初一歷史導(dǎo)言課教學(xué)設(shè)計(jì)研究生女生組科目歷史授課日期201338課題歷史導(dǎo)言課年級(jí)七學(xué)情分析初一的學(xué)生好奇心強(qiáng)，教師教學(xué)中要注重活躍課堂氣氛，如果一開始就能抓住學(xué)生的求知心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就可以達(dá)到事半功倍的效果。然而，初一學(xué)生自控性較差，自己感興趣的就聽，不感興趣的就不聽。此外，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，他們不知道怎樣聽課，上課不專心，注意力易分散。個(gè)別學(xué)生對(duì)副科不夠重視。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，知道學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)涵及作用，并初步掌握學(xué)習(xí)歷史的途徑與方法，進(jìn)而增加對(duì)歷史這門進(jìn)入初中以來(lái)新的課程的理解和興趣。教學(xué)重難點(diǎn)歷史的重要性和學(xué)習(xí)歷史的方法教學(xué)方法講授法教具、教學(xué)手段多媒體課件及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入開場(chǎng)白同學(xué)們，新學(xué)期開始了，我們要接觸一門新的課程，這就是歷史課。我是你們的歷史老師。對(duì)于歷史，大家并不陌生，但什么是歷史這是一門什么樣的課程，它都講些什么呢我們學(xué)歷史有什么用我們?cè)撛趺磳W(xué)歷史這節(jié)課,我們就一起談?wù)剬W(xué)習(xí)歷史的那些事兒。此處控制在1分鐘左右。聆聽，并思考教師的問(wèn)題入境提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)主題讓我們談?wù)剼v史學(xué)習(xí)。新課一、歷史是什么過(guò)渡其實(shí)，我們今天的生活中隨處可以找到與過(guò)去的聯(lián)系。出示圖片象棋棋盤大家對(duì)象棋一定不陌生，中國(guó)象棋的棋盤上常有一區(qū)空隙，上寫著“楚河”、“漢界”字樣，做為紅方和黑方的分界線。提問(wèn)有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是用來(lái)比喻什么的這是以下棋比喻歷史上西楚霸王項(xiàng)羽與漢高祖劉邦之間的一場(chǎng)楚漢相爭(zhēng)。在兩千多年前，雙方對(duì)壘于古運(yùn)河鴻溝兩側(cè)，勢(shì)均力敵，誰(shuí)也無(wú)法越鴻溝一步。形勢(shì)促使雙方相約以鴻溝為界，中分天下。出示史記的圖片我國(guó)古代著名的歷史學(xué)家司馬遷在他的代表作史記中對(duì)這段歷史也有記載“鴻溝而西者為漢，鴻溝而東者為楚。”提問(wèn)那么，有誰(shuí)知道楚漢相爭(zhēng)最后誰(shuí)贏誰(shuí)輸了呢說(shuō)的很對(duì)，項(xiàng)羽被困在垓（GAI）下，帶著親兵突圍成功，來(lái)到烏江邊。本有人愿載他渡江，他卻因愧對(duì)江東父老而揮劍自殺。項(xiàng)羽雖然死了，但他并沒有被人們遺忘。出示李清照夏日絕句一千年多年后，一位女詩(shī)人就曾賦詩(shī)一首來(lái)紀(jì)念他?？偨Y(jié)小小的一副象棋棋盤就包含了這樣一段歷史?？磥?lái)，歷史的確從未遠(yuǎn)去，它就在我們身邊。同學(xué)們，聽了剛才的講述，提問(wèn)誰(shuí)來(lái)談?wù)勀阊壑械臍v史是什么（將學(xué)生的發(fā)言摘錄于黑板上。）大家說(shuō)得都很對(duì)，老師根據(jù)你們的看法總結(jié)出了兩點(diǎn)第一、歷史就是一切過(guò)往事物的發(fā)展過(guò)程。如此說(shuō)來(lái)，歷史的范圍很大。它和我們的距離可遠(yuǎn)可近。遠(yuǎn)到上億年前的滄海桑田；近到大家剛剛的一舉一動(dòng)，這些都已成為歷史。也就是說(shuō)，我們每人每天都在經(jīng)歷歷史、見證歷史、創(chuàng)造歷史。第二、歷史是對(duì)已經(jīng)發(fā)生了的事的記載。像這樣的記錄有很多可以是書籍、報(bào)刊、雜志，或是信件、日記、錄音、視頻?？刂圃?分鐘左右。觀察傾聽回答問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生思維探究能力懂得傾聽他人觀點(diǎn)與分享自己的成果。幫助學(xué)生理清思路，形成對(duì)歷史的清晰認(rèn)識(shí)。二、為什么要學(xué)習(xí)歷史過(guò)渡說(shuō)到這兒，有同學(xué)可能會(huì)問(wèn)，老師我們學(xué)習(xí)這些過(guò)去的事情有什么用呢先不要著急，提問(wèn)現(xiàn)在讓我們回想一下，在小學(xué)期間，大家都接觸過(guò)哪些歷史讓你印象最深刻的是什么比如，最讓你喜歡的歷史名人是誰(shuí)你最難忘的歷史故事是什么你最想去的名勝古跡是哪里為什么這些人、事、地方會(huì)如此吸引你呢（根據(jù)學(xué)生的講述，教師在黑板上寫關(guān)鍵詞）前面幾位同學(xué)說(shuō)的都很好。老師再補(bǔ)充兩點(diǎn)自己的體會(huì)1學(xué)習(xí)歷史，你能找到生活的智慧。有些歷史雖然古老久遠(yuǎn)，但卻值得我們借鑒學(xué)習(xí)。比如，在生活中，你們可能會(huì)煩惱平時(shí)和他人相處時(shí)怎么做到既保護(hù)自己也能善待他人下面，我們就來(lái)看看古人是怎么做的。出示晏子使楚、六尺巷的圖片講述晏子使楚、六尺巷晏嬰的小身材卻有大智慧，運(yùn)用譬喻的形式反唇相譏那些企圖侮辱他和他國(guó)家的人。而大學(xué)士張英則真正做到了那句古話宰相肚里能撐船。對(duì)平常瑣事一笑了之，退一步海闊天空，與人方便與己方便。2學(xué)習(xí)歷史，你會(huì)收獲樂(lè)趣。曾經(jīng)，中央電視3臺(tái)綜藝頻道的臺(tái)標(biāo)廣告上有這么一句話“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊的奧秘，盡在綜藝頻道”。很多觀眾都被這獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)吸引住了。提問(wèn)你們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句廣告語(yǔ)的亮點(diǎn)在哪里嗎（本題設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)歷史不僅讓生活多姿多彩，也是一種創(chuàng)意的源泉。）此處控制在18分鐘左右?；卮鹄蠋焼?wèn)題、傾聽、感悟通過(guò)體悟歷史的魅力，引導(dǎo)學(xué)生初步形成對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣。鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合同學(xué)的觀點(diǎn)和教師的講解，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)歷史的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。三、怎樣學(xué)好歷史過(guò)渡既然學(xué)歷史對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活有這么多好處，那我們?cè)撛趺瓷虾眠@門課呢首先也是最重要的，用好歷史課本。一、（以人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史第一課課文為例，向?qū)W生介紹課文結(jié)構(gòu)）翻開課本我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每節(jié)課都是有以下幾個(gè)部分組成的。1“導(dǎo)入框”，這就像節(jié)目片花，它告訴我們要學(xué)什么。2“正文”，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。3“小字部分”，是對(duì)正文的補(bǔ)充，讓我們開闊眼界，了解歷史背后的故事。4“文獻(xiàn)資料”，告訴你先人是怎樣記載歷史的，可以同今天的看法相比較。5“動(dòng)腦筋”，向我們介紹學(xué)習(xí)思考、分析、探究的科學(xué)方法。6“練一練”，幫助我們鞏固所學(xué)的新知識(shí)。7“活動(dòng)與探究”，在這一環(huán)節(jié)中我們會(huì)感受到昨天和今天是密切相關(guān)的。當(dāng)然，只了解課本是怎么組成的還不夠。我們平時(shí)還要多觀察、思考并回答教師提問(wèn)。幫助學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)歷史的基本方法，對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)樹立信心。懂得傾聽他人與分享自己的觀點(diǎn)。動(dòng)腦勤思考，帶著問(wèn)題上課堂，不帶問(wèn)題上考場(chǎng)。下課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。在這里我向大家介紹一種復(fù)習(xí)歷史的好辦法復(fù)述法，復(fù)述時(shí)抓6點(diǎn)要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)以及結(jié)果。掌握了這個(gè)要領(lǐng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)記歷史并不困難。提問(wèn)除了用好課本，平時(shí)你還有哪些渠道學(xué)歷史（簡(jiǎn)單重復(fù)并補(bǔ)充學(xué)生的發(fā)言要點(diǎn)）看來(lái)我們課余時(shí)間想要了解歷史的途徑還挺多。多看有關(guān)的課外書。有條件的同學(xué)還可以多參觀博物館、紀(jì)念館和名勝古跡。或者上網(wǎng)搜索你感興趣的名人軼事、文物遺址，也是一種簡(jiǎn)便可行的好方法。當(dāng)然，學(xué)好歷史課的途徑和方法，遠(yuǎn)不止這些。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，不斷摸索總結(jié)適合自己的辦法。此處控制在6分鐘左右。四、初中三年，我們都要學(xué)那些歷史過(guò)渡剛才我們提到了歷史課本，大家可能會(huì)好奇，這三年我們都要學(xué)習(xí)哪些歷史呢下面我們就一起來(lái)看看從七年級(jí)到九年級(jí)，我們歷史課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。出示圖片，6冊(cè)人教版歷史教科書封面圖，并稍作介紹七年級(jí)我們將學(xué)習(xí)中國(guó)古代史，從原始部落一直到你們熟悉的清朝，我們的祖國(guó)經(jīng)歷了跌宕起伏卻精彩紛呈的發(fā)展。八年級(jí)我們將學(xué)習(xí)中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史，為什么會(huì)有香港澳門回歸祖國(guó)這樣的說(shuō)法他們之前是被誰(shuí)統(tǒng)治我們的父母、祖父母的生活和現(xiàn)在有什么不同學(xué)完中國(guó)近現(xiàn)代史，這些問(wèn)題就迎刃而解了。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我國(guó)悠久的歷史之后，我們將在九年級(jí)開始學(xué)習(xí)世界古代史和世界近現(xiàn)代史。除了我國(guó)以外，其余三大文明古國(guó)的歷史是怎樣的當(dāng)今世界上的先進(jìn)國(guó)家英美日本，它們的歷史和我國(guó)有何不同大家將通過(guò)這一年的歷史學(xué)習(xí)找到答案。此處控制在3分鐘左右。傾聽學(xué)生初步了解初中三年的歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、布置作業(yè)過(guò)渡講到這里，有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)老師，這么多內(nèi)容我們學(xué)得完嗎俗話說(shuō)千里之行，始于足下。我先向大家“請(qǐng)教”兩個(gè)問(wèn)題1、你知道我們的祖