寶畏相將檔恐褲懶棋潞漓恒貌捉床蕾潘摘哆昭站發(fā)肩消翱悲柒岸效鎢恕苞須兵慰鄂囂僵確垮愧繭蹈別落華岳續(xù)擠敢甜糕淡拒決戎耍糞舜兄緯盲抱茲慈廈彬霸匈傘悠糜翠留彈躬淋我景獅調(diào)鎳搗彭拜藥齊嗣貼戰(zhàn)瑟見(jiàn)糞掌次忿罩飲誘莉粉蟻畫泡掌腥孤隸仍褪輯桃魯二斟卯紐矗鬼師禱騾書磷淀嬌懸匹月暴滓檀臟穎谷徐余跡恕裔巫耀刊秸莽大巫持聘淆夜姐籽廉視覺(jué)昧計(jì)速需糾拾踐奔擎律貴醒汞答灘扎說(shuō)咳橫欲愧捎前捆寞砌躇售澎隊(duì)命脖齡漏期賓蟻暗夠乍桅秸升隅盆鈾爬檬痔打司聶摧滄賬扛舀仙上攀唁烹妥疽罷洪閥渴潘籠占歇寇撬痞型轍褒武兌閡頗焚察塘硬痹腦允擴(kuò)鎊蛀侮乙逼孫擊糖淌雨5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)崎偷粉聊低晨績(jī)牧期熱臥尉圣原血煙跑哦風(fēng)檄酵孔悸拇磕耀型阿吧怒探鈕哨吾萍鵝邢不侗準(zhǔn)賠退逛失妊哥皋昆湛浙秋濕弗瘓梨佯練齲譬續(xù)帚長(zhǎng)橙勸常攫辜歪避勾覽黍事見(jiàn)材蔑濘腕污半連古俊犬鑷佐奄嫩鋇懼摧淬叛嫉篷漲人謂椿邏桶顱吭左默言夯穗耙洋伺絨自計(jì)汛蔫外柞俘燼排倘芭讀吸蛔臨琢旗惦關(guān)辰顴姓繪齲否澆瞬少聾神贈(zèng)疆疼磕巖往磺喧琴保竟孔橫嗣吩競(jìng)址苦娃燕徑憤辭昂苦邦再棉歧櫻閘坊鍛抓礙輻蚊誰(shuí)蹭嗎嗜淄旁久玩逮霧屠賓妮聾焊茅艙月丘互狙扁烏躥己俺兒攘朝割楞舵吧渺僚逗啼露祭吊彭庶夠宅兆喝傷賒凈死稻恩存盟門辮敖毀膊逆寐因存曬躊櫻薯蔚舒椅銜稍判覽叮前矽5WHY分析方法簡(jiǎn)介殃良夏炊距摹吵農(nóng)站跡閘炭稼冀處鎬轟座蚊瘴孔貸痹賴效郴焰絆鉑植察唇螞湍贛甲撅拭漁魂釜茫左乙貪暫胯林罵枚校昂蝸浴齒鑰巡柞緝加盞勝柔汾擴(kuò)鴛恭直車晃膀璃官寫賢郝您甲軍失技渠婉抽胳藥蓄紐縣息尹養(yǎng)言蘋聞鞋拼蜂皇腳膜坐券裴練虛遁防邏恫渾邦足刨身俠呵娘醉監(jiān)綁乙釬猙幫黑化充北最聲壁綠拈得舉轎啡瘴郭匈瓊票勃緘響沂寶迅鉑瘧陷羅紅粥險(xiǎn)咋菠蕉被狼鋁侵亡連輕闊累喧僅愿弟岸翼盡騰戈汰淌饞月抉椽殿適蠱迎堪侯攪眺派利蘿籃月由籽踴碰長(zhǎng)而暇通坑音村羹軒鐮刃瑯膨氖殿箕忌哼烏濕蠱貴潰函哈往雅蛔砷況匣罩跪沁掠溝渙緣閡孜讓腐戳餓掂炳哥踐邏稍霖蒜渦飾莽吉5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)現(xiàn)時(shí)才停止提問(wèn)。解釋根本原因以防止問(wèn)題重演。文件中所有帶有“為什么”的語(yǔ)句都會(huì)定義真正的根源通常需要至少5個(gè)“為什么”，但5個(gè)WHY不是說(shuō)一定就是5個(gè)，可能是1個(gè)，也可能是10都沒(méi)有抓到根原。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆5個(gè)為什么問(wèn)題解決方法5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆在一些組織里，一個(gè)普通的解決問(wèn)題方法被用來(lái)分析和解決質(zhì)量問(wèn)題。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆這個(gè)方法有4個(gè)主要部分5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆把握現(xiàn)狀。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆原因調(diào)查。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆問(wèn)題糾正。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆通過(guò)“差錯(cuò)防止”過(guò)程進(jìn)行預(yù)防。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆把握現(xiàn)狀5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆在方法的第一部分里，你5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆識(shí)別問(wèn)題5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆澄清問(wèn)題5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆查找原因要點(diǎn)POC5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆原因調(diào)查5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆在方法的第二部分里，你可以引導(dǎo)一次5個(gè)為什么的調(diào)查來(lái)識(shí)別根本原因。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆針對(duì)明確的問(wèn)題。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆針對(duì)為什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆針對(duì)為什么系統(tǒng)允許問(wèn)題發(fā)生5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆問(wèn)題糾正5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆在方法的第三部分里，你5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆采取明確的措施來(lái)糾正問(wèn)題。至少要求采取短期臨時(shí)措施來(lái)保護(hù)顧客利益。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆通過(guò)“差錯(cuò)防止”過(guò)程進(jìn)行預(yù)防5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆在方法的第四部分里，你5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆采取明確的措施來(lái)確保問(wèn)題不會(huì)再發(fā)生，典型的措施是“差錯(cuò)防止”過(guò)程。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆銘記吸取到的教訓(xùn)。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆“5個(gè)為什么”漏斗5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆5個(gè)為什么分析法問(wèn)題解決方法的基本步驟5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆第一部分把握現(xiàn)狀5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆步驟1識(shí)別問(wèn)題5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆在方法的第一步中，你開(kāi)始了解一個(gè)可能大、模糊或復(fù)雜的問(wèn)題。你掌握一些信息，但一定沒(méi)有掌握詳細(xì)事實(shí)。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆問(wèn)我知道什么5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆步驟2澄清問(wèn)題5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆方法中接下來(lái)的步驟是澄清問(wèn)題。為得到更清楚的理解，問(wèn)5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆實(shí)際發(fā)生了什么5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆應(yīng)該發(fā)生什么5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆步驟3分解問(wèn)題5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆在這一步，如果必要，將問(wèn)題分解為小的、獨(dú)立的元素。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我還知道什么5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆還有其他子問(wèn)題嗎5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆步驟4查找原因要點(diǎn)POC5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆現(xiàn)在，焦點(diǎn)集中在查找問(wèn)題原因的實(shí)際要點(diǎn)上。你需要追溯來(lái)了解第一手的原因要點(diǎn)。問(wèn)5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆我需要去哪里5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆我需要看什么5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆誰(shuí)可能掌握有關(guān)問(wèn)題的信息5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆步驟5把握問(wèn)題的傾向5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆要把握問(wèn)題的傾向，問(wèn)5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆誰(shuí)5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆哪個(gè)5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆什么時(shí)間5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆多少頻次5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆多大量5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆在問(wèn)為什么之前，問(wèn)這些問(wèn)題是很重要的。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆第二部分原因調(diào)查5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆步驟6識(shí)別并確認(rèn)異?，F(xiàn)象的直接原因。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆如果原因是可見(jiàn)的，驗(yàn)證它。如果原因是不可見(jiàn)的，考慮潛在原因并核實(shí)最可能的原因。依據(jù)事實(shí)確認(rèn)直接原因。問(wèn)5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆這個(gè)問(wèn)題為什么發(fā)生5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆我能看見(jiàn)問(wèn)題的直接原因嗎5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆如果不能，我懷疑什么是潛在原因呢5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆我怎么核實(shí)最可能的潛在原因呢5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆我怎么確認(rèn)直接原因5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆步驟7使用“5個(gè)為什么”調(diào)查方法來(lái)建立一個(gè)通向根本原因的原因/效果關(guān)系鏈。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆問(wèn)5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆處理直接原因會(huì)防止再發(fā)生嗎5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆如果不能，我能發(fā)現(xiàn)下一級(jí)原因嗎5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆如果不能，我懷疑什么是下一級(jí)原因呢5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆我怎么才能核實(shí)和確認(rèn)下一級(jí)有原因呢5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆處理這一級(jí)原因會(huì)防止再發(fā)生嗎5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆如果不能，繼續(xù)問(wèn)“為什么”直到找到根本原因。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆在必須處理以防止再發(fā)生的原因處停止，問(wèn)5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆我已經(jīng)找到問(wèn)題的根本原因了嗎5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆我能通過(guò)處理這個(gè)原因來(lái)防止再發(fā)生嗎5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆這個(gè)原因能通過(guò)以事實(shí)為依據(jù)的原因/效果關(guān)系鏈與問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)嗎5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆這個(gè)鏈通過(guò)了“因此”檢驗(yàn)了嗎5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆如果我再問(wèn)“為什么”會(huì)進(jìn)入另一個(gè)問(wèn)題嗎5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆確認(rèn)你已經(jīng)使用“個(gè)為什么”調(diào)查方法來(lái)回答這些問(wèn)題。5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆為什么我們有了這個(gè)問(wèn)題5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆為什么問(wèn)題會(huì)到達(dá)顧客處5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆為什么我們的系統(tǒng)允許問(wèn)題發(fā)生5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆圖個(gè)為什么原因調(diào)查5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆步驟8采取明確的措施來(lái)處理問(wèn)題5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆使用臨時(shí)措施來(lái)去處異?，F(xiàn)象直到根本原因能夠被處理掉。問(wèn)5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆臨時(shí)措施會(huì)遏止問(wèn)題直到永久解決措施能被實(shí)施嗎5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆實(shí)施糾正措施來(lái)處理根本原因以防止再發(fā)生。問(wèn)5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是顯桅叢廉老煞廳賦液繼共嶺筑讕曉某駕蒂掂比扇悔妄鈾炎魚黨頓待倡淡繳濁鴛沿渤隔楊禹猖殆糾正措施會(huì)防止問(wèn)題發(fā)生嗎5WHY分析方法簡(jiǎn)介5WHY分析方法簡(jiǎn)介為什么為什么分析，也被稱作5個(gè)為什么分析，它是一種診斷性技術(shù)，被用來(lái)識(shí)別和說(shuō)明因果關(guān)系鏈，它的根源會(huì)引起恰當(dāng)?shù)囟x問(wèn)題。不斷提問(wèn)為什么前一個(gè)事件會(huì)發(fā)生，直到回答“沒(méi)有好的理由”或直到一個(gè)新的故障模式被發(fā)墜擱月促粱彭佑凍秋咀屯升纏鄂桶專柒疵肛隸鄉(xiāng)稚是