精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1/32015年中學(xué)備課改革實(shí)施方案（草案）2015年中學(xué)備課改革實(shí)施方案（草案）一、指導(dǎo)思想只要教師以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，為完成教學(xué)任務(wù)而進(jìn)行的任何腦力勞動(dòng)的成果就是備課。目的是解放老師，去除一切不必要的形式的內(nèi)容，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)更快更好的成長(zhǎng)。二、教師備課內(nèi)容1、共性備課。包括1）、教師對(duì)教材的使用痕跡，在教材上的圈畫(huà)及批注等。2）、教師的課時(shí)教案。3）、講義。2、個(gè)性備課。包括1）、教師的讀書(shū)心得。教師每學(xué)期至少讀一本教育著作，每周進(jìn)行一次摘抄并寫(xiě)出體會(huì)，一本讀不完讀不透，不讀下一本。2）、教師的教學(xué)日記。每位教師依據(jù)一日一記、一課一得的原則，撰寫(xiě)教學(xué)日記。3）、教師的教學(xué)博客。）、教師制作或改進(jìn)的教學(xué)課件。5）、教師基于教學(xué)而搜集整理的包括視頻、音頻等資料的資源庫(kù)。6）、教師基于教學(xué)的調(diào)查研究分析報(bào)告及課題研究成果。7）、教師開(kāi)發(fā)的校本課程。三、教師如何備課1、備思想。樹(shù)立三種思想1）學(xué)先教后，少教多學(xué)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)2）即知即傳、即覺(jué)即管、即悟即理3）學(xué)習(xí)中心，學(xué)生中心2、備課程標(biāo)準(zhǔn)把握課程標(biāo)準(zhǔn)，不超越或低于課程標(biāo)準(zhǔn)備課，是對(duì)一名合格教師的最基本要求。3、備時(shí)間資源。遵循“教二學(xué)八”的“二八定律”。1）尊重時(shí)間。珍惜時(shí)間。不浪費(fèi)時(shí)間。2）守時(shí)。有時(shí)間觀念。會(huì)科學(xué)分配時(shí)間。把每一分、每一秒分配給屬于這精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2/3一分、這一秒的人去掌控。3）限時(shí)完成任務(wù)。在限定時(shí)間內(nèi)，把80的時(shí)間用在學(xué)和習(xí)上，把20的時(shí)間用教（JIO）和教（JIO）上。、備空間資源1）擁有空間觀念。在既定空間內(nèi)，學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)分配、利用和管理這個(gè)空間。2）分離切割空間，把每一分、每一寸空間分配給屬于這個(gè)空間的人去利用和管理。且把80左右空間用于學(xué)習(xí)，把20左右空間用于教育。3）尊重既定空間里的一切人和事。能在既定空間里面向大多數(shù)表達(dá)。）學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)，在既定空間里，既當(dāng)主人能管理，又當(dāng)仆人會(huì)服務(wù)。5、備人力資源1）科學(xué)分組，建立“四人一小組，八人一大組”的學(xué)習(xí)、生活、教育團(tuán)隊(duì)。2）把學(xué)習(xí)、生活、教育的任務(wù)分配到小組，進(jìn)而“把所有事分配給所人有去做”，讓“人人有事做、事事有人做、時(shí)時(shí)有事做、事事適時(shí)做”變成現(xiàn)實(shí)。3）把做事的人培養(yǎng)成管理者，進(jìn)而“把所有事分配給所有人去管”，讓“人人有事管、事事有人管、時(shí)時(shí)有事管、事事適時(shí)管”變成現(xiàn)實(shí)。）捆綁評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)到團(tuán)隊(duì)、到小組。四如何檢查備課1、網(wǎng)上檢查與書(shū)面檢查相結(jié)合。2、檢查因人而異。1）對(duì)于卓越教師、名師培養(yǎng)對(duì)象及學(xué)校內(nèi)部大家公認(rèn)的其他優(yōu)秀教師，以檢查個(gè)性備課為主?？梢赃M(jìn)行專(zhuān)題講座、主題報(bào)告、讀書(shū)沙龍等形式展示其備課成果。2）改科教師和剛參加工作的教師，年內(nèi)以檢查共性備課為主，占總課時(shí)數(shù)的80。3）其余教師把共性備課和個(gè)性備課結(jié)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3/3合起來(lái)檢查，共性備課占總課時(shí)數(shù)的60。總之在教育教學(xué)管理中我們要善于解放老師，解放老師的頭