生交流，它使師生的潛能得到最大可能的發(fā)展。在我校曾有兩位數(shù)學(xué)教師上同樣一堂內(nèi)容相同數(shù)學(xué)課，兩位教師上出了截然不同的教學(xué)效果。一位教師課堂氣氛緊張、沉悶、平淡，另一位教師氣氛活躍，讓人感到充滿愉悅的探求科學(xué)知識精神活力。我們曾發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師上課效率不高，就集中了教導(dǎo)主任、教研組長、備課組長、骨干教師一起聽課會診，實(shí)事求是地分析、提出不足和改進(jìn)意見，提高了該教師對上好一堂課的認(rèn)識。我們還組織全體青年教師教學(xué)比武，提高了青年教師的教學(xué)水平。有的語文教師公開課得到了縣內(nèi)語文行家的一致好評課上得好，基假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/11本功扎實(shí)，體現(xiàn)了指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的讀書方法，舉一反三，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，評注、圈明顯。我們也及時(shí)傳達(dá)縣局領(lǐng)導(dǎo)的“讓課堂教學(xué)充滿生命活力”的精神，并認(rèn)真貫徹。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也把平時(shí)聽課的意見在專業(yè)會議上向全體教師講評，要求教師認(rèn)真上好每一堂課。五、課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)用知識解決問題的方法的探索，對于鞏固知識、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和邏輯推理能力以及學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備有重要作用。布置作業(yè)的數(shù)量和難易要適當(dāng)，要以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，精選習(xí)題，讓學(xué)生通過適當(dāng)練習(xí)，獲得最大可能的效果和一定能力的提高。我們要求學(xué)生按劉佐中學(xué)學(xué)生須知中各科作業(yè)的要求去做，培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的整潔習(xí)慣和正確性。規(guī)定初三年級每門學(xué)科課外作業(yè)量不超過半小時(shí)，當(dāng)天作業(yè)總量不超過兩小時(shí)。其他年級應(yīng)適當(dāng)減少，班主任協(xié)調(diào)、教導(dǎo)處檢查，隨時(shí)掌握各年級的作業(yè)量。我們也把查看中了解的一些基礎(chǔ)差、回家完不成作業(yè)的同學(xué)、利用早上抄作業(yè)的情況，通報(bào)給有關(guān)老師，引起有關(guān)教師注意，督促其獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。要求教師對布置的作業(yè)必須認(rèn)真批改，提倡面批，從作業(yè)的錯(cuò)誤上找出教學(xué)上的原因，并對學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤進(jìn)行訂正及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要求教師在面批作業(yè)中適當(dāng)鼓假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/11勵(lì)，達(dá)到師生情感交流的目的，起到“使基礎(chǔ)較好的學(xué)生的成績保持穩(wěn)定或穩(wěn)步上升，使基礎(chǔ)差的學(xué)生的成績有較明顯的提高。”六、輔優(yōu)補(bǔ)差工作優(yōu)等學(xué)生的再提高，主要是擴(kuò)展他們的知識面，提高他們利用掌握知識解決問題的能力。與其他同學(xué)相比，他們有相對多余的時(shí)間，就增加一些帶有啟發(fā)思維，著眼提高的補(bǔ)充練習(xí)作業(yè)，適當(dāng)加大難度，力求獨(dú)立完成。我校還通過課外興趣小組活動，介紹課外讀物，指導(dǎo)他們提高自學(xué)、解題的能力，讓這些學(xué)生的特長得到最大限度的發(fā)展。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補(bǔ)缺提高，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先我們要求教師接近、關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，真正做到“讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步”；其次要求教師面批學(xué)困生作業(yè)，使學(xué)生感到老師在為他們的進(jìn)步努力，縮短師生之間感情距離，激勵(lì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)中困難，迎頭趕上，追求成功。我校大多數(shù)英語教師，對學(xué)困生做到面批作業(yè)，適當(dāng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)了他們學(xué)好英語的信心，轉(zhuǎn)變學(xué)困生成績顯著。三是對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好閱讀、復(fù)習(xí)、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在我校中午、放學(xué)后辦公室總是聚集不少學(xué)生，教師在認(rèn)真輔導(dǎo)，有的老師到晚上六時(shí)還沒有回家。由于我們重視了學(xué)困生的輔導(dǎo)，合格率連續(xù)幾年穩(wěn)假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/11步提高。七、考試的組織和考試結(jié)果的分析考試不僅是教學(xué)的評價(jià)，還對教學(xué)產(chǎn)生反撥的影響。我校教導(dǎo)處對期中、期末考試總是精心組織、認(rèn)真安排、全面分析，使考試對提高教學(xué)質(zhì)量起積極的推動作用。（1）精心組織考試的命題工作。如果縣教研室有統(tǒng)一試卷，試卷由專人審閱后交教導(dǎo)處保管翻印，一般不與任課教師見面，使試卷的難度對每一位師生來說都是平等的。如果沒有統(tǒng)一試卷，我們通常組織輪轉(zhuǎn)出卷，初一教師給初三年級出卷，初二教師給初一年級出卷，初三教師出初二卷。要求每一位教師自己出一份樣卷，這樣做的目的是讓教師全面、系統(tǒng)地整理已經(jīng)教過的知識，提高任課老師駕馭知識的能力，掌握知識點(diǎn)，也為命題老師了解學(xué)生實(shí)際提供了依據(jù)。專門召開命題教師會議，具體布置研討命題的基本要求、范圍。要求命題在知識點(diǎn)的分布、試題難度、試題類型向畢業(yè)考靠近，又要有利于平時(shí)的教學(xué)，有利于引導(dǎo)學(xué)生對基本概念、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、應(yīng)用，如初三語文試卷，閱讀部分選用課文內(nèi)、外的語段相結(jié)合，促使學(xué)生既要認(rèn)真讀好書，又不能死讀書。對考試成績提出了期望的平均分，控制在65分75分之間，如達(dá)到這樣的平均分，試題難度在07左右，班級內(nèi)大部分同學(xué)成績能及格，有利于假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9/11調(diào)動大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。命題教師都能遵守這些要求，認(rèn)真出好試卷。例如有次期中考試，初三數(shù)學(xué)卷中最后一題綜合題，命題教師不是照抄其他試題，而是深入研究教材，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一道習(xí)題，獲得其他任課教師的稱贊。閱卷評分我校已習(xí)慣于統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，交叉流水閱卷，任課教師不閱自己班級的的試卷。閱卷成績統(tǒng)一由專人登分后再將成績反饋給任課教師，盡可能使成績客觀公正。（2）認(rèn)真安排好試場及監(jiān)考工作?？荚嚨淖粚W(xué)生一人一桌，學(xué)生憑考證進(jìn)試場入座，對監(jiān)考教師的要求與初三升學(xué)考的要求基本一樣，教導(dǎo)處安排專人巡查考場，試卷都按規(guī)定裝訂密封。（3）全面分析考試情況。任課教師對考試質(zhì)量的分析，是對本人教學(xué)工作的反思，通過分析有助于了解教與學(xué)方面的不足。我們要求教師進(jìn)行考試分析時(shí)從定性、定量兩個(gè)方面分析，得出比較具體的結(jié)論及今后的補(bǔ)救措施。定性分析是針對考生解答的具體問題、教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)等；定量分析是通過對試卷、試題的統(tǒng)計(jì)分析。如對成績分布（頻數(shù)）、平均分、標(biāo)準(zhǔn)差等統(tǒng)計(jì)分析，對統(tǒng)計(jì)資料反映的問題提出自己的對策。我們要求教師在分析存在問題的同時(shí)，要有改進(jìn)和解決問題的措施。過去也出現(xiàn)過有的教師假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)10/11只分析存在問題后這個(gè)差、那個(gè)差，把困難都?xì)w于學(xué)生，自己兩手一攤，無能為力，搞好工作的信心不足，殊不知