五年級上冊綜合實踐活動教學計劃一、學情分析五年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、教材分析綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合實踐活動課程的宗旨是“強調(diào)學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感?！本C合實踐活動的內(nèi)容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學學科知識和技能聯(lián)系較多，與學生學習生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。三、活動目標1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、面向?qū)W生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。引領學生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。3、培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學習方法的變革。4、指導學生學習計算機網(wǎng)絡的基本操作方法，利用網(wǎng)絡收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)的意識和能力。三、活動評價綜合實踐活動課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關心學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關心學生合作與交往能力的提高，關心學生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參與程度、合作程度等。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學生的自我評價能力，關注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學習成功的樂趣。四、提高教學質(zhì)量的具體措施1教師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。4善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。第一單元人物訪談活動活動主題訪問孤寡老人鄰居活動方式資料的收集與整理；實地進行人物采訪；整理分析采訪資料。方法學習怎樣選擇采訪的對象和采訪時間與采訪地點；怎樣進行采訪前的準備工作；怎樣設計采訪問題，進行有效的采訪提問。如何整理分析采訪記錄；如何編排節(jié)目進行愛心慰問。學科整合與語文，品德與社會，美術(shù)，音樂學科進行整合。課時建議第14周訪問孤寡老人鄰居活動目標知識目標1學會選擇訪問對象，時間和地點。2學會做好采訪前的準備。3學會整理采訪資料。能力目標1通過采訪實踐活動，提高選擇采訪對象，時間和地點的綜合能力。2掌握一定的與人溝通的技巧，培養(yǎng)大方與人交往的本領和能力。3培養(yǎng)采訪能力和人際協(xié)調(diào)能力。情感目標1通過訪問身邊的人物，更深入地了解身邊人物的生活，工作，學習等情況，了解人物的成長和奮斗經(jīng)歷，關注身邊的人物。2通過訪問身邊的人物，學習身邊人物的可貴品質(zhì)，融入社會大家庭，樹立社會責任心?；顒訙蕚湔障鄼C筆記本筆活動過程一制定采訪活動方案1確定采訪對象2選擇訪問地點小組討論哪個地方比較好3選擇訪問時間小組討論有什么課余的可以隨意支配的時間被采訪人什么時間最適合接受采訪交流確定時間4制定訪問活動方案訪問對象訪問地點訪問時間年齡訪問身體情況內(nèi)容現(xiàn)在的生活情況生活上的困難訪問工具人員分工資料呈現(xiàn)方式二進行訪問實踐活動三整理采訪記錄采訪記錄表時間地點采訪者采訪對象記錄員采訪記錄活動總結(jié)一交流與分享1各組展示采訪照片，并附上簡短的講解。2各組展示討論分析之后的采訪稿。3述說采訪中的故事。4寫采訪感受和體會。5討論我們該為孤寡老人鄰居做些什么二成果形式建議1攝影作品2錄像片段3采訪稿4采訪感受5采訪中的小故事活動拓展一開展為孤寡老人獻愛心活動二開展為孤寡老人送開心活動活動評價單元評價評價評價自我他人老師項目內(nèi)容評價評價評價學習對人物訪問有興趣，積極態(tài)度參與活動。增強與人交往能力和口頭組織表達能力，并發(fā)表意見。合作組織嚴密，分工明確，組員團結(jié)合作精神強。能運用多渠道獲取信息并能實踐收集，整理和分析處理。能力會制定可行性的訪問活動方案。準備充分，能掌握技巧地實地采訪。能在活動中學會孝敬老人。第二單元社會調(diào)查活動活動主題小學生早餐情況調(diào)查活動方式活動方案的制定和修改；實地調(diào)查采訪；資料的收集與整理；調(diào)查結(jié)果分析統(tǒng)計；活動成果的匯報展示。方法學習怎樣進行調(diào)查前的準備；怎樣設計調(diào)查問卷；如何整理分析調(diào)查資料；如何展示活動成果；計劃書和倡議書的設計與撰寫。學科整合與語文，數(shù)學，品德，社會，美術(shù)，生命與健康常識學科進行整合。課時建議第58周小學生早餐情況調(diào)查活動目標知識目標1通過對小學生早餐情況的了解與探究，懂得科學早餐的重要意義和不合理早餐對人體的危害。2通過調(diào)查統(tǒng)計，初步掌握一些健康膳食的知識。能力目標1通過合理安排一周的早餐食譜和動手制作早餐的活動，培養(yǎng)動手能力。2通過提出，整理問題，提高提煉，確定主題的能力。3在調(diào)查研究的過程中，進一步掌握調(diào)查的具體方法，培養(yǎng)正確記錄調(diào)查結(jié)果的能力。4通過展示匯報活動，掌握宣傳活動的設計方式，并能對活動過程與結(jié)果進行初步評價。情感目標1逐步形成關注身體健康，關愛生命的觀念。2在深入社區(qū)宣傳的過程中，培養(yǎng)服務社區(qū)，服務大家的意識。3在活動過程中，學會與他人積極友善地合作交流?；顒訙蕚?通過多種途徑收集小學生早餐現(xiàn)狀的資料。2查閱資料，了解科學飲食的有關知識。3與圖書館，社區(qū)管理部門等有關方面取得聯(lián)系，爭取家長的配合，為學生查閱資料與社區(qū)宣傳做好安全準備?；顒舆^程一制訂調(diào)查活動方案小學生早餐情況的調(diào)查小組活動方案調(diào)查主題小組名稱調(diào)查時間調(diào)查對象小組長小組成員調(diào)查目的活動準備活動分工活動內(nèi)容及步驟二開展調(diào)查活動（一）設計調(diào)查問卷調(diào)查計劃表調(diào)查內(nèi)容調(diào)查時間調(diào)查地點調(diào)查對象問題設計預期成果（二）問卷中的問題設計小學生早餐情況中的問題設計（家長卷）1如果您早上忙，會不吃早餐嗎會（）有時候會（）從來不會（）2您會不會忽視您孩子的早餐會（）有時候會（）從來不會（）3您知道不吃早餐有什么危害嗎4如果早上時間不多，您和您的孩子會用什么早餐5您和您的孩子會不會在路上吃早餐會（）有時候會（）從來不會（）6三餐中，您把早餐放在第幾位第一位（）第二位（）第三位7今天的早餐如果有剩，您明天還會食用嗎會（）不會（）8夜宵能否代替早餐可以（）不可以（）9您一般怎樣搭配早餐請寫出您一般的早餐搭配。（三）發(fā)放調(diào)查問卷三資料的整理與分析四將調(diào)查結(jié)果進行詳細分析，得出結(jié)論，寫成調(diào)查報告?；顒涌偨Y(jié)交流與分享1將拍攝的照片和錄像附上拍攝時間、地點等簡短介紹材料。2展示調(diào)查結(jié)果。3展示調(diào)查報告及小論文。4舉辦“關注我們的早餐”宣傳活動。5談活動的感受與體會，開一個“快樂交流會”。活動拓展單元評價第三單元科學探索活動活動主題1物世界的探密2走進微生物3水的奇跡4聲音的秘密活動方式有針對性的資料收集；動手操作實驗；成果的多種收集方式。評價標準自我評價家長評價同伴評價教師評價積極與他人團結(jié)協(xié)作能與他人協(xié)作基本能與他人協(xié)作善于思考能發(fā)現(xiàn)并解決活動中的問題能按要求解決活動中問題完全依靠別人解決問題經(jīng)常收集有關資料，及時整理、歸類、存放。注意收集有關資料，做好整理、歸類、存放。參與收集資料，有資料可查。按時完成各類作業(yè)且質(zhì)量較高。完成各類作業(yè)，且有一定質(zhì)量。完成各類作業(yè)。學習方法怎樣開展簡單的科學探索活動；用實驗證明猜想；初步掌握如何有效收集成果學科整合與科學、語文學科的整合課時建議912周植物世界探密活動目標知識目標1對科學探索活動有一個基本的了解2學會常用的幾種觀察記錄方式并會合理運用能力目標1初步學會用文字、圖表等對所觀察到的內(nèi)容進行記錄、整理與分析。2可以運用文字、圖畫和討論表達自己的看法和與同學交流。情感目標1認識到嚴格按規(guī)范進行實驗和測量的必要性，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。2形成細致、客觀地觀察的態(tài)度活動準備（1）首先我們對植物的基本情況要有一個了解，所以在每個活動開始之前請查閱相關的資料，將有關內(nèi)容摘錄下來。（2）建立一個資源中心。（3）準備好活動記錄單、筆記本和一些簡單的實驗工具。活動過程（一）觀察植物的種子觀察蠶豆種子記錄單時間月日地點五（）教室記錄員記錄內(nèi)容（二）實驗探究植物的莖（三）做一個指示劑專家活動總結(jié)“植物世界探密”活動發(fā)現(xiàn)表學生姓名我的發(fā)現(xiàn)我的新收獲活動拓展（一）動物解密專家（二）走進百草的世界單元評價姓名班級小組名稱第四單元發(fā)明創(chuàng)造活動活動主題以廚房內(nèi)遇到的困難來開展發(fā)明創(chuàng)造活動。小組成員評價標準自我評價小組評價老師評價參與合作態(tài)度在活動過程中我做到了積極與他人團結(jié)協(xié)作發(fā)現(xiàn)探索問題當遇到問題時我能主動思考，能發(fā)現(xiàn)并解決活動中的問題收集處理信息經(jīng)常收集有關資料，及時整理、歸類、存放完成作用態(tài)度在整個活動過程中能按時完成各類作業(yè)，且質(zhì)量較高我知道了哪些觀察記錄方法我的其他收獲活動方式生活中問題的發(fā)現(xiàn)與處理；調(diào)查與分析；設計與制作；檢驗與改進；作品的展示；身邊發(fā)明家的調(diào)查。方法學習如何在生活中發(fā)現(xiàn)與處理問題，并選擇一個問題來解決；設計圖的畫法指導；怎樣將自己的設計圖變成一個真正的小發(fā)明作品；如何檢驗作品以及作品的改進；各種表格的設計；匯報材料的制作。學科整合與語文、數(shù)學、科學、老技等學科的整合。課時建議1316周廚房里的小發(fā)明活動目標1通過發(fā)明創(chuàng)造的過程，學會發(fā)明創(chuàng)造的基本方法組合發(fā)明法。2學會小發(fā)明創(chuàng)造的過程。它要經(jīng)過選題、構(gòu)思設計、制作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。能力目標1培養(yǎng)創(chuàng)造和想象能力，增強動手能力。2培養(yǎng)調(diào)查、寫作、表達等能力，促使多方面能力的提高。3培養(yǎng)熱愛科學的興趣，以及克服困難、戰(zhàn)勝肯難的堅強意志，樹立建設社會主義祖國的信念，養(yǎng)成良好的科學態(tài)度，并受到審美教育、勞動教育以及團結(jié)協(xié)作、遵守紀律等方面的教育。情感目標1在活動中，明確什么是發(fā)明創(chuàng)造，深刻認識發(fā)明創(chuàng)造的意義，從而樹立發(fā)明創(chuàng)造的意識。2在活動中培養(yǎng)愛心，懂得關心長輩關心他人。3在發(fā)明過程中讓學生土會到創(chuàng)造發(fā)明給人們帶來的幸福感?；顒訙蕚?知識準備通過上網(wǎng)查詢什么是小發(fā)明，小發(fā)明的特性是什么，怎樣做一個小發(fā)明，我們生活中的小發(fā)明作品。請家長或長輩切黃瓜條使用的工具名稱及使用的方法。2物質(zhì)準備相機、筆記本、相應的制作材料和加工工具，一定數(shù)量的資金?；顒舆^程一、發(fā)現(xiàn)問題生活中的小發(fā)明為我們帶來了很多的方便，這些發(fā)明創(chuàng)新產(chǎn)品的背后都有一個精彩的發(fā)明故事。只要善于觀察，多動腦筋，發(fā)明創(chuàng)造不是一件難事，人人都可以做小發(fā)明家。二、構(gòu)思設計1將自己的選題和構(gòu)思說給同學、家長、老師聽，聽取他們的改進意見，在網(wǎng)上查閱所選的題和構(gòu)思是否具有新穎性。2畫好作品設計圖。3做出這個小發(fā)明需要什么材料，這樣加工是自己獨立做，在家長和老師的幫助下做，還是找加工廠做三、制作階段1選擇合適的材料，并且準備好材料。2由于受加工工具或加工水平的限制，自己不能獨立做。或者家長和老師也制作不出設計的作品，那么可以找能加工的地方，將自己的作品設計圖給加工師傅，并給師傅講清作品的結(jié)構(gòu)，讓師傅能理解作品，按照設計圖來制作。3作品的加工過程一定要守在加工師傅的跟前，隨時可以看到制作出的作品是否達到設計的要求。如達不到設計要求可以及時指出并加以修改。4選派一兩名同學作為代表與全班同學交流你們初步制定的計劃，指定一名同學當記錄員，把其他同學提出的意見和建議及時記錄下來，以便進一步完善活動方案。組活動計劃年月組長組員我們組創(chuàng)意的內(nèi)容我們組創(chuàng)意活動的途徑我們組成員的分工負責負責負責負責負責我們準備按以下步驟進行第一步（月日月日）分頭調(diào)查，查找資料第二步（月日月日）小組交流，整理資料，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。第三步（月日月日）小組討論，確定項目，制定展示方案。最終匯報展示時間展示形式的設想活動其他說明四、實踐檢驗檢驗報告單小組名稱姓名作品名稱時間地點檢驗人員實驗結(jié)果是否滿意改進意見備注五、作品改進作品的改進是每項發(fā)明必須做的一步，只有作品不斷改進和完善，作品才更能貼切生活實際的需要，才能體現(xiàn)創(chuàng)新先發(fā)明作品的價值。六活動總結(jié)成果形式建議1設計一項生活中的能改進的發(fā)明作品。2制作一項發(fā)明作品。3能找出生活中在不同場所中工具使用中的不方便之處。4發(fā)明制作過程中的圖片和視頻材料等。5作品參加創(chuàng)新大賽，聽專家意見。七活動拓展（一）我身邊的發(fā)明家（二）了解學校的小小發(fā)明家的發(fā)明之路單元評價評價內(nèi)容自我評價同學評價家長評價教師評價對“綜合實踐”的小發(fā)明作品感興趣嗎自己想做一個小發(fā)明嗎根據(jù)“實踐活動”中的主題，你選擇確定了什么主題制定了活動的程序嗎在制定過程中不成功的能反復實驗嗎在制作過程中能得到家長支持嗎同學間會互相交流制作心得嗎小制作完成后感到開心嗎會將小發(fā)明作品拿回學校展示嗎小發(fā)明作品對學習其他課有幫助嗎在過去一段時期，你發(fā)現(xiàn)了生活中哪些問題，你對這些問題有新的改進嗎做過哪些發(fā)明近期有什么新的設想第五單元問題的研究活動活動主題交通流量的研究活動方式定時定點觀察并且記錄相關數(shù)據(jù)；統(tǒng)計并分析所記錄的數(shù)據(jù)；判斷問題所在并提出合理建議方法學習記錄分析數(shù)據(jù)的方法；根據(jù)數(shù)據(jù)初步分析判斷問題所在的方法；提出合理解決方案的方法學科整合與數(shù)學、美術(shù)、語文學科整合課時建議第1719周交通流量的研究活動目標知識目標1了解什么是交通流量以及研究交通流量的方法。2運用研究交通流量的方法對某街道交通流量進行研究。3學會研究相關的道路交通法律法規(guī)，為提出合理化建議做好相應的知識儲備。能力目標1學會簡單的數(shù)據(jù)記錄、分析的方法。提高數(shù)據(jù)處理的能力。會制作簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表。2學會根據(jù)事故局分析得出結(jié)論，并能夠提出合理的建議。3學會用數(shù)據(jù)說話。培養(yǎng)實事求是的嚴謹?shù)目茖W精神。情感目標1在研究城市道路交通流量問題的過程中，體會到出行的問題與人們的生活密切相關。2能夠以城市小主人的心態(tài)主動關注道路交通流量問題，加強責任感。3培養(yǎng)耐心細致的研究