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ng)用寫(xiě)作作業(yè)1一、結(jié)合教材，從主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等四個(gè)方面闡述實(shí)用型文章的特征。P2答實(shí)用型文章的特征就分別體現(xiàn)在以下這四個(gè)方面（一）主旨單一、集中、明確。主旨是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現(xiàn)。單一，指一篇文章中只能有一個(gè)中心，要“一文一事”；集中指一篇實(shí)用型文章只能有一個(gè)中心，做全文的統(tǒng)帥；明確，指文章的中心意思、作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知。例如寫(xiě)請(qǐng)示，一份請(qǐng)示只能請(qǐng)示一件事。要么請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)什么事項(xiàng)，要么請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)答復(fù)、指示什么問(wèn)題。事項(xiàng)必須單一、明確、全文都必須歸結(jié)到一點(diǎn)。（二）材料多樣、真實(shí)、有力。材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成支撐并表達(dá)主旨的各種事實(shí)與理論；多樣是指材料可以有理論和事實(shí)材料，第一手和第二手材料等，多樣是就其總體特征而言；真實(shí)指材料要符合客觀情況，是使文章具有真實(shí)性的首要條件；有力是指材料能為主旨所統(tǒng)帥，為主旨表達(dá)需要，要典型。比如寫(xiě)總結(jié)，我們必須收集全年或一段時(shí)間所做的工作，從方方面面匯總真實(shí)情況，材料多樣、內(nèi)容豐富，具有典型性才能說(shuō)明問(wèn)題，才有力。（三）結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定。合理指結(jié)構(gòu)安排符合客觀事物的構(gòu)成和發(fā)展規(guī)律；謹(jǐn)嚴(yán)性指文章首尾圓合，銜接緊密，層次清晰，段落分明；固定是指寫(xiě)作時(shí)遵照固定的模式，格式要規(guī)范。例如寫(xiě)經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告、我們必然要了解現(xiàn)狀、綜合現(xiàn)實(shí)情況，其次進(jìn)行分析、研究、最后找出應(yīng)對(duì)的辦法，一環(huán)扣一環(huán)，結(jié)構(gòu)要合理，思想脈絡(luò)要清晰，邏輯推理才嚴(yán)密，而且這種結(jié)構(gòu)是固定的。（四）語(yǔ)言準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明、平易、莊重。語(yǔ)言準(zhǔn)確是指措辭造句恰當(dāng)、貼切、得體，使用大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和行業(yè)用語(yǔ)，合理使用一些經(jīng)核查無(wú)誤的數(shù)據(jù)，多用長(zhǎng)句、復(fù)句；語(yǔ)言的簡(jiǎn)明指能用盡可能少的語(yǔ)言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者；平易即平實(shí)自然，曉暢易懂，用語(yǔ)直白、樸實(shí)；語(yǔ)言的莊重正是形成文章的莊重風(fēng)格的最為重要的因素之一，多用嚴(yán)整的句式，嚴(yán)格把握用詞的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的詞語(yǔ)。例如寫(xiě)通知等?？傊?，主旨單一、集中、明確、材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重，是應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的基本要求。二、結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗(yàn)，談?wù)劮段拈喿x對(duì)提高實(shí)用型文章寫(xiě)作水平的重要性。P7“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，是前人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)之談，道出了寫(xiě)作的普遍規(guī)律。觀千劍而成器，通過(guò)范文的閱讀，可以潛移默化地把他人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的體會(huì)，使之在自己的寫(xiě)作活動(dòng)中產(chǎn)生作用，學(xué)習(xí)寫(xiě)作，卻不讀文章，不熟悉文章實(shí)際，就無(wú)法形成對(duì)一種文體的最基本、最全面的認(rèn)識(shí)，這樣即便學(xué)了寫(xiě)作知識(shí)，也難以在寫(xiě)作中加以靈活運(yùn)用，難以使之成為活的知識(shí)。閱讀是寫(xiě)作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，多讀范文，多接觸文章實(shí)際，是獲得對(duì)文章的感性認(rèn)識(shí)并有所借鑒、有所提高的重要途徑。我在寫(xiě)“請(qǐng)示”的時(shí)候，就大量閱讀了相關(guān)體式的范文，明白了標(biāo)題的三要素、主送機(jī)關(guān)的確定，正文語(yǔ)言和格式的使用，常見(jiàn)的結(jié)尾語(yǔ)等，很快掌握了這種文體的寫(xiě)作規(guī)律。三、結(jié)合教材。簡(jiǎn)述公文的概念、特點(diǎn)、功用、構(gòu)成要素與分類(lèi)。答1公文也即公務(wù)文書(shū)，對(duì)這個(gè)概念可有廣義和狹義兩種理解。廣義的公文是指黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及社會(huì)團(tuán)體在公務(wù)活動(dòng)中所用的各類(lèi)文字材料。而這里所說(shuō)的公文是指狹義的公文而言的，主要是指國(guó)務(wù)院發(fā)布的國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法列出的十三類(lèi)公文。這是行政機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中所形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書(shū)，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具。2公文的主要特點(diǎn)法定性；政策性；實(shí)用性；時(shí)效性；5規(guī)范性。3公文的基本功用頒布法規(guī)，傳達(dá)指示；反映情況，請(qǐng)示工作；聯(lián)系工作，商洽公務(wù)；宣傳教育；依據(jù)憑證。4公文的構(gòu)成要素眉首部分；主體部分；版記部分。5公文的分類(lèi)1）按照行文關(guān)系和行文方向分類(lèi)上行文、平行文、下行文；2）按照緊急程度分類(lèi)緊急公文和普通公文；3）按照有無(wú)保密要求及機(jī)密等級(jí)分類(lèi)普通文件、保密文件；4）按具體職能的不同分類(lèi)法規(guī)性公文、指揮性公文、報(bào)請(qǐng)性公文、聯(lián)系性公文、實(shí)錄性公文；5）按傳閱范圍限定與否分類(lèi)內(nèi)部文件、公開(kāi)發(fā)布的公文。四、結(jié)合教材、闡述公文寫(xiě)作的基本要求。答1、要熟悉黨和國(guó)家的方針、政策及有關(guān)法規(guī)、規(guī)定。要使公文具有較強(qiáng)的政策性，使公文的內(nèi)容與黨和國(guó)家的方針、政策及有關(guān)法規(guī)、規(guī)定的精神相一致，公文的撰寫(xiě)者就必須熟悉黨和國(guó)家的方針、政策及有關(guān)法規(guī)、規(guī)定的內(nèi)容。2、要了解實(shí)際情況。制發(fā)公文是為了反映并解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，為確保公文內(nèi)容的客觀和處理意見(jiàn)的正確，就必須深入實(shí)際，調(diào)查研究，全面了解情況，實(shí)事求是的分析問(wèn)題，在些基礎(chǔ)上才能寫(xiě)出內(nèi)容真實(shí)可靠、意見(jiàn)切實(shí)可行的公文來(lái)。3、要遵循各項(xiàng)行文規(guī)則。由于對(duì)公文規(guī)范化要求極高，在這種文種的撰寫(xiě)中，必須嚴(yán)格遵循各項(xiàng)行文規(guī)則，其中，有些規(guī)則是國(guó)家有關(guān)部門(mén)以規(guī)定的形式正式頒行的，有些則是在公文的長(zhǎng)期應(yīng)用中約定俗成的。11）文種的選用要正確2）行文關(guān)系的確定要妥當(dāng)3）制發(fā)程序的安排要合理五、在以下四個(gè)公文文種中任選兩個(gè)文種，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。1、通知2、報(bào)告3、請(qǐng)示4、函5、會(huì)議紀(jì)要大學(xué)關(guān)于召開(kāi)招生工作會(huì)議的通知校辦發(fā)201120號(hào)各系部、學(xué)生工作辦公室為進(jìn)一步貫徹和執(zhí)行中央、省招生工作會(huì)議精神，做好今年我校的招生工作，經(jīng)研究決定召開(kāi)招生工作會(huì)議，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下一、會(huì)議內(nèi)容介紹和分析近年來(lái)我校的招生情況；著重討論和分析今年的招生情況和招生工作安排等事宜。二、參加人員各系部主管學(xué)生工作的副主任以及校學(xué)生工作辦公室的全體人員。三、會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)定于6月18日上午8時(shí)，在學(xué)校三樓會(huì)議室準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)，議程一天。大學(xué)學(xué)生工作辦公室二一一年六月十七日關(guān)于請(qǐng)求解決我校進(jìn)修教師住宿問(wèn)題的函大學(xué)校長(zhǎng)辦公室為了培養(yǎng)師資，提高教學(xué)水平，我校擬派10名教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，因宿舍緊張，無(wú)力解決住宿問(wèn)題，特向貴校聯(lián)系住宿事宜。據(jù)悉，貴校宿舍尚寬余，懇切希望予以大力支持與幫助。如能解決這一問(wèn)題，住宿的幾名教師尚可為貴校做些輔導(dǎo)和批改作業(yè)等義務(wù)工作。妥否，請(qǐng)函復(fù)。教師進(jìn)修學(xué)校二年三月十日文秘管理與應(yīng)用寫(xiě)作作業(yè)2一結(jié)合教材，簡(jiǎn)述事務(wù)文書(shū)的特點(diǎn)與作用。答事務(wù)文書(shū)的特點(diǎn)一是對(duì)象比較具體。一份事務(wù)文書(shū)為何撰寫(xiě)、要求哪些人了解并使用，都很具體，其撰寫(xiě)要有針對(duì)性，要切合讀者對(duì)象的特點(diǎn)和需求；二是格式比較固定。各種事務(wù)文書(shū)大都有比較固定的慣用格式，其構(gòu)成要素以及各構(gòu)成要素的寫(xiě)法，通常有一定的規(guī)則；三是寫(xiě)法比較實(shí)際。撰寫(xiě)時(shí)要以能滿足實(shí)際需要為原則，材料的使用要切合實(shí)際、具體扎實(shí)，寫(xiě)作形式的運(yùn)用，要講求實(shí)效；四是時(shí)限比較緊迫。為完成工作或解決問(wèn)題而撰寫(xiě)的事務(wù)文書(shū)，只有在限定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)完成，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。事務(wù)文書(shū)的作用一是貫徹政策，指導(dǎo)工作。一些事務(wù)文書(shū)是體現(xiàn)黨和國(guó)家的方針、政策，指導(dǎo)人們作好工作的主要工具；二是溝通情況，聯(lián)系工作。溝通情況，聯(lián)系工作，要有一定的手段和憑借，有些事務(wù)文書(shū)能起到這種手段和憑借作用；三是積累和提供資料。事務(wù)文書(shū)特別是具有留存價(jià)值的事務(wù)文書(shū)，可以起到反映情況、說(shuō)明問(wèn)題從而為人們提供所需資料的作用；四是宣傳教育，檢查督促。事務(wù)文書(shū)通過(guò)分析形勢(shì)、申明政策?；蛘呓榻B經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)及揭露時(shí)弊、抨擊丑惡，可以起到宣傳教育群眾、檢查督促工作、使人們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)并提高工作水平和工作熱情的作用。二結(jié)合教材，簡(jiǎn)述調(diào)查報(bào)告的含義、用途、特點(diǎn)、分類(lèi)，并闡述調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求。答1、含義調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一個(gè)事件或某一個(gè)問(wèn)題,進(jìn)行深入，,細(xì)致的調(diào)查研究之后所寫(xiě)出的真實(shí)地反映情況的書(shū)面報(bào)告。2、調(diào)查報(bào)告的用途比較廣泛，它可以用以總結(jié)一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén)甚至一個(gè)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，也可以用以揭露某一方面的問(wèn)題，或者探明某一個(gè)事件的真相，還可以用以介紹某個(gè)事物的發(fā)展過(guò)程。3、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)真實(shí)性；針對(duì)性；典型性。4、調(diào)查報(bào)告的分類(lèi)按其內(nèi)容不同分為反映情況的調(diào)查報(bào)告、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告、揭露題的調(diào)查報(bào)告，此外還有一類(lèi)專門(mén)用于科學(xué)研究的學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告。5、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求；一要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究,充分占有材料；二要以正確的立場(chǎng)和方法，認(rèn)真分析并合理組織材料；三要講究結(jié)構(gòu)形式和語(yǔ)言特色。2三結(jié)合教材，簡(jiǎn)述計(jì)劃的含義、作用，并闡述制訂計(jì)劃的要求。答含義1、計(jì)劃是某一個(gè)單位、部門(mén)或個(gè)人，對(duì)預(yù)計(jì)在一定時(shí)期2、請(qǐng)柬3、感謝信（或表?yè)P(yáng)信）4、求職信（或推薦信）5、歡迎詞（或歡送詞）賀信廠全體職工喜聞十月二日是貴廠建廠30周年紀(jì)念日，謹(jǐn)此表示熱烈祝賀三十年來(lái)貴廠全體職工發(fā)揚(yáng)了艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、增產(chǎn)節(jié)約、多做貢獻(xiàn)的可貴精神，不僅為祖國(guó)的工業(yè)建設(shè)提供了新產(chǎn)品，而且培養(yǎng)了大批技術(shù)人才，支援了兄弟單位。多年來(lái)，貴廠在技術(shù)力量方面，給我廠以無(wú)私的幫助和支3援。為此我們表示衷心的感謝，并決心以實(shí)際行動(dòng)向貴廠全體職工學(xué)習(xí)，努力鉆研技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，為達(dá)到同行業(yè)的先進(jìn)水平而努力。最后，祝貴廠全體職工在四個(gè)現(xiàn)代化的新長(zhǎng)征中取得更大的成績(jī)。此致敬禮廠年月日感謝信公司并總經(jīng)理首先讓我們向您致以衷心的感謝。日前，我們中美貿(mào)易和投資洽談會(huì)青島分團(tuán)正著急為赴美選帶什么禮品時(shí)，是您總經(jīng)理毅然伸出友誼的手，公司的姑娘們晝夜加班，趕制出一份豐厚獨(dú)特的禮品，使我們深深感到，公司的花美，禮品更美，公司的姑娘們手巧，心靈更美。讓我們?cè)俅胃兄x總經(jīng)理和公司姑娘們的支持和誠(chéng)摯友情。此致敬禮分團(tuán)年月日二、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)新聞的含義、特點(diǎn)與構(gòu)成要素，并闡述經(jīng)濟(jì)新聞的寫(xiě)作注意事項(xiàng)。答1含義經(jīng)濟(jì)新聞是新聞的一種，是指及時(shí)、迅速地對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域新近發(fā)生的具有一定社會(huì)意義或社會(huì)影響的事實(shí)所作的簡(jiǎn)要報(bào)道。2、經(jīng)濟(jì)新聞的主要特點(diǎn)新聞?dòng)袕V義和狹義兩種，經(jīng)濟(jì)新聞是新聞的一種，其特點(diǎn)主要是真、新、精幾個(gè)方面“真實(shí)是新聞的生命。新聞反應(yīng)新鮮的事實(shí)，不能寫(xiě)陳舊的東西；精主要是針對(duì)狹義的新聞也就是而言。一般一事一報(bào)，篇幅大都比較短、文字精練，有助于信息的傳遞。3、經(jīng)濟(jì)新聞的構(gòu)成一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾五個(gè)部分組成。標(biāo)題主要有三行標(biāo)題和雙行標(biāo)題、單行標(biāo)題三種；導(dǎo)語(yǔ)是新聞的開(kāi)頭部分。主體是新聞的主要組成部分，是在導(dǎo)語(yǔ)之后具體、詳盡地表述新聞內(nèi)容的部分，這一部分緊承導(dǎo)語(yǔ)，或?qū)?dǎo)語(yǔ)部中所概括的事實(shí)作進(jìn)一步的說(shuō)明，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，以使讀者對(duì)新聞實(shí)有比較完整的理解。結(jié)尾是新聞的最后一部分，結(jié)尾的寫(xiě)法多種多樣，常見(jiàn)的有有小結(jié)式、啟發(fā)式、和引語(yǔ)式等幾種；背景是指與新聞事實(shí)相關(guān)的歷史條件、現(xiàn)實(shí)環(huán)境以及其他客觀條件的介紹，交代背景，有助于說(shuō)明事發(fā)原因。4、經(jīng)濟(jì)新聞的寫(xiě)作要求1）事實(shí)有準(zhǔn)確。尊重事實(shí)，用準(zhǔn)確無(wú)誤的事實(shí)說(shuō)話，是新聞工作者的所具備的最起古碼的職業(yè)道德。2）導(dǎo)向要正確。根本上說(shuō)，新聞反應(yīng)的內(nèi)容有重要的輿論導(dǎo)向作用，導(dǎo)向正確才能發(fā)揮積極的社會(huì)作用。3）報(bào)到及時(shí)、快寫(xiě)快發(fā)，還者新聞就會(huì)成為舊的新聞，就會(huì)降低價(jià)值。三、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的含義、作用、特點(diǎn)與寫(xiě)作注意事項(xiàng)答1含義產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)是一種全面，明確地介紹產(chǎn)品的用途、性能、構(gòu)造、使用方法等事項(xiàng)的文字材料，是一種比較覺(jué)的說(shuō)明文。2、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的作用一是指導(dǎo)消費(fèi)；二是傳播知識(shí)；三是宣傳企業(yè)。產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面1）內(nèi)容的科學(xué)性2）表述的通俗性3）層次的條理性3、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作注意事項(xiàng)一要有責(zé)任意識(shí)。撰寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，尤其是對(duì)技術(shù)含量高或事關(guān)人身、財(cái)產(chǎn)安危的產(chǎn)品說(shuō)明，更要做到字斟句酌、周到細(xì)致；要有大眾意識(shí)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的讀者對(duì)象多為普通消費(fèi)者，撰寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，必須充分考慮讀者對(duì)象的大眾化特點(diǎn)，樹(shù)立為大眾服務(wù)的觀念，從內(nèi)容的取舍到表達(dá)方式的選用，都要盡可能適應(yīng)社會(huì)大從的特點(diǎn)和需要。提示1、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告2、可行性研究報(bào)告3、合同答題提示（1）分析應(yīng)主要著眼于文章的一般寫(xiě)法，要對(duì)文章的總體結(jié)構(gòu)和各構(gòu)成要素作簡(jiǎn)要的說(shuō)明、分析；（2）既要注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又要注意結(jié)合原文；4（3）分析要有條理，要能自圓其說(shuō)。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告答分析化肥廠200年財(cái)務(wù)計(jì)劃執(zhí)行情況分析這篇分析報(bào)告分析了四項(xiàng)財(cái)務(wù)計(jì)劃指標(biāo)的完成情況，屬于綜合性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告。標(biāo)題采用報(bào)告式寫(xiě)法，單位、時(shí)限、分析對(duì)象、文種，非常規(guī)范。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的正文比較常見(jiàn)的寫(xiě)法是由前言、情況、分析、意見(jiàn)或建設(shè)幾個(gè)部分組成。41、民事訴訟文書(shū)2、刑事訴訟文書(shū)3、行政訴訟文書(shū)答結(jié)合教材P223頁(yè)的民事起訴狀進(jìn)行分析例文由首部、正文、尾部三個(gè)部分組成。首部包括標(biāo)題和當(dāng)事人的基本情況兩個(gè)項(xiàng)目。正文寫(xiě)明訴訟請(qǐng)求、事實(shí)與理由、證據(jù)幾項(xiàng)內(nèi)容。訴訟請(qǐng)求明確、具體；發(fā)生糾紛的來(lái)龍去脈交代得非常清楚，重要事實(shí)如遺產(chǎn)情況、對(duì)父親盡贍養(yǎng)義務(wù)等情況以及爭(zhēng)執(zhí)的焦點(diǎn)，寫(xiě)得明明白白；指明被告不讓原告繼承父母遺產(chǎn)的說(shuō)法違反國(guó)家法律的規(guī)定，為實(shí)現(xiàn)訴訟請(qǐng)求奠定了基礎(chǔ)，提供了依據(jù)。理由充分，證據(jù)確鑿。尾部所寫(xiě)幾項(xiàng)內(nèi)容也是起訴狀通常都應(yīng)當(dāng)具備的幾項(xiàng)內(nèi)容。2、答結(jié)合教材P234頁(yè)的刑事自訴狀進(jìn)行分析應(yīng)當(dāng)說(shuō)，例文各個(gè)部分的寫(xiě)法都是比較規(guī)范的。在“當(dāng)事人的基本情況”部分，按照先自訴人后被告人的順序，依次寫(xiě)明雙方當(dāng)事人的姓名、性別、年齡、民族、出生地、工作單位及職業(yè)、住址等事項(xiàng)。“案由和訴訟請(qǐng)求”部分首先明確被告人所應(yīng)承擔(dān)的罪名，然后提出依法追究被告人的刑事責(zé)任的訴訟請(qǐng)求。在“事實(shí)與理由”部分，特別值得注意的是，既有敘述，又有分析，對(duì)被告人犯有重婚罪的事實(shí)概括得非常充分。在“證據(jù)和證據(jù)來(lái)源”部分，分條列項(xiàng)地寫(xiě)明物證的名稱及件數(shù)、證人的姓名和地址。尾部有致送法院的名稱、落款及附項(xiàng)等幾項(xiàng)內(nèi)容。另外，從例文可以看出，上述案件有明確的被告人，具體的訴訟請(qǐng)求和比較充足的證據(jù)，符合提起刑事自訴的條件。3、答結(jié)合教材P245頁(yè)的行政答辯狀進(jìn)行分析例文除首部和尾部寫(xiě)明應(yīng)寫(xiě)事項(xiàng)之外，正文部份分別從事實(shí)和法律兩個(gè)方面，對(duì)起訴狀所述事實(shí)與理由進(jìn)行反駁，說(shuō)明劉XX等人的行為已屬違法，行政機(jī)關(guān)給予行政處罰是有法律依據(jù)的，是正確的，并未超出法定職權(quán)范圍，不屬于濫用職權(quán)，先事實(shí)，后分析，再總結(jié)，現(xiàn)是充分，意見(jiàn)明確，條分縷析，較有說(shuō)服力。1、便條2、啟事3、書(shū)信請(qǐng)假條張老師您的學(xué)生XXX因發(fā)燒，無(wú)法到校上課，特此請(qǐng)假兩天，準(zhǔn)許為盼此致敬禮學(xué)生XXXXX年X月X日尋人啟事XXX，女（男），XX歲，身高XX米，（長(zhǎng)相特征和出走時(shí)的穿著特征），X月X日出走至今未歸。有知情者請(qǐng)告XX市XX廠XX，定有重謝。5電話XXX啟事人XXXXX年X月X日三結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗(yàn)，闡述讀書(shū)筆記的作用。答讀書(shū)筆記是在閱讀書(shū)籍或文章等各種文獻(xiàn)時(shí)，對(duì)有價(jià)值、有意義的東西所作的記錄，其中有錄自讀物的資料，也有自已的心得、體會(huì)等。讀書(shū)筆記與其他文體有所不同，其他文體無(wú)論長(zhǎng)短，都是作者所撰寫(xiě)的用以表情達(dá)意的文章，而讀書(shū)筆記多為摘抄文字，其用途也不是表情達(dá)意，而是為給自已的學(xué)習(xí)、工作和研究提供幫助。具體地說(shuō)，讀書(shū)筆記有以下幾方面作用。1、可以幫助記憶。人的記憶力是有限的，而且會(huì)遺忘。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。所以，記讀書(shū)筆記，可以彌補(bǔ)我們的精力和記憶力不足，有效的提高學(xué)習(xí)的效率。2、幫助理解。不僅記憶文獻(xiàn)內(nèi)容要借助于筆記，就是為了充分理解文獻(xiàn)內(nèi)容，也需要作好筆記。只讀不記，難免浮光掠影，對(duì)所讀內(nèi)容未能深切感受，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，而在作筆記的過(guò)程中，則能字斟句酌，全面深入地理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。3、存貯資料。存貯資料，積累知識(shí)，以備用時(shí)之需，是人們讀書(shū)的最重要的目的之一。在讀書(shū)時(shí)，為了減輕大腦記憶的負(fù)擔(dān)，克服大腦記憶的局限，也為了保證資料內(nèi)容的準(zhǔn)確性，完整性，就要把有用的資料記錄下來(lái)，隨用隨取，極為方便。4、鍛煉思維，引發(fā)思考。可以培養(yǎng)思考習(xí)慣。做讀書(shū)筆記時(shí)，總得想一下，哪些內(nèi)容不須記，哪些內(nèi)容要記下來(lái)。這“想”一下的過(guò)程，就是思考。有了記筆記的好習(xí)慣，就容易養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣。這樣會(huì)提高我們分析和綜合問(wèn)題的能力。四、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索的方法和文獻(xiàn)閱讀的方法。答文獻(xiàn)檢索的方法主要有三種（1）常用法是一種利用工具書(shū)查找文獻(xiàn)資料的檢索方法。如果能夠找到必要的檢索工具，就可以采用常用法，以便迅速、準(zhǔn)確的找到比較齊全的文獻(xiàn)資料。（2）追溯法是以已掌握的文獻(xiàn)資料后面所附的文獻(xiàn)目錄為線索，追溯查找其他文獻(xiàn)的檢索方法。在缺少檢索工具或檢索工具不夠齊全的情況下，可以充分利用這種檢索方法。但每種文獻(xiàn)所附的參考文獻(xiàn)是有限的，因此僅使用這種方法查找資料，漏檢的可能性較大。（3）循環(huán)法循環(huán)法也叫混合法，這是一種把追溯法和常用法結(jié)合起來(lái)使用，循環(huán)查找文獻(xiàn)資料的檢索方法。使用這種方法的一般順序是，先利用檢索工具，也就是通過(guò)常用法找到一些文獻(xiàn)資料，再利用這些文獻(xiàn)資料所附的參考文獻(xiàn)目錄追溯查找資料。如果手中已有基本的檢索工具，又掌握了一定數(shù)量的文獻(xiàn)，就可采用循環(huán)法查找文獻(xiàn)資料。文獻(xiàn)的閱讀方法主要有略讀、細(xì)讀、精讀等幾種，這幾種閱讀方式各有自己的特點(diǎn)和用途，閱讀者根據(jù)自己的需要和文獻(xiàn)自身的情況，靈活、妥當(dāng)?shù)剡x用閱讀方法。6蚇羈膄莁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂肂肅艿螀肁芇蒄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃薁螃蚄羃莄蠆螃肅蕿薅螂膈莂蒁螂莀膅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄螇肆蕆螂袇腿芀蚈袆芁蒅薄裊肁羋薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅薂蟻袁肇莄薇袁腿薀蒃羀節(jié)莃螁罿羈膅蚇羈膄莁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂肂肅艿螀肁芇蒄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃薁螃蚄羃莄蠆螃肅蕿薅螂膈莂蒁螂莀膅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄螇肆蕆螂袇腿芀蚈袆芁蒅薄裊肁羋薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅薂蟻袁肇莄薇袁腿薀蒃羀節(jié)莃螁罿羈膅蚇羈膄莁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂肂肅艿螀肁芇蒄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃薁螃蚄羃莄蠆螃肅蕿薅螂膈莂蒁螂莀膅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄螇肆蕆螂袇腿芀蚈袆芁蒅薄裊肁羋薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅薂蟻袁肇莄薇袁腿薀蒃羀節(jié)莃螁罿羈膅蚇羈膄莁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂肂肅艿螀肁芇蒄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃薁螃蚄羃莄蠆螃肅蕿薅螂膈莂蒁螂莀膅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄螇肆蕆螂袇腿芀蚈袆芁蒅薄裊肁羋薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅薂蟻袁肇莄薇袁腿薀蒃羀節(jié)莃螁罿羈膅蚇羈膄莁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂肂肅艿螀肁芇蒄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃薁螃蚄羃莄蠆螃肅蕿薅螂膈莂蒁螂莀膅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄螇肆蕆螂袇腿芀蚈袆芁蒅薄裊肁羋薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅薂蟻袁肇莄薇袁腿薀蒃羀節(jié)莃螁罿羈膅蚇羈膄莁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂肂肅艿螀肁芇蒄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃薁螃蚄羃莄蠆螃肅蕿薅螂膈莂蒁螂莀膅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄螇肆蕆螂袇腿芀蚈袆芁蒅薄裊肁羋薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅薂蟻袁肇莄薇袁腿薀蒃羀節(jié)莃螁罿羈膅蚇羈膄莁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂肂肅艿螀肁芇蒄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃薁螃蚄羃莄蠆螃肅蕿薅螂膈莂蒁螂莀膅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄螇肆蕆螂袇腿芀蚈袆芁蒅薄裊肁羋薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅薂蟻袁肇莄薇袁腿薀蒃羀節(jié)莃螁罿羈膅蚇羈膄莁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂肂肅艿螀肁芇蒄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃薁螃蚄羃莄蠆螃肅蕿薅螂膈莂蒁螂莀膅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄螇肆蕆螂袇腿芀蚈袆芁蒅薄裊肁羋薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅薂蟻袁肇莄薇袁腿薀蒃羀節(jié)莃螁罿羈膅蚇羈膄莁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂肂肅艿螀肁芇蒄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃薁螃蚄羃莄蠆螃肅蕿薅螂膈莂蒁螂莀膅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄螇肆蕆螂袇腿芀蚈袆芁蒅薄裊肁羋薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅薂蟻袁肇莄薇袁腿薀蒃羀節(jié)莃螁罿羈膅蚇羈膄莁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂肂肅艿螀肁芇蒄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃薁螃蚄羃莄蠆螃肅蕿薅螂膈莂蒁螂莀膅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄螇肆蕆螂袇腿芀蚈袆芁蒅薄裊肁羋薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅薂蟻袁肇莄薇袁腿薀蒃羀節(jié)莃螁罿羈膅蚇羈膄莁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂肂肅艿螀肁芇蒄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃薁螃蚄羃莄蠆螃肅蕿薅螂膈莂蒁螂莀膅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞蝿芄蒈薈螈羄芁蒄螇肆蕆螂袇腿芀蚈袆芁蒅薄裊肁羋薀襖膃薃蒆袃芅莆螅袂羅薂蟻袁肇莄薇袁腿薀蒃羀節(jié)莃螁罿羈膅蚇羈膄莁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羅肈節(jié)螄羅膀蒈蝕肄芃芀薆肅羂蒆蒂肂肅艿螀肁芇蒄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅