假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1/17青年技能型人才培養(yǎng)的調(diào)研報(bào)告青年技能型人才培養(yǎng)的調(diào)研報(bào)告內(nèi)容摘要建設(shè)上海航空樞紐，需要一流的青年技能人才隊(duì)伍。本課題通過(guò)深入了解機(jī)場(chǎng)集團(tuán)青年技能型人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀，總結(jié)分析青年技能型人才培養(yǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，對(duì)加強(qiáng)青年技能型人才培養(yǎng)的方法和途徑提出了對(duì)策。同時(shí)，本文還對(duì)團(tuán)組織如何以青工技能振興計(jì)劃和青年職業(yè)生涯導(dǎo)航活動(dòng)為載體，在青年技能型人才培養(yǎng)工作中發(fā)揮作用進(jìn)行了深入思考。關(guān)鍵詞青年高技能人才培養(yǎng)共青團(tuán)集團(tuán)公司自1998年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷的人力資源配置和開(kāi)發(fā)，已初步形成了一支具有一定數(shù)量、專業(yè)門(mén)類相對(duì)齊全的人力資源隊(duì)伍，為上海機(jī)場(chǎng)的建設(shè)和發(fā)展提供了較好的人力資源保障。目前，集團(tuán)公司存在正式員工、集團(tuán)勞動(dòng)服務(wù)公司員工和勞務(wù)員工三種勞動(dòng)用工形式。截至2007年6月30日，上海機(jī)場(chǎng)共有各類員工10199人，其中集團(tuán)正式員工4361人，集團(tuán)勞動(dòng)服務(wù)公司員工325人，勞務(wù)員工5513人。本文研究對(duì)象主要是上海國(guó)際機(jī)場(chǎng)股份公司和假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2/17虹橋機(jī)場(chǎng)公司（以下簡(jiǎn)稱“兩場(chǎng)”）的技能型人才。一、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（一）“兩場(chǎng)”員工隊(duì)伍概況、人力資源類別及數(shù)量。根據(jù)中央對(duì)國(guó)有企業(yè)人才的一般分類原則，“兩場(chǎng)”的人力資源可分為管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和技能操作人員三類。管理人員主要指高層管理人員，各職能單元、航空業(yè)務(wù)和非航業(yè)務(wù)單元中層管理人員以及基層管理人員；專業(yè)技術(shù)人員主要指為機(jī)場(chǎng)建設(shè)、經(jīng)營(yíng)和運(yùn)行提供專業(yè)化管理和技術(shù)支持的人員；技能操作人員主要指從事機(jī)場(chǎng)運(yùn)行、安全和服務(wù)保障等工作的一線員工。“兩場(chǎng)”的三類人力資源在總量上已形成較大規(guī)模，其中技能操作人員占總量的7714，是上海機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)保障的主要力量。、技能等級(jí)。目前“兩場(chǎng)”一線技能操作人員6331人，其技術(shù)等級(jí)參見(jiàn)表1所示。一線員工的技術(shù)等級(jí)呈現(xiàn)出“既多又缺”的矛盾狀態(tài)，集中表現(xiàn)為中級(jí)以下技能操作人員多，高級(jí)技能操作人才缺乏。表2一線技能操作員工技術(shù)等級(jí)結(jié)構(gòu)技能等級(jí)股份公司虹橋機(jī)場(chǎng)公司合計(jì)假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3/17比例平均年齡高級(jí)技師00258技師1102545高級(jí)工1416347744中級(jí)工4假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)4級(jí)工541523732普通工31517493779830（二）“兩場(chǎng)”35歲以下青年技能員工隊(duì)伍概況目前，“兩場(chǎng)”35歲以下青年技能員工4123人，基本結(jié)構(gòu)如下。、學(xué)歷水平。“兩場(chǎng)”青年技能員工中，學(xué)歷水平以中專、高中、技（職）校為主，占6796；此外，大專學(xué)歷占1378，本科及以上學(xué)歷占403，初中及以下學(xué)歷占假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)5/171424。、技能等級(jí)。“兩場(chǎng)”青年技能員工中，技能等級(jí)以普通工為主，占8896；此外，初級(jí)工占230，中級(jí)工占766，高級(jí)工占104，技師占002；目前青年技能員工中還沒(méi)有高級(jí)技師。、崗位分布。如表2所示。表235歲以下青年技能員工的崗位分布技能等級(jí)人數(shù)主要崗位分布技師汽車(chē)修理（1）高級(jí)工44安檢員（22）、維修電工（3）、客運(yùn)值機(jī)（6）、特種車(chē)輛駕駛（2）、鉗工（1）、行李查詢（1）、微機(jī)操作（1）、中式烹飪（2）、普通駕駛員（5）中級(jí)工31安檢員（87）、客橋操作（17）、維修電工（3）、微機(jī)操作（12）、客運(yùn)值機(jī)（29）、消防監(jiān)控（8）、配載平衡（1）、假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)6/17普通駕駛員（9）、服務(wù)員（93）、營(yíng)業(yè)員（42）初級(jí)工安檢員（27）、客橋操作（5）、客運(yùn)值機(jī)（2）、維修電工（5）、鉗工（1）、服務(wù)員（30）、普通駕駛員（5）普通工366安檢員（2023）、客橋操作（47）、維修電工（144）、客運(yùn)值機(jī)（192）、特種車(chē)輛駕駛（18）、微機(jī)操作（21）、機(jī)務(wù)維護(hù)（56）、消防監(jiān)控員（36）、裝卸工（191）、客艙保潔（96）二、調(diào)研數(shù)據(jù)及分析調(diào)研中，共發(fā)放問(wèn)卷203份，回收有效問(wèn)卷203份。問(wèn)卷發(fā)放對(duì)象主要為“兩場(chǎng)”的通信網(wǎng)絡(luò)、安全檢查、航空服務(wù)、候機(jī)樓服務(wù)、水電保障等崗位的青年技能員工。（一）青年技能員工思想狀況分析、關(guān)注企業(yè)發(fā)展。青年技能員工普遍認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的發(fā)展與企業(yè)的騰飛緊密相連，沒(méi)有企業(yè)的發(fā)展就沒(méi)有個(gè)人的發(fā)展，只有在組織的支撐和支持下，個(gè)人才能有更大的作為。調(diào)查顯示，80的受訪者非常關(guān)注企業(yè)的發(fā)展以及集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)的推進(jìn)過(guò)程，而機(jī)場(chǎng)集團(tuán)良好的發(fā)展前景及對(duì)于培養(yǎng)高技能人才的重視，也給了青年技能員工很多上升的空間假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)7/17和成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們與企業(yè)共奮進(jìn)的決心和信心。、關(guān)愛(ài)和諧氛圍。部門(mén)同事間的和諧融洽，對(duì)于激發(fā)青年的工作干勁，提高他們的技能水平有很大的促進(jìn)作用。青年技能員工普遍重視與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，認(rèn)為工作環(huán)境和諧了，才能干好工作。他們渴望內(nèi)部的坦誠(chéng)交流、和諧相處，希望能有一個(gè)合作良好的工作團(tuán)隊(duì)。調(diào)查顯示，青年技能員工追求的目標(biāo)由高到低依次是良好和諧的人際關(guān)系、優(yōu)厚的薪酬福利待遇、取得工作成就及贏得同事尊敬等，其中良好和諧的人際關(guān)系排在首位。、關(guān)心自我價(jià)值。企業(yè)發(fā)展為廣大青年技能員工的成長(zhǎng)成才提供了廣闊的舞臺(tái)，青年也十分注重、關(guān)心自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，想盡早實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想抱負(fù)。調(diào)查顯示，大部分青年技能員工希望在工作上取得成就、獲得尊重，有50的受訪者希望成為技術(shù)高超的高技能人才，40的受訪者希望過(guò)渡成為管理型人才。青年技能員工迫切希望提高自身的素質(zhì)和技能，多數(shù)在業(yè)余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷深造，在問(wèn)及最希望企業(yè)改進(jìn)之處時(shí)，提供進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)排在首位。（三）青年技能員工隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題、青年技能員工隊(duì)伍整體素質(zhì)不高。在“兩場(chǎng)”所有一線技能操作員工中，技師和高級(jí)技師僅占總量的027，且平均年齡偏大。在35歲以下青年技能員工中，僅有1人擁有假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)8/17技師等級(jí)稱號(hào)，近90為無(wú)等級(jí)工，與集團(tuán)現(xiàn)階段承擔(dān)的建設(shè)、生產(chǎn)、運(yùn)行任務(wù)不相匹配。、青年技能人才整體結(jié)構(gòu)不合理。“兩場(chǎng)”青年技能人才崗位分布不盡合理，特別是在安全檢查、客橋操作、維修電工、微機(jī)操作、特種車(chē)輛駕駛等核心業(yè)務(wù)領(lǐng)域，青年技能人才的密度和絕對(duì)數(shù)量不能滿足企業(yè)發(fā)展的要求；在場(chǎng)道保障、特種設(shè)備操作維護(hù)等航空主業(yè)領(lǐng)域，青年高技能人才尤為缺乏。、青年勞務(wù)員工技能提高緩慢。青年勞務(wù)員工已經(jīng)成為“兩場(chǎng)”生產(chǎn)運(yùn)行不可或缺的重要力量，他們分布于一線的各個(gè)崗位，承擔(dān)了大量繁重的工作。在3668名沒(méi)有技能等級(jí)的普通工中，勞務(wù)員工有3105人，超過(guò)了85，這對(duì)于進(jìn)一步提高上海機(jī)場(chǎng)的運(yùn)行效率和服務(wù)水平形成了制約。、吸引和匯集青年技能人才的政策體系不健全。近幾年來(lái)，青年技能員工的學(xué)歷結(jié)構(gòu)有了顯著改善，主要原因一是學(xué)歷作為員工職業(yè)發(fā)展的基本要素，重要性日益突顯，二是集團(tuán)公司對(duì)員工參加在職繼續(xù)教育實(shí)施積極的獎(jiǎng)勵(lì)政策，三是集團(tuán)公司在新員工招聘上進(jìn)行學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的主動(dòng)性調(diào)整。但總體上看，吸引、培養(yǎng)、選拔、使用青年技能人才的政策仍不完善。調(diào)查顯示，六成以上的青年技能員工表示，合理的薪酬、福利、保障制度，寬松、平等、和假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)9/17諧的人文環(huán)境，愛(ài)崗敬業(yè)的工作環(huán)境對(duì)促進(jìn)個(gè)人成才發(fā)展很重要；但同時(shí)有80的青年技能員工對(duì)現(xiàn)在的績(jī)效考評(píng)制度，人才選拔使用程序和鼓勵(lì)創(chuàng)新、容忍失敗的技術(shù)革新環(huán)境不滿意。調(diào)查還顯示，70的青年技能員工不清楚自己的發(fā)展通道在哪里，或者雖然已看到發(fā)展通道，但感覺(jué)從制度和程序上與其他人員相比還是機(jī)會(huì)較少；還有50的青年技能員工考慮過(guò)更換職業(yè)或崗位。這些都說(shuō)明，出臺(tái)的政策措施未發(fā)揮出整體優(yōu)勢(shì)，在一定程度上阻礙了吸才、育才、聚才環(huán)境的形成。三、加強(qiáng)青年技能型人才培養(yǎng)開(kāi)發(fā)的對(duì)策（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)保障和組織保障要明確青年技能型人才培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和組織機(jī)構(gòu)，形成黨政領(lǐng)導(dǎo)重視，人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)，工會(huì)、團(tuán)委等其它相關(guān)部門(mén)協(xié)同的組織體系。要明確青年技能型人才培養(yǎng)是機(jī)場(chǎng)人才發(fā)展規(guī)劃中的重要組成部分，是人力資源管理部門(mén)、工會(huì)、團(tuán)委和各技能型人才崗位所在單位的重點(diǎn)工作內(nèi)容之一和考核指標(biāo)之一。（二）制定青年技能型人才發(fā)展規(guī)劃和具體方案要有明確的青年技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，即數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求、技術(shù)技能水平、技能人才類型、配套機(jī)制、保障措施等，并根據(jù)目標(biāo)形成完整的發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)按照一定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)分解成具體實(shí)施方案。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)10/17（三）營(yíng)造青年技能型人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境青年技能型人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境包括輿論環(huán)境、工作環(huán)境、人文環(huán)境、技術(shù)交流和革新環(huán)境等。在問(wèn)及“哪些因素對(duì)促進(jìn)青年技能型人才發(fā)展起重要作用”時(shí)，有6355選擇“工作環(huán)境”，排在首位；6059選擇“人文環(huán)境”，與選擇“薪酬福利”的大致持平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它選項(xiàng)，可見(jiàn)良好環(huán)境對(duì)青年技能型人才發(fā)展的重要性。尤其對(duì)于機(jī)場(chǎng)青年來(lái)說(shuō)，薪酬福利制度比較完善，因此對(duì)于環(huán)境的要求就相對(duì)高于一般企業(yè)。首先，要通過(guò)各種宣傳途徑引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的成長(zhǎng)成才觀念，突破傳統(tǒng)的管理身份至上的觀念限制，引導(dǎo)青年選擇技能型發(fā)展道路。要將機(jī)場(chǎng)樞紐建設(shè)對(duì)技能型人才的需要及其成長(zhǎng)性通過(guò)各種方式向青年介紹，讓青年看到技能型發(fā)展道路的前景。其次，要在機(jī)場(chǎng)各管理層中宣傳重視技能型人才工作的思想，從各個(gè)層面為青年技能型人才的發(fā)展提供良好氛圍。再次，要努力為青年技能型人才營(yíng)造富于責(zé)任感和愛(ài)崗敬業(yè)精神的工作環(huán)境，寬松、平等、人際關(guān)系和諧的人文環(huán)境，通暢的人才交流、技術(shù)交流環(huán)境，鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的技術(shù)革新環(huán)境。（四）綜合采用多種培訓(xùn)模式和培訓(xùn)手段加強(qiáng)青年技能型人才的培養(yǎng)開(kāi)發(fā)，一要鼓勵(lì)青年員工參加職業(yè)能力鑒定考核并獲取證書(shū)；二要依托企業(yè)和職業(yè)技能假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)11/17專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，擴(kuò)大培訓(xùn)的規(guī)模、專業(yè)性和針對(duì)性；三要引進(jìn)頂尖專家和高技能人才進(jìn)行理論授課和現(xiàn)場(chǎng)操作指導(dǎo)；四要加強(qiáng)機(jī)場(chǎng)內(nèi)部崗位交流和鍛煉，同時(shí)選送人員赴同行業(yè)、同工種的外單位學(xué)習(xí)和進(jìn)行崗位實(shí)踐，形成聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)機(jī)制；五要建立青年技能型人才培訓(xùn)基地，使技能型人才培養(yǎng)專業(yè)化、正規(guī)化；六要整合并合理分配現(xiàn)有的培訓(xùn)資源，培養(yǎng)急需的高技能人才；七要建立長(zhǎng)效培訓(xùn)教育機(jī)制，注重培訓(xùn)的輕重緩急、連貫性和遞進(jìn)性。（五）完善崗位使用和考核評(píng)價(jià)制度在崗位使用和考核評(píng)價(jià)中，要以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，以競(jìng)賽選拔和技能比武作為有效的補(bǔ)充，崗位使用管理和考核評(píng)價(jià)管理相結(jié)合。考核評(píng)價(jià)制度要做到全面、動(dòng)態(tài)，要注重職業(yè)道德在考核評(píng)價(jià)中的地位，要注重年度考核和專項(xiàng)考核（或者項(xiàng)目考核）的結(jié)合，要注重多次考核材料的統(tǒng)籌使用和前后對(duì)比等等。在機(jī)場(chǎng)現(xiàn)有的青年技能型人才培養(yǎng)中，還要特別注意不能過(guò)于依賴工齡和等級(jí)，要縮短技能型優(yōu)秀青年的晉升年限，打破崗位使用的局限，讓有能力、有業(yè)績(jī)、有潛質(zhì)的青年技能型人才能到重要崗位和高層級(jí)崗位上工作或者鍛煉，同時(shí)要建立根據(jù)能力和業(yè)績(jī)而不是年限晉升更高技能等級(jí)的制度。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)12/17（六）建立科學(xué)的薪酬福利制度和獎(jiǎng)懲制度調(diào)查顯示，薪酬福利制度不僅是青年技能型人才關(guān)注的問(wèn)題，更是影響他們的職業(yè)選擇、技能提高、工作積極性和責(zé)任感的首要因素。目前，各企業(yè)包括機(jī)場(chǎng)的薪酬福利政策大多對(duì)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員的考慮較多，技能人員雖然能夠通過(guò)等級(jí)晉升獲得相應(yīng)的待遇，但仍普遍存在著不同技能崗位之間待遇沒(méi)有區(qū)別、低等級(jí)技能崗位工資福利待遇低、頂尖技能人才的薪酬福利待遇與能力和業(yè)績(jī)之間不對(duì)等的情況。這都造成了青年選擇管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位而不愿意在技能型崗位上發(fā)展。要改革薪酬福利制度，根據(jù)不同技能崗位的要求和技術(shù)含量確定崗位工資，技能要求高、對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)大或關(guān)鍵性崗位的工資應(yīng)體現(xiàn)其相應(yīng)的價(jià)值，有所提高；相應(yīng)的高技能人才的工資也應(yīng)與其能力和業(yè)績(jī)掛鉤，特別重要的崗位待遇比專業(yè)技術(shù)人員、管理人員高也并非不可。同時(shí)，福利待遇也是如此，尤其是那些可以體現(xiàn)激勵(lì)作用的福利待遇，如企業(yè)年金、商業(yè)保險(xiǎn)等，更可以為高技能人才制定專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，起到激勵(lì)和引導(dǎo)的作用。企業(yè)還可以設(shè)立專項(xiàng)的青年技能型人才獎(jiǎng)勵(lì)制度和獎(jiǎng)勵(lì)基金，獎(jiǎng)勵(lì)能力突出、業(yè)績(jī)優(yōu)秀、潛質(zhì)大的青年技能型人才，并進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。（七）建立青年技能型人才職業(yè)生涯引導(dǎo)和培養(yǎng)機(jī)制要通過(guò)企業(yè)各項(xiàng)政策的制定引導(dǎo)青年選擇技能型發(fā)展道路，假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)13/17如考證獎(jiǎng)勵(lì)、破格晉升制度、重點(diǎn)培養(yǎng)、待遇傾斜、崗位交流等等。在引導(dǎo)青年選擇技能型發(fā)展道路后，對(duì)青年技能型人才還要做好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和管理工作，通過(guò)專業(yè)化的職業(yè)生涯管理手段幫助青年技能型人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。（八）加大青年技能型人才培養(yǎng)工作的資金保障目前培訓(xùn)工作資金投入的重點(diǎn)還是中高層管理人員和專業(yè)技術(shù)人員，對(duì)技能型人才培養(yǎng)的資金投入有時(shí)會(huì)囿于預(yù)算控制而顯得保障不夠。當(dāng)然合理的預(yù)算控制和資金在各類人員中合理分配是必要而科學(xué)的，關(guān)鍵是由機(jī)場(chǎng)發(fā)展對(duì)青年技能型人才的需求而引發(fā)的培養(yǎng)資金應(yīng)予以保障?，F(xiàn)在的培訓(xùn)費(fèi)用是按照工資總額的1525計(jì)提的，在計(jì)提的這一部分中應(yīng)保證有1/3用在技能型人才培養(yǎng)上，其中對(duì)青年技能型人才的投入應(yīng)不少于1/2。另外，應(yīng)該根據(jù)需要在預(yù)算中單列一定的專項(xiàng)培養(yǎng)費(fèi)用和獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用，以保證青年技能型人才培養(yǎng)規(guī)劃的順利實(shí)施。（九）建立青年技能型人才信息系統(tǒng)一是建立青年技能型人才信息庫(kù)，包括基本信息、培養(yǎng)情況、崗位鍛煉情況、考核情況、獎(jiǎng)懲競(jìng)賽情況等等。二是建立技能型崗位信息庫(kù)，包括崗位數(shù)量、要求、人員配備情況、重要程度、管理隸屬、發(fā)展途徑等等。以上兩庫(kù)必須動(dòng)態(tài)管理。四、進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)組織在青年技能型人才培養(yǎng)中的作假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)14/17用開(kāi)發(fā)青年人才資源，做好青年技能型人才培養(yǎng)工作，是實(shí)現(xiàn)上海航空樞紐建設(shè)目標(biāo)，推進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求，具有十分重要的意義。各級(jí)團(tuán)組織要認(rèn)清形勢(shì)、把握大局，增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，大力加強(qiáng)企業(yè)共青團(tuán)的能力建設(shè)，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)組織在青年技能型人才培養(yǎng)中的作用，以更大的作為贏得企業(yè)和青年的認(rèn)可。（一）抓氛圍營(yíng)造，引導(dǎo)技能青年人才崗位成才。首先，要從轉(zhuǎn)變青年職工的思想認(rèn)識(shí)入手，通過(guò)廣泛深入地開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育、愛(ài)崗敬業(yè)教育、危機(jī)意識(shí)教育等，特別要重點(diǎn)宣傳目前集團(tuán)公司人力資源規(guī)劃，在崗位設(shè)計(jì)、績(jī)效考核和分配體系的設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中，“變身份管理為崗位管理”，“收入分配向勞動(dòng)強(qiáng)度大、安全風(fēng)險(xiǎn)大的關(guān)鍵崗位傾斜，向技術(shù)含量高、技能要求高的崗位傾斜”的一系列指導(dǎo)思想和政策，讓青年看到技能型發(fā)展道路的廣闊前景，激發(fā)青年技能人才參加提高技能、崗位成才的緊迫性、自覺(jué)性。其次要加大選樹(shù)優(yōu)秀青工典型的力度，廣泛挖掘，選樹(shù)表彰一批崗位成長(zhǎng)的青年崗位能手和青年先進(jìn)典型，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗(yàn)，掀起和帶動(dòng)廣大青年職工崗位實(shí)踐、崗位成才、崗位奉獻(xiàn)的積極性。再次，要增強(qiáng)基層團(tuán)組織的吸引力、凝聚力，抓住服務(wù)青年成長(zhǎng)假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開(kāi)公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)15/17成才這個(gè)根本，針對(duì)一線崗位青年的特點(diǎn)和需求設(shè)計(jì)和開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)中，把更多的優(yōu)秀青年技能人才吸引到團(tuán)組織周?chē)?，增?qiáng)他們對(duì)企業(yè)的歸屬感。（二）抓活動(dòng)實(shí)踐，為青年技能人才成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。一要繼續(xù)深化團(tuán)組織傳統(tǒng)的“導(dǎo)師帶徒”、QC攻關(guān)、創(chuàng)建青年文明號(hào)、爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手等主題活動(dòng)，搭建有效平臺(tái)，以點(diǎn)帶面，提高技能青年的職業(yè)道德和職業(yè)技能，使青工隊(duì)伍在崗位上、在活動(dòng)實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)、增才干，以此來(lái)帶動(dòng)高技能青年人才的培養(yǎng)。二要持續(xù)開(kāi)展技能比武、競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)集團(tuán)公司首屆職工技能大賽的成功經(jīng)驗(yàn)，更廣泛、深入地開(kāi)展青工技能比武、競(jìng)賽活動(dòng)，保持競(jìng)賽、比武活動(dòng)的持續(xù)性、創(chuàng)新性、特色性，提高比賽項(xiàng)目的技術(shù)含量，落實(shí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，同時(shí)要積極選拔優(yōu)秀青工參加上海市和全國(guó)民航組織的各類技能競(jìng)賽活動(dòng)，為更多優(yōu)秀青年技能人才脫穎而出創(chuàng)造條件，在廣大青工中掀起學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比貢獻(xiàn)的活動(dòng)高潮。三要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。通過(guò)組建青年技師協(xié)會(huì)，舉辦青年崗位能手論壇，開(kāi)展青工技能月，挖掘整理青年技能人才的先進(jìn)操作法，組織先進(jìn)操作法觀摩展示等創(chuàng)新活動(dòng)形式，帶動(dòng)機(jī)場(chǎng)青工職業(yè)技能的全面提高。（三）抓破格鑒定，深化青工技能振興行動(dòng)“青工技能振興計(jì)劃”是由團(tuán)中央聯(lián)合勞動(dòng)和社會(huì)保障部假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見(jiàn)了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開(kāi)發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開(kāi)關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開(kāi)三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開(kāi)關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開(kāi)始隔離開(kāi)關(guān)房頂上的離開(kāi)公司了開(kāi)工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的