“小數(shù)乘整數(shù)”導(dǎo)學(xué)案（課本2、3頁）班級五年級設(shè)計(jì)者李軍風(fēng)使用日期20118單位經(jīng)開區(qū)營崗小學(xué)使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、自學(xué)課本第2、3頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2、掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則并能正確計(jì)算。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的筆算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解小數(shù)乘整數(shù)的算理和豎式計(jì)算要點(diǎn)教學(xué)思路（糾錯欄）一、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)小數(shù)乘整數(shù)的意義1、計(jì)算并說說整數(shù)乘法的意義1258394012172、閱讀教材主題圖，理解圖意。3、我準(zhǔn)備買個單價(jià)是的風(fēng)箏,要花的錢（列加法算式）（列乘法算式計(jì)算）；我買的是個單價(jià)是的風(fēng)箏,要花的錢（列加法算式）（列乘法算式計(jì)算）；4、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義，就是5、讀教材第2頁，理解不同的解題方法。完成教材“做一做”。學(xué)習(xí)任務(wù)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法1、1453435，1450314500314530002閱讀教材第3頁例2。理解計(jì)算0725時，先將072擴(kuò)大到它的100倍，變成72，計(jì)算出725的積后，將積縮小到它的百分之一得到0725的積。3計(jì)算134518時，先把1345，轉(zhuǎn)化成1345，計(jì)算出134518的積后，又將積。就得到134518（小數(shù)末尾的0要劃去）4完成教材第3頁做一做。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評價(jià)）1、小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法先將，再按的法則進(jìn)行計(jì)算，最后。注意積中小數(shù)末尾的0。2、007533046153、因數(shù)的小數(shù)位數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)。過關(guān)檢測1、15617的積有（）位小數(shù)，00597的積有（）小數(shù)。2、5個204的和是多少3、小小科學(xué)（月刊）每本580元，小華打算訂一年的，要花多少錢4、填寫下面發(fā)票的“金額”和“總計(jì)金額”。巨人文化用品商店發(fā)票購貨單位西路小學(xué)金額貨名數(shù)量單位單價(jià)（元）百十元角分白紙15張038藍(lán)墨水5大瓶372總計(jì)人民幣佰拾元角分總結(jié)、評價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）教后反思“小數(shù)乘小數(shù)”導(dǎo)學(xué)案（課本4、5頁）班級五（一）設(shè)計(jì)者李軍風(fēng)使用日期20118單位經(jīng)開區(qū)營崗小學(xué)使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、自學(xué)課本第4、5頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能理解、掌握一個數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則。2、我能正確進(jìn)行一個數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算。3、培養(yǎng)了我的遷移、類推能力，初步了解數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想。4體會小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、生活實(shí)際問題的重要工具。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解和掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則。學(xué)習(xí)難點(diǎn)確定積的小數(shù)點(diǎn)位置。教學(xué)思路（糾錯欄）一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)小數(shù)乘一個數(shù)的計(jì)算法則1、一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍，積（）；一個因數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍，另一個因數(shù)擴(kuò)大到原來的100倍，積（）。2、閱讀教材第4頁，需要換這塊玻璃實(shí)際上就是求這塊玻璃的，算式是。3、計(jì)算時，可以將12米化為分米，08米化為分米，再將平方分米改寫成平方米，得。也可以將12轉(zhuǎn)化成12,08轉(zhuǎn)化成8，算出128的積后再，就得到1208。4、完成教材第4頁做一做。5、小數(shù)乘一個數(shù)的計(jì)算方法是。任務(wù)確定小數(shù)點(diǎn)的位置1、閱讀教材第五頁，看不明白的有紅筆勾畫出來。2、給下列各式的積打上小數(shù)點(diǎn)87097837290042916165069906300063783、完成教材第5頁做一做。4、計(jì)算6703時，先按算出積，再看因數(shù)一共有位小數(shù)，就從積的邊起數(shù)出位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。720006的積只有位數(shù)，我們就在積的面添上個0再打上小數(shù)點(diǎn)。二、合作探究、交流展示1、討論自主學(xué)習(xí)中存在的問題，組內(nèi)進(jìn)行互幫活動。（不能解答的寫到自己組的黑板上）2、交流、展示（1）討論解決各組出示的不能解決的問題。（2）小數(shù)乘一個數(shù)的計(jì)算法則（3）積的小數(shù)點(diǎn)的位置的確定三、過關(guān)檢測1、不用計(jì)算，說出下表中各欄的積有幾位小數(shù)。因數(shù)0412132812126因數(shù)60502633008積的小數(shù)位數(shù)2、計(jì)算下列各題8021528065025008360743、李林和劉燕去買紅絲繩編織中國結(jié)。每米售價(jià)183元，李林和劉燕分別買了25米和18米，他們分別應(yīng)付多少錢4先計(jì)算前三道題，然后仔細(xì)觀察，找出規(guī)律，在填數(shù)。210932109432109（）09（）09（）09總結(jié)、評價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是。“倍數(shù)為小數(shù)的實(shí)際問題、乘法驗(yàn)算”的導(dǎo)學(xué)案（課本6頁）班級五（一）設(shè)計(jì)者李軍風(fēng)使用日期20118單位經(jīng)開區(qū)營崗小學(xué)總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）教后反思使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、自學(xué)課本第6頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我理解了倍數(shù)可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。2、我能通過驗(yàn)算檢查計(jì)算的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握驗(yàn)算的方法，檢查計(jì)算的準(zhǔn)確性。教學(xué)思路（糾錯欄）一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)倍數(shù)是小數(shù)的問題的解法1、王大爺家養(yǎng)了20只鴨，養(yǎng)雞的只數(shù)是鴨的2倍，其中（）是一倍量，求雞的只數(shù)的式子（）。如果養(yǎng)的鴨是雞的2倍，其中一倍量是（）的只數(shù)。2、閱讀教材第6頁，一倍量是（）的速度，你覺得野狗追（）上鴕鳥；如果鴕鳥的速度等于野狗的速度，野狗追（）上鴕鳥。3、求鴕鳥的速度用（）倍量乘（）數(shù)，列式計(jì)算（）。4、倍數(shù)是小數(shù)的解題方法和倍數(shù)是整數(shù)倍的解題方法（），幾倍量（）（）任務(wù)小數(shù)乘法的驗(yàn)算1、整數(shù)乘法的驗(yàn)算可以用（）或（）。2、驗(yàn)算剛才的計(jì)算是否正確（）。3、驗(yàn)算下列計(jì)算正確嗎322508驗(yàn)算（）261082708驗(yàn)算（）4、我們可以用（）的方法來驗(yàn)算小數(shù)乘法的計(jì)算是否正確。5、計(jì)算1823037041062570860603927043上面各式積大于第一個因數(shù)的式子有（）積小于第一個因數(shù)的式子有（）6、觀察上面的分類，你有發(fā)現(xiàn)（）二、合作探究，交流展示1、討論自主學(xué)習(xí)中存在的問題，組內(nèi)進(jìn)行互幫活動。（不能解答的寫到自己組的黑板上）2、交流、展示（1）討論解決各組出示的不能解決的問題。（2）倍數(shù)是小數(shù)的解題方法（3）小數(shù)乘法的驗(yàn)算方法3、分組探究什么情況下兩個數(shù)的積大于第一個因數(shù)，什么情況下兩個數(shù)積小于第一個因數(shù)，用學(xué)過的知識解釋原因。4、一組展示探究結(jié)果，其余組補(bǔ)充完善。三、過關(guān)檢測1、計(jì)算下列各題并驗(yàn)算。271825062、在（）里填上“”、“”或“”12308（）1231086（）1318（）31812263（）263213、河馬的最長壽命是52歲，藍(lán)鯨的最長壽命是河馬的17倍，你能算出藍(lán)鯨的最長壽命是多少嗎4、張老師到商店給7名同學(xué)買獎品，一副羽毛球拍156元，如果每人一副，張老師買獎品共花多少錢5、計(jì)算717406594283總結(jié)、評價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）教后反思“積的近似數(shù)”的導(dǎo)學(xué)案（課本10頁）班級五（一）設(shè)計(jì)者李軍風(fēng)使用日期20118單位經(jīng)開區(qū)營崗小學(xué)使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、結(jié)合問題閱讀例6的主題圖及題目，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；2獨(dú)立思考自主完成P10頁的“做一做”學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。3、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生會根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似值。2、使學(xué)生會根據(jù)需要，用“四舍五人法”正確求出積的近似值。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣及求積的近似值也是生活、生產(chǎn)的需要。學(xué)習(xí)重點(diǎn)用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)根據(jù)題目要求與實(shí)際需要，用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。教學(xué)思路（糾錯欄）一、自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)（課前）任務(wù)用“四舍五人法”求積的近似數(shù)1、用“四舍五人法”求出每個小數(shù)的近似數(shù)。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)20954307186422、閱讀教材第10頁主題圖，理解圖意,并把解題過程補(bǔ)充完整。3、練一練P10頁的“做一做”。4、想一想要保留一、兩位小數(shù)，如何求積的近似數(shù)5、思考發(fā)現(xiàn)求積的近似數(shù)所用的方法同求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法,關(guān)鍵是看任務(wù)探究積的近似數(shù)方法（課內(nèi)）1、按要求求下面小數(shù)的近似數(shù)4355整數(shù)1453一位小數(shù)4537兩位小數(shù)2、閱讀教材第10頁例6。理解小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時可以根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。計(jì)算狗有多少億個嗅覺細(xì)胞積是2205億個,要求得數(shù)保留一位小數(shù),尾數(shù)是0和5,關(guān)鍵看尾數(shù)最高位上0比5小,所以舍去尾數(shù)后約是22二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評價(jià)）1、求積的近似數(shù)方法先根據(jù)，再按法保留一定的小數(shù)位數(shù)，關(guān)鍵是看。2、按要求保留積的小數(shù)位數(shù)依次分別保留一位、兩位、三位小數(shù)75231560173、“四舍五人法”求積的近似數(shù)關(guān)鍵是看是否滿五過關(guān)檢測1、16115的積有（）位小數(shù)，保留兩位小數(shù)約是005917的積有（）小數(shù)。保留三位小數(shù)約是2、小小科學(xué)（月刊）每本580元，小華打算訂一年的，要花多少錢得數(shù)保留整數(shù)3、兩個因數(shù)的積保留兩位小數(shù)的近似值是358。三位小數(shù)準(zhǔn)確值最小是,最大是總結(jié)、評價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了。我在方面的表現(xiàn)很好。在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）教后反思“連乘、乘加、乘減”的導(dǎo)學(xué)案（課本11頁）班級五（一）設(shè)計(jì)者李軍風(fēng)使用日期20118單位經(jīng)開區(qū)營崗小學(xué)使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、結(jié)合問題自學(xué)課本第11頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力,使學(xué)生能養(yǎng)成一看二想三計(jì)算的良好習(xí)慣；3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。4能用連乘、乘加、乘減解決生活中的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的試題。教學(xué)思路（糾錯欄）二、自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)（課前）任務(wù)探究小數(shù)連乘乘加乘減運(yùn)算順序1、計(jì)算并想想下面各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算12584200340621252、閱讀教材主題圖，理解圖意,讀懂100塊磚夠嗎的解答過程。3、閱讀110塊磚夠嗎的兩種解答方法第一種是先算塊磚的面積,再算第二種是先算塊磚的面積,再加上塊磚的面積4、完成教材第11頁“做一做”。5、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)連乘、乘加、乘減運(yùn)算順序與整數(shù)是，就是先算后算任務(wù)探究小數(shù)連乘乘加乘減運(yùn)算順序（課內(nèi)）1、閱讀教材第11頁例7。理解計(jì)算0909100時，先算一塊磚的面積,再算100塊磚的面積在算0811081時,是先算10塊磚的面積,再加上100塊磚的面積2、計(jì)算15034908500670154314530257這四道題時,第一步分別先算，二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評價(jià)）。1、小數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序與整數(shù)四則運(yùn)算順序連乘的運(yùn)算順序是乘加、乘減的運(yùn)算順序是2、脫式計(jì)算先說說運(yùn)算順序,再計(jì)算0075332478430461515302573、要正確進(jìn)行脫式計(jì)算,我認(rèn)為要做到。過關(guān)檢測1、看誰算得又對又快。1946123325476781810923932、下面各題對嗎把不對的改正過來。出示5041951937602525850400509776258252267776改正3、光明小學(xué)的同學(xué)們在校園里種了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽018千克，每千克可榨油045千克，一共可榨油多少千克總結(jié)、評價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了?！罢麛?shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法”的導(dǎo)學(xué)案（課本12頁）班級五（一）設(shè)計(jì)者李軍風(fēng)使用日期20118單位經(jīng)開區(qū)營崗小學(xué)我在方面的表現(xiàn)很好在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）教后反思使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、結(jié)合問題自學(xué)課本第12頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成書上填空，并發(fā)現(xiàn)理解簡算方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用2、并會運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算。3、在自主探究、合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成長樂趣和日常生活中的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行關(guān)于小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的的簡便運(yùn)算。教學(xué)思路（糾錯欄）一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法的簡便算法1、想一想,我們學(xué)過哪些乘法運(yùn)算定律請用字母表示出來。乘法交換律ABBA乘法結(jié)合律ABCABC乘法分配律ABCABAC2、認(rèn)真觀察P12三組中的每兩個算式，在書上填出左右兩邊的關(guān)系。3、上面的算式，應(yīng)用了哪些運(yùn)算定律4、試著在書上完成例8，想一想，每一步應(yīng)用了哪些運(yùn)算定律5、練一練P12頁的“做一做”。任務(wù)探究小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法（課內(nèi)）1、你會填嗎根據(jù)什么定律填的4216925（07704）（）61363936（）2、閱讀教材第12頁例8。理解計(jì)算0254784時，先將478和4交換位置，計(jì)算出0254的積后，將積與478相乘得478較簡便。這是根據(jù)06520010652000651這是根據(jù)。3計(jì)算2518時，先把18寫成，再根據(jù)乘法分配律得出2518。就得到2518較簡便。3、簡算48025751042331258二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評價(jià)）1、小數(shù)乘整數(shù)乘法的，對于小數(shù)乘法。2、簡算2533436080864127108271083、簡算出3562356299時,要注意把前一個3562看成過關(guān)檢測1、簡算6568568947533443312582、下面各題怎樣算簡便就怎樣算92750725059332264050678327067067總結(jié)、評價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了。我在方面的表現(xiàn)很好；第1課時（小數(shù)除以整數(shù)）班級課時評價(jià)主備人審核人組別使用人使用日期題為選做題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我要知道除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算步驟與整數(shù)除法基本相同，懂得小數(shù)除以整數(shù)商的小數(shù)點(diǎn)。2、學(xué)會知識的分析，對齊的方法。3、解決生活中的數(shù)學(xué)問題，感到很有成就。重點(diǎn)難點(diǎn)1、理解和掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。2、商的小數(shù)點(diǎn)的定位。教學(xué)思路（糾錯欄）問題導(dǎo)學(xué)（一）同學(xué)們，我們學(xué)過的整數(shù)除法忘了嗎來吧。2684（）2244（）2526（）34515（）（檢查一下全做對嗎）（二）我想探究小數(shù)除以整數(shù)的除法即小數(shù)除法，如2244怎么做呢1、我先看一下書P26頁，例題計(jì)劃4周跑224千米，平均每周跑多少千米嘿我這樣做224千米（）米（）4（）米5600米（）千米在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）教后反思2、我會那么是怎么來的456246542豎式中被除數(shù)的整部分除過后還余2，2表示余（）個十分之一，并與十分位上的4合并成24個十分之一，哦24個十分之一，除以4得6個十分之一，6個十分之一是（）所以商的6前點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)才行。3、我自己獨(dú)立完成，因此2244（）424、觀察后發(fā)現(xiàn)商的小數(shù)點(diǎn)一定要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)（）我能行1、225542236635472、495112808240649193、一個數(shù)的5倍是115，這個數(shù)是多少4、兩個數(shù)的積是1536，其中一個因數(shù)是12，另一個數(shù)是多少5、小明家買了20千克大米付了615元錢，每千克大米多少呢五年級上冊高效課堂導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)第九冊）第2課時（小數(shù)除以整數(shù)）班級課時評價(jià)主備人審核人組別使用人使用日期題為選做題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握被除數(shù)部分不夠除與被除數(shù)的小數(shù)末尾有余數(shù)時的計(jì)算方法。2、進(jìn)一步鞏固小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。3、培養(yǎng)知識遷移和應(yīng)用能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)掌握被除數(shù)整數(shù)部分不夠除時的計(jì)算方法。難點(diǎn)掌握被除數(shù)的小數(shù)末尾有余數(shù)時的計(jì)算方法。教學(xué)思路（糾錯欄）問題導(dǎo)學(xué)1、王鵬每周計(jì)劃跑56千米，每天要跑多少千米列式3、嘗試567中填（能填1嗎）65756個十分之除以7得8個十分之一，因此商得（）3、哦小數(shù)除以整數(shù)，被除數(shù)不夠除的部分商為（）。商的小數(shù)點(diǎn)同樣與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)（）4、1812（）余數(shù)不夠除，后面怎么辦添上（）再除812自我檢測1、25564818206362、王鵬爺爺每天堅(jiān)持慢跑540米，王鵬每天跑5分鐘爺爺每天跑6分鐘，爺爺每天跑多少千米3、兩個數(shù)的積是036，其中一個因數(shù)是12，另一個因數(shù)是多少4、兩個修路隊(duì)，甲隊(duì)8天修648千米，乙隊(duì)9天修1035千米，哪個隊(duì)的工作效率高些（計(jì)算后回答）五年級上冊高效課堂導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)第九冊）班級課時評價(jià)主備人審核人組別使用人使用日期題為選做題第3課時（小數(shù)除以整數(shù)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會把小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行系統(tǒng)整理。2、能正確、熟練地計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)。3、我具有計(jì)算仔細(xì)，認(rèn)真驗(yàn)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)能歸納整理的知識點(diǎn)，能準(zhǔn)確地計(jì)算。難點(diǎn)提高計(jì)算準(zhǔn)確率并能學(xué)以至用解決實(shí)際問題。教學(xué)思路（糾錯欄）問題導(dǎo)學(xué)1、比一比誰的計(jì)算熟練，準(zhǔn)確書寫規(guī)范22441812甲乙428122、我歸納小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法是（1）小數(shù)除以整數(shù)按整數(shù)除法的方法去除。（2）商的小數(shù)點(diǎn)要和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)（）（3）整數(shù)部分不夠除（）點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)再除。（4）如果有余數(shù)，要添（）再除。3、我還會小數(shù)除法的驗(yàn)算224456對嗎18120015對嗎所以小數(shù)除法可以用（）法進(jìn)行驗(yàn)算自我檢測被除婁1501515015除數(shù)50050505商1、下列各題的商小于1的在（）打362（）158720（）7988（）49511（）2、（）1575（）890405（）153、甲水果店4千克蘋果要10元錢，乙水果店5千克蘋果要115元，我會到哪個店呢五年級上冊高效課堂導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)第九冊）班級課題課時主備人審核人組別使用人使用日期題為選做題第4課時（小數(shù)除以小數(shù)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步掌握小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法，理解除數(shù)是小數(shù)的運(yùn)算法則。2、培養(yǎng)知識遷移、類推的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)掌握一個小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)計(jì)算中把登記數(shù)從小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)的方法。教學(xué)思路（糾錯欄）問題導(dǎo)學(xué)1、自主完成被除數(shù)121201200除數(shù)660600商2以上是應(yīng)用（）不變性質(zhì)，01206（）2、我探究、創(chuàng)作765085編成一道應(yīng)用題（）3、思考765085能不能轉(zhuǎn)化成以前的除法計(jì)算呢/試試看657804、上題實(shí)質(zhì)上應(yīng)用（）性質(zhì)我發(fā)現(xiàn)除數(shù)是小數(shù)的除法，可以把（）數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)來計(jì)算的方法。5、我能完整地規(guī)范地書寫這道題或6578061280自我檢測1、0240127525488012280415030550113880122、045015025005756033、104是什么數(shù)的26倍4、張三家上半年節(jié)約水費(fèi)216元，李四家同上年第一季度節(jié)約水費(fèi)162元。誰家每月節(jié)約水費(fèi)多少五年級上冊高效課堂導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)第九冊）班級課題課時主備人審核人組別使用人使用日期題為選做題第5課時（位數(shù)不同的小數(shù)除法）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握被除數(shù)和除數(shù)小數(shù)位數(shù)不同小數(shù)除小數(shù)的計(jì)算方法。2、會對知識的遷移和類扒，總結(jié)出其計(jì)算法則。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)掌握被除數(shù)和除數(shù)小數(shù)位數(shù)不同時的計(jì)算法則。難點(diǎn)其計(jì)算方法。問題導(dǎo)學(xué)1、1260028與126028能完成嗎（一位怎么辦）6012860128（兩位）得到商必須是被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大（）倍才行。2、我發(fā)現(xiàn)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動幾位，被除數(shù)就向（）幾位，位數(shù)不夠的，少幾位就補(bǔ)上幾個（）3、我還歸納出小數(shù)除法的“一看”、“二移”、“三算”三步驟教學(xué)思路（糾錯欄）自我檢測1、1225051225（）10202102（）245005（）0540132（）2、63009540656007480063、075105070564、李叔叔車停在停車場按規(guī)定10時內(nèi)收250元，超過1小時每05小時收250元，李叔叔交了125元，他在這個停車場幾小時五年級上冊高效課堂導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)第九冊）班級課題課時主備人審核人組別使用人使用日期題為選做題商的近似數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用“四舍五入”法取商的近似數(shù)。2、能應(yīng)用取近似值方法解決實(shí)際問題。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)近似商的含義及求近似商的方法難點(diǎn)解決實(shí)際問題問題導(dǎo)學(xué)1、生活中的問題王鵬買了一筒羽毛球共12個，1個大約多少錢問題大約是求（近似數(shù)、準(zhǔn)確數(shù)）請劃去不正確的2、用“四舍五入”法保留兩位數(shù)字21543050951426921453、自主探究19412先試除發(fā)現(xiàn)商出現(xiàn)怎樣的情況，我發(fā)現(xiàn)商（）如果是錢一般情況下只記數(shù)到（元、角、分）也就是小數(shù)部分只有（）位小數(shù)，那么19412（）19412（）4、我對四舍五入法的理解（1）先看要求保留幾位小數(shù)（2）如果保留兩位小數(shù)就應(yīng)該看第（）位小數(shù)第二位大于等于5的就（）小于5的就（）那么保留一位、三位小數(shù)呢教學(xué)思路（糾錯欄）自我檢測1、483132605427103（保留一位小數(shù)）2、5095精確到001的還可以表述為（）3、求商的近似數(shù)一般要除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多（）位4、72326（保留一位小數(shù)）324577（精確到兩位百分位）911（把千分位后的尾數(shù)省略）326（求近似整數(shù)）5、把一根603米長的鋼管截成同樣長12段，平均每段多少米（保留整數(shù)）6、地球一天的行程257萬千米，那么地球每小時行多少萬千米（保留到整數(shù)）五年級上冊高效課堂導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)第九冊）班級課題課時主備人審核人組別使用人使用日期題為選做題循環(huán)小數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)等概念。2、循環(huán)小學(xué)怎樣記作。3、培養(yǎng)應(yīng)用能力，綜合能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)等概念。難點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用能力，綜合能力。教學(xué)思路（糾錯欄）問題導(dǎo)學(xué)1、嘗試，1元錢買3人平均分12個蘋果11人平均分，我發(fā)現(xiàn)了（）這樣的小數(shù)叫什么小數(shù)呢2、課中王鵬400米只跑75秒，平均速度是多少40075533313033312111090909發(fā)現(xiàn)小數(shù)部分出現(xiàn)重復(fù)的數(shù)字位置，重復(fù)的部位數(shù)的一個數(shù)不同那么一個數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個數(shù)字或幾個數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫（）小數(shù)，小數(shù)部分的位數(shù)是無限的，所以又叫（）小數(shù)，但小數(shù)部位數(shù)量有限有的如3、循環(huán)小數(shù)的記作，如3333和33我喜歡記作（）自我檢測1、166613714545021428571428573141592669258258（是循環(huán)小數(shù)的打“”）2、記作32525簡便記作1066簡便記作170651651簡便記作3、下列數(shù)中從小到大排例381381388384、思考我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之計(jì)算出圓周率在31415926到31415927之間，這個數(shù)是循環(huán)小數(shù)嗎5、3818818021428142831465165134343434各數(shù)循環(huán)節(jié)是什么怎么記作五年級上冊高效課堂導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)第九冊）班級課題課時主備人審核人組別使用人使用日期題為選做題用計(jì)算器探索規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會適時，正確使用計(jì)算器。2、提高觀察、對比、分析、歸納能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)正確適時使用計(jì)算器難點(diǎn)提高對比、分析、歸納能力。教學(xué)思路（糾錯欄）問題導(dǎo)學(xué)1、用計(jì)算器探索幫我發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如1110090921101818311027274110363651104545（1）都是（）小數(shù)；（2）循環(huán)節(jié)都是9的（）2、那么6110557110668110229110813、用計(jì)算器驗(yàn)證規(guī)律37212505336722110250533336667002505333333666667自我檢測1、計(jì)算器計(jì)算3556127355612735560127發(fā)現(xiàn)規(guī)律怎樣情況，商會比被除數(shù)大2、找規(guī)律填數(shù)（1）01010200203003（）0500005（2）（）981（）43046721（3）625251（）（）0064（4）35175（）（）021875五年級上冊高效課堂導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)第九冊）班級課題課時主備人審核人組別使用人使用日期題為選做題解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題2、培養(yǎng)、觀察、分析的能力。3、培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)運(yùn)用能力的培養(yǎng)難點(diǎn)分析、歸納的方法問題導(dǎo)學(xué)1、3頭奶牛7天2205千克3頭奶牛每在1015千克我編題考考你（）（）（）或（）（）（），此題應(yīng)用的數(shù)量關(guān)系總產(chǎn)量單產(chǎn)量數(shù)量那么單產(chǎn)量（）（）數(shù)量（）（）2、寫出其它數(shù)量的關(guān)系式教學(xué)思路（糾錯欄）自我檢測1、1443615601314829882、一間教室長845米，是寬的13倍，教室的面積是多少平方米，周長是多少米2、面粉廠用14噸小麥加工成121噸面粉，平均1噸，小麥加工多少噸面粉（得數(shù)保留兩位小數(shù)）3、一輛汽車25小時行150千米，照這樣行450千米要多少小時4、小明家上個月3口人用水量是145噸，每噸水價(jià)是250元，照這樣小麗家4口人上個月付4850元，哪家節(jié)約水一些（我能用多種方法解決）五年級上冊高效課堂導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)第九冊）班級課題課時主備人審核人組別使用人使用日期題為選做題時（解決問題）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握“進(jìn)一法”和“去尾法”的方法和含義2、怎樣用“進(jìn)一法”和“去尾法”取商的近似值3、培養(yǎng)靈活應(yīng)用能力重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)“進(jìn)一法”、“去尾法”在實(shí)際問題中的應(yīng)用難點(diǎn)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行應(yīng)用問題導(dǎo)學(xué)1、你能將25千克的香油分裝在容量04千克的瓶里嗎實(shí)際算一下吧2504（）個思考是7個還是6個呢如果6個60424（千克）剩下的01千克怎么裝01千克也要（）個來裝所以應(yīng)617（個）2、像以上25047（個）就是求商的（）法3、每個禮盒用15米，15米長的帶子可以包裝幾個這樣的禮盒實(shí)際算一下2515（）個思考是16個這是17個17個夠嗎思考照常規(guī)四舍五入應(yīng)（）按實(shí)際應(yīng)（）個像以上2515166666個，就是求商的（）法教學(xué)思路（糾錯欄）自我檢測1、310元買同樣的書，每本115元可買多少本2、小明買了3袋180毫升牛奶準(zhǔn)備容量50毫升的瓶子裝，要多少個3、劉老師用80元買文具，先用456元買8本書，用剩下的錢買鋼筆每支25元，可以買多少呢課題觀察物體（第一課時）班級五年級班姓名評價(jià)主備人審核人使用人使用日期使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、結(jié)合問題自學(xué)課本第38、39頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的5、6號同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識到從不同方向觀察立體圖形看到的形狀是不同的，在任一位置，都不能同時看到所有的面。2、能夠辨認(rèn)從各個不同面觀察到的簡單物體的形狀。正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體的位置關(guān)系和形狀。3、發(fā)展空間想象力和推理能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能從不同方向觀察立體圖形，看到不同的形狀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)辨認(rèn)從各個不同面觀察到的簡單物體的形狀。教學(xué)思路（糾錯欄）一、獨(dú)立嘗試1、自學(xué)課本P3839內(nèi)容。2、思考在日常生活中你是怎么觀察物體的二、點(diǎn)撥自學(xué)（一）、自主學(xué)習(xí)例11、拿出長方體從不同方向進(jìn)行觀察。2、合作交流小組內(nèi)交流、質(zhì)疑。3、匯報(bào)總結(jié)從不同方向觀察同一物體看到的形狀是不同的。站在任一位置都不能看到長方體所有的面，最多只能看到它的三個面。（二）、合作探究例21、自學(xué)39頁例2，讓學(xué)生根據(jù)頭腦中已有的從不同方向觀察這些立體圖形所得到的形狀表象，結(jié)合這兩個物體的位置關(guān)系進(jìn)行判斷。2、合作交流小組內(nèi)交流、質(zhì)疑3、匯報(bào)4、讓學(xué)生實(shí)地?cái)[一擺、看一看，通過觀察、體驗(yàn)自己的判斷是否正確。（三）、鞏固練習(xí)39頁做一做三、交流解惑呈現(xiàn)每個組總結(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行組內(nèi)交流、組際解疑，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。四、合作考試（1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）（一）、判斷1從不同方向觀察圖形，看到的形狀是相同的。（）2觀察正方體，從不同角度觀察，最多只能看到4個面。（）3從不同角度看一個球體，觀察到的形狀都是一樣的。（）（二）、填空從正面看是個長方形，從左面看是個正方形，從上面看是個長方形，這是一個（）物體。（三）、40頁練習(xí)八13題總結(jié)、評價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題觀察物體（第二課時）班級五年級班姓名評價(jià)主備人審核人使用人使用日期使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、結(jié)合問題自學(xué)課本第41頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的5、6號同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察實(shí)物，學(xué)會正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。2、進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，提高空間想象力和抽象思維能力。3、在自主學(xué)習(xí)中，發(fā)展與同伴合作的意識，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)經(jīng)歷觀察、思維過程，正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)辨認(rèn)從各個不同面觀察到的簡單物體的形狀。教學(xué)思路（糾錯欄）一、獨(dú)立嘗試自學(xué)課本41頁內(nèi)容。二、點(diǎn)撥自學(xué)1、自學(xué)41頁例3，讓學(xué)生根據(jù)頭腦中已有的從不同方向觀察這些小正方體擺拼所得到的形狀表象，結(jié)合這這個形狀的位置關(guān)系進(jìn)行判斷。2、合作交流小組內(nèi)交流、質(zhì)疑3、匯報(bào)4、讓學(xué)生實(shí)地?cái)[拼觀察、體驗(yàn)自己的判斷是否正確。5、鞏固練習(xí)41頁做一做三、交流解惑呈現(xiàn)每個組總結(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行組內(nèi)交流、組際解疑，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。四、合作考試（1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）1這是8個小正方體拼成的形狀，請畫出從不同方向看到的形狀。前面看（）左面看（）上面看（）2用6個同樣大小的正方體可以擺出哪些有趣的圖形請擺一擺，把你擺出的結(jié)果畫下來或者寫下來。3由4個拼成了一個圖形，明明從一個方向看到這樣的圖形，這4個可能是怎樣拼的4、41頁練習(xí)九16題總結(jié)、評價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題觀察物體（第三課時）班級五年級班姓名評價(jià)主備人審核人使用人使用日期使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、結(jié)合課本第3843頁，反思你都學(xué)會了什么，還有那些不懂的地方呢2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的5、6號同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鞏固本單元所學(xué)知識。2、引導(dǎo)學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。3、培養(yǎng)自我反思的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)經(jīng)歷觀察、思維過程，正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。教學(xué)思路（糾錯欄）一、課前反思第三單元我們學(xué)習(xí)了觀察物體的一些知識，你都學(xué)會了什么，還有那些不懂的地方呢二、點(diǎn)撥自學(xué)、交流解惑（一）、自主學(xué)習(xí)1、以小組為單位進(jìn)行反思2、以小組為單位回顧本單元學(xué)習(xí)的知識，說一說都學(xué)會了什么，還有哪些不懂的，在小組內(nèi)解決，解決不了的班內(nèi)匯報(bào)。（二）、匯報(bào)、解疑三、鞏固訓(xùn)練針對具體問題，進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。四、合作考試（1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）1、同一個物體，從不同方向看到的形狀是不是相同的呢2、下面這些圖形分別是從哪些方向看到的（）（）（）3、下面這些圖形是小華分別從什么方向看到的（）（）（）4、下面是小華給這個物體拍的照片，說說她是在什么位置拍的。5、用小正方體拼一個立體圖形，使得從左面看和從上面看分別得到下面的兩個圖形。要搭成這樣的立體圖形最少需要（）個小正方體；最多需要（）個小正方體。6、這個圖形是由8個小正方體拼成的，如果把這個圖形的表面涂上紅色，那么，只有一面涂紅色的有（）個小正方體；有兩個面涂紅色的有（）個小正方體；只有3個面涂紅色的有（）個小正方體；只有4個面涂紅色的有（）個小正方體；只有5個面涂紅色的有（）個小正方體7、猜一猜,可能是什么形狀。（1）我在正面看到的是,它可能是。（2）我在正面看到的是,它可能是。8、我是小小智多星兄弟二人舉行100米賽跑,當(dāng)哥哥到達(dá)終點(diǎn)時,弟弟才在95米處。如果讓弟弟在原起點(diǎn)起跑,哥哥后退5米起跑,兩人的速度仍和原來一樣,那么誰將獲勝呢總結(jié)、評價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題用字母表示數(shù)（一）班級五（1）姓名評價(jià)主備人審核人使用人使用日期使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、結(jié)合問題自學(xué)課本第4446頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的8、9號同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解用字母表示數(shù)的意義和作用。2、能正確運(yùn)用字母表示運(yùn)算定律，表示長方形、正方形的周長、面積計(jì)算公式。并能初步應(yīng)用公式求周長、面積。3、能正確進(jìn)行乘號的簡寫，略寫。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解用字母表示數(shù)的意義和作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能正確進(jìn)行乘號的簡寫，略寫。教學(xué)思路（糾錯欄）一、自主學(xué)習(xí)感知用字母表示數(shù)的意義1、閱讀教材主題圖，理解圖意。在書上填出例1中用圖形、符號、字母表示的數(shù)。2、思考這3道小題中，要求的未知數(shù)表示的方法都有一個共同的特點(diǎn)。你還見過那些用符號或字母表示數(shù)的例子，如，。3、回憶學(xué)過哪些運(yùn)算定律，怎樣用字母表示，閱讀理解例2后完成下面的空。加法交換律加法結(jié)合律乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分配律在這些用字母表示的定律、性質(zhì)中，哪一個運(yùn)算符號可以省略不寫，是怎樣表示的。ABBAABCABC可以寫成ABBA或ABBAABCABC或ABCABC。4、閱讀理解例3，用字母表示計(jì)算公式的意義和方法。用S表示，C表示，A表示邊長，試寫出正方形的面積公式和周長公式，學(xué)生先自己試寫，然后小組交流，看書討論。5、完成教材第46頁做一做。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評價(jià)）課題用字母表示數(shù)（二）班級五（1）姓名評價(jià)主備人審核人使用人使用日期1、A2表示（）相乘，讀作；省略和的乘號后，數(shù)字一定要寫在的前面。2、超市運(yùn)回10箱方便面，每箱X元，賣出180袋。（1）用含有字母的式子表示超市還剩下方便面多少袋（）（2）根據(jù)這個式子，求當(dāng)X24時，超市還剩方便面多少袋過關(guān)檢測1、1省略乘號，寫出下列格式。XY7A1AY392下面式子對嗎如果不對請改正過來。寫作M2（）AB寫作BA（）1A寫作1A（）。2、填一填。（1）小苗體重36千克，比小紅重A千克，小紅體重（）千克。（2）蘭蘭有10元錢，買鋼筆用去X元，還剩（）元。3、總結(jié)、評價(jià)今天我的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了。在方面表現(xiàn)好，在方面表現(xiàn)不夠好，以后注意。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、結(jié)合問題自學(xué)課本第教材P47P48頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的8、9號同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義和作用。2、正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。3、較熟練地利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。教學(xué)思路（糾錯欄）一、自主學(xué)習(xí)1、用字母表示數(shù)，有哪些好處但要注意什么2、下面各式中，哪些運(yùn)算符號可以省略能省略的就省略寫出來。23A714BA7AA5X06063、閱讀教材主題圖，理解圖意。4、（1）爸爸比小紅大（）歲。當(dāng)小紅1歲時，爸爸（）歲，當(dāng)小紅2歲時，爸爸（）歲這些式子，每個只能表示某一年爸爸的年齡。（2）你能用一個式子表示出任何一年爸爸的年齡嗎（可讓同桌的兩個同學(xué)小聲討論）法1小紅的年齡30歲爸爸的年齡，法2A30。（3）你喜歡（）種表示方法，為什么，理由是（）。想一想A可以是哪些數(shù)A能是200嗎為什么（4）當(dāng)A11時，爸爸的年齡是（），算式寫在書上47頁。5、（1）你能用含有字母的式子表示出人在月球上能舉起的質(zhì)量嗎，（2）式子中的字母可以表示哪些數(shù)（3）圖中小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是（）千克。6、完成教材第48頁做一做。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評價(jià)）1、用含有字母的式子不僅可以表示（）、（），也可以表示（）。2、請結(jié)合自己的身高、體重情況，算算自己的標(biāo)準(zhǔn)體重，并討論比標(biāo)準(zhǔn)體重輕說明什么課題用字母表示數(shù)（三）班級五（1）姓名評價(jià)主備人審核人使用人使用日期如果比標(biāo)準(zhǔn)體重重，又說明什么過關(guān)檢測1、用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系。A與B的差（）X與85的積（）比B多C的數(shù)（）Y的4倍（）B除C（）X減去A的2倍（）2、根據(jù)運(yùn)算定律填空。BAC56X44X（）ABC3、用字母表示右圖中陰影部AA4、總結(jié)、評價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、結(jié)合問題自學(xué)課本第51_52頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的8、9號同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能較熟練的掌握用字母表示數(shù)的方法。2、能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系、數(shù)量。3、會利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能熟煉地運(yùn)用字母表示數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)熟煉地運(yùn)用字母表示數(shù)。教學(xué)思路（糾錯欄）一、自主學(xué)習(xí)1、填空（1）AA（）AA（）（2）當(dāng)A5時，2A（），A的平方（）2、同學(xué)們在操場上做操，五年級站了X列，平均每列20人，六年級有A人。說出下面各式所表示的意義（1）30X表示。（2）30XA表示。3A30X表示。3、閱讀下題，完成填空。（1）我國青少年（717歲）在平均身高X厘米，到2000年平均身高增長6厘米，2000年我國青少年平均身高厘米。（2）人的身高早晚可能會相差2厘米，在早上最高，晚上最矮。一個人早上身高B厘米，晚上身高可能是厘米。（3）鳥的骨骼約是體重的005006倍，人的骨骼約是體重的018倍。一個人重A千克，骨骼約是千克。4、閱讀51的8題，理解題意并填空。X個3分球表示，3X表示。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評價(jià)）1、用含有字母的式子不僅可以表示（）關(guān)系，也可以表示（）。2、在下面算式中，A、B、C、S各代表什么數(shù)ABCS9方程的意義班級五（1）姓名評價(jià)主備人審核人使用人使用日期SCBAA表示（）B表示（）C表示（）S表示（）過關(guān)檢測1、省略下面乘號，寫出下面各式。65XA32XYC8A8BAA7TTB004B2、用含有字母的式子表示下列數(shù)量關(guān)系。35減去A的差（）9與Y的和（）B的45倍（）8個A相加的和（）3、在方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或字母，說說它們運(yùn)用了什么定律。A12B127AB778A125AA425A4、一個長方形的寬式A米，長時寬的15倍。（1）用含有字母的式子表示它的周長和面積。周長面積。（2）如果A45，求它的周長和面積。周長、；面積5、總結(jié)、評價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、結(jié)合問題自學(xué)課本第5354頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的8、9號同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解方程的意義，會判斷一個式子是否是方程。2、按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。3、有觀察、比較、分析概括的能力。教學(xué)重難點(diǎn)用方程的意義去判斷一個式子是否是方程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)判斷一個式子是否是方程。教學(xué)思路（糾錯欄）一、自主學(xué)習(xí)方程的意義1、填一填。如果用C表示總價(jià)，X表示數(shù)量，A表示單價(jià)，那么CXAX2、閱讀教材主題圖，理解圖意。3、1稱出一只空杯子重100克，往往空杯子里倒入約150毫升水（在水中滴幾滴紅墨水），發(fā)現(xiàn)了，天平出現(xiàn)了，因?yàn)楸雍退馁|(zhì)量加起來比重，現(xiàn)在還需要增加的質(zhì)量。2增加100克砝碼，發(fā)現(xiàn)了，杯子和水比200克重?，F(xiàn)在，水有克，如果將水設(shè)為X克，那么用一個式子該怎么表示杯子和水比200克重這個關(guān)系，試用式子表示（）。（3）再增加100克砝碼，天平往（）邊傾斜。（）邊重些，試用式子表示（）。（4）把一個100克的砝碼換成50克，天平出現(xiàn)（）?，F(xiàn)在兩邊的質(zhì)量（）。試用式子表示（）。根據(jù)定義判斷方程1、像這樣含有（）的等式，稱為（）。請?jiān)囍鴮懗鲆粋€方程（）。2、下面的式子哪些是方程，是的在（）里打。281240X1351Y174X48643411425A335課題天平游戲班級五（1）姓名評價(jià)主備人審核人使用人使用日期二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評價(jià)）1、一個式子要是方程需要具備（）個條件，一要是（），二要（）2、請自己寫幾個方程。（）（）（）（）過關(guān)檢測1、下列式子是方程的在括號里打，不是的打。5X31069541X853X22、根據(jù)下面的圖形列出方程。25千克X千克4千克列方程3、根據(jù)題意列方程。把X粒糖平均分給4個小朋友，沒人得5粒，剛好分完。列方程4、總結(jié)、評價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、結(jié)合問題自學(xué)課本第5556頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的8、9號同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過天平演示保持平衡的幾種變換情況，學(xué)生初步認(rèn)識等式的基本性質(zhì)。2、利用觀察天平保持平衡所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律能直接判斷天平變化后能否保持平衡。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解，并能用自己的話來闡述天平保持平衡的幾種變換情況，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)等式保持不變的規(guī)律。學(xué)習(xí)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)等式保持不變的規(guī)律。教學(xué)思路（糾錯欄）一、自主學(xué)習(xí)1、閱讀教材55頁的第一幅主題圖，理解后填空。（1）天平的左盤放一茶壺，右盤放兩茶杯，天平保持平衡。這說明（）如果設(shè)一把茶壺重A克，1個茶杯重B克，則可以用一個等式（）來表示。（）想一想，怎樣變換能使天平仍然保持平衡呢往兩邊各放一個茶杯，天平會發(fā)生（）變化。在已平衡的天平兩邊同時增加一個相同的杯子，天平保持（）。這個過程可以式子表示為（）。（）如果兩邊各放上2個茶杯，天平（），兩邊各放上同樣的一個茶壺呢。天平（）。（）想一想，怎樣變換能使天平保持平衡，天平兩邊增加（）的物品，天平保持平衡。如果天平兩邊減少（）的物品，天平不會保持平衡。2、閱讀教材P55頁第2幅圖，理解圖意后填空。（1）1個花盆和（）個花瓶同樣重，兩邊同時減少（）個花瓶，天平保持平衡。（2）1個花盆和（）個花瓶同樣重。3、閱讀教材P56頁第1、2幅圖，理解圖意。（1）天平左盤放一瓶墨水，右盤放兩個鉛筆盒