清華大學英語系測試為中小學生英語量身定做官方網(wǎng)站HTTP/QINGHUAYERYYCOM/清華大學英語教授50年研究成果四年級英語期末試卷聽力部分I聽音選詞。1AFUNBFLINALLY2AEXCITINGBINTERESTING3AGLUEBBLUE4ABEAUTYSHOPBPOSTOFFICE5ADRIVERBHAIRDRESSER官方網(wǎng)站HTTP/HAFOYERYYCOM/哈佛大學英語教授研究組提供II聽問題選答案。1AMYBROTHERISBMYSISTERIS2AHEISAPILOTBHEWORKSATANAIRPORT3ASHEISATEACHERBSHEWORKSINASCHOOL4ASORRY,IMUSINGITBSORRY,IDONTHAVEAPEN5ASORRY,IDONTHAVEONEBSURE，ICANHELPIAMGOODATMATH6AHELIKESTOGOFISHINGBSHELIKESTOGOTOTHEBALLET7AWEAREGOINGTOSPAINBTHEYAREGOINGTOGUILIN8AHEWORKSINABOOKSTOREBHEDOESNTWORKIII聽音選詞填空。INVITATIONSMAILMANCYCLINGCROSSCAMERADICTIONARYPROBLEMPASSUSINGCDPLAYERMUGSCAREFULWALLETSFANS1CANIUSEYOUR_2BE_ABIKEISCOMING3WHEREARETHE_4THECANDLESAREINTHE_5HEREARESOMENICE_6TEACHERSDAYISCOMINGWEAREGOINGTOMAKESOME_7JOYOFTENGOES_8MYFATHERISA_HEWORKSVERYHARD9CANIUSEYOUR_10DONT_THESREET11CANYOUHELPMEWITHMYENGLISH_12CANIUSEYOUR_13CANYOU_METHEBOOK14CANIUSEYOURERASERSORRY,IM_IT筆試部分I選詞填空。1DIDYOU_ACROCODILESEESAW2THEKEYCHAINS_BEHINDTHEWALLETSISARE3FIRST,DRAWWITHCRAYONSTHEN,CUT_SCISSORSUSEWITH4DOESSHELIKETABLETENNISNO,SHE_DONTDOESNT5ISATIGERBIGYES,ITIS,BUTANELEPHANTIS_BIGBIGGERII選擇。1WHATDOYOUDOFORFUN_WEEKENDSAINBON2IWANTTOTELLYOUSOMETHING_MYFAMILYAABOUTBABOVE3MYMOTHERISATEACHERSHE_INASCHOOLAWORKBWORKS4ISAKANGAROOFASTYES,ITIS,BUT_EMUISFASTERAABAN5LISAIS_THANJANEAYOUNGBYOUNGER6WHAT_YOUDOIAMACOMPUTERPROGRAMMERADOBDOES7WHEREAREYOUFROMIM_TOKYOAFROMBFOR8THELIGHTISREDPLEASE_AGOBSTOP9PLEASEUSETHEFOOTBRIDGEITS_ADANGEROUSBSAFE10WHEREARETHETSHIRTSTHEYAREINFRONT_THESWEATSHIRTSAOFBTOIII請你給下邊的問句找出正確的答語。1WHOISSTRONGER,YOURBROTHERORYOURCOUSIN2CANIUSEYOURERASER3WHATDOESYOURGRANDPADO4WHY5WHEREARETHEKEYCHAINS官方網(wǎng)站HTTP/HAFOYERYYCOM/哈佛大學英語教授研究組提供AHEISACOOKBSORRY,IAMUSINGITCTHEYAREBEHINDTHEWALLETSDMYBROTHERISEBECAUSEITSJUSTSOSOIV改錯。1ILIKETOGOJOG_2HEOFTENPLAYSOCCER_3THEYISGOINGTOSHANGHAINEXTWEEK_4IAMTALL,BUTYAOMINGISTALLTHANI_5WHEREISTHECARS_6WHEREDOESSHEWORKS_7SHEISWORKSINABEAUTYSHOP_8HEWORKSISAHOTEL_9WHATDOESSHEWORK_10HEWORKINAHOSPITAL_V選詞填空，完成短文。READHAVENOODLESBIRTHDAYGIVE1TODAYISMY_WEAREGOINGTOABIRTHDAYPARTYINTHEEVENINGFIRST,MOMANDDADAREGOINGTO_MEABOOKNEXT,WEAREGOINGTO_THEBIRTHDAYCAKETHEN,WEAREGOINGTOEATCHINESE_FINALLY,WEAREGOINGTO_THEBOOKTOGETHERPLAYENGLANDFUNGOCONCERTS2HI,IAMTOMFROM_ILIKETOPLAYSOCCERBECAUSEITSEXCITINGMYSISTERLINDALIKESTO_LEGOSFORFUNMYFATHERLIKESTOFISHINGANDMYMOTHERLIKESTOGOTO_WHATABOUTYOUWHATDOYOUDOFOR_ONWEEKENDSPLAYENGLANDFUNGOCONCERTSVI仿寫短文。DEARPENPAL,IMJACKFROMENGLANDMYFATHERISADENTISTHEWORKSINAHOSPITALMYMOTHERISATEACHERSHEWORKSINASCHOOLSHELIKESHERJOBVERYMUCHIAMAPUPILIAMGOODATCOMPUTERIWANTTOBEACOMPUTERPROGRAMMERYOURS,JACKDEARJACK_YOURS_官方網(wǎng)站HTTP/HAFOYERYYCOM/哈佛大學英語教授研究組提供清華大學英語系測試為中小學生英語量身定做官方網(wǎng)站HTTP/QINGHUAYERYYCOM/清華大學英語教授研究組提供小學英語（新標準）第四冊三年級起點教材分析一、總體介紹本冊書共分11模塊，內(nèi)含一個復習模塊。每個模塊分兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型TASKBASED練習,包括一首歌謠或小詩。話題主要有FRIENDS,LONDON,PICNIC,ROBOTS,SIZE,MUSIC,COUNTRIES,CHANGES,WEEKENDSANDACCIDENTS，要求掌握92個單詞、6個詞組和主要語言結(jié)構(gòu)中的3個語法點一般將來時、形容詞的比較級和一般過去時。另外還有4首歌曲，2首詩歌，4首韻律詩。在本冊中，學生們將進一步學習如何描述人、物品、動物的特征，以及如何比較這些特征；學習星期的表達方法，談?wù)撚嘘P(guān)郊游的情況，初步了解有關(guān)倫敦和美國的基礎(chǔ)知識；進一步學習如何表達能力，如何談?wù)搶戆l(fā)生的事情；還將學習如何描述過去的動作與狀態(tài)，特別是如何在講故事的時候講述過去的動作與狀態(tài)。二、綜合語言運用能力目標。一級對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能交流簡單的信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。具體為聽做1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铮?、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；3、能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等；4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。說唱1、能根據(jù)錄音模仿說英語；2、能相互致以簡單的問候；3、能相互交流簡單的個人信息，如談?wù)撎鞖馀c計劃，談?wù)撨^去，談?wù)撟兓龋?、能表達簡單的情感和感覺，如發(fā)表評論、描述人物或事物，進行比較等；5、能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語，6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首7、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。另外，為鞏固和提升字母教學，讓學生能學以致用，建議在本冊詞匯教學中，要求學生能拼讀、抄寫和背誦一些重點單詞。玩演1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際；2、能做簡單的角色表演，視學生的能力可分三個層次教演，自演，編演；（重在表演興趣及表演能力及同伴間的合作。不要過于強調(diào)對話的準確性）。3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如狼來了。讀寫1、能看圖識字；2、能在指認物體的前提下認讀所學詞語；3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事4、能正確書寫字母和單詞。視聽1、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當?shù)慕虒W節(jié)目；2、視聽時間每學年不少于10小時平均每周20一25分鐘。要讓學生養(yǎng)成每天定時、定量聽讀英語的習慣家校合力培養(yǎng)孩子每天聽讀英語的習慣，也可建議采用放錄音，營造語言氛圍，讓孩子有意、無意地聽，省時又有效。鼓勵學生有意識地接觸一些自己能聽懂、看動的英語片。老師可以利用網(wǎng)絡(luò)視頻播放，將相應(yīng)的視頻資料放于校園網(wǎng)上，利用早讀課播放。如神奇英語GOGO學英語等三、教材分析MODULE1FRIENDSENGLISHLEARNINGTARGETS1FUNCTIONDESCRIBINGAPERSONSPERSONALITY2VOCABULARYNICE,ABIT,SHY,CLEVER,NAUGHTY,COOL,LITTLE,CUTE3SENTENCEPATTERNTHISISHE/SHE/ITISTEACHINGTIPS1新課導入老師問候和談?wù)摷倨趤韺胄抡nEGLOOK,THISISMYFAMILYTHISISMYFATHER,HEISVERYNICETHISISMYMOTHER,SHEISNICETOO,BUTSHEISABITSHYTHISISMYLITTLEBABY,HEISFATANDVERYCLEVERTHISISMYCOUSIN,HEISVERYNAUGHTYWEAREVERYHAPPYINTHESPRINGFESTIVAL直觀自然地出示新授單詞，能引起學生的極大興趣，也拉近了師生距離2單詞教學利用圖片和卡片進行單詞教學,然后讓學生靈活運用，游戲接龍來描繪自己或其他同學的特征。INCLUDINGTHESEWORDSTHIN,FAT,SHORT,OLD,YOUNG,QUIET,FIT,FRIENDLYS1HELLO,IMIMABITFATS2HELLO,IMIMVERYCLEVER/NAUGHTYS3S1HELLO,THISISHE/SHEISVERYS2HELLO,THISISHE/SHEISVERYS33課文教學可以把UNITTWO中的課文編成一個CHANT來幫助學生記憶。4任務(wù)設(shè)置AWISHPERTHEWORDS/SENTENCES傳話貼圖老師先把MAOMAO,MSSMART,XIAOYONG,PARROT等人物分組貼在黑板上,然后把相關(guān)的特征輕輕告訴該組第一個學生,要求他們用悄悄話的形式傳下去,最后一個上來選擇正確的卡片貼在該組的圖片下看誰又快又準，分組加分。BINTRODUCEMYFAMILY/FRIENDS介紹家人或朋友讓學生帶來家人或朋友的照片/圖畫,向全班或組員介紹CMAKEAPHOTOALBUM制作家人或朋友的相冊在照片或畫像的旁邊要求學生寫下簡單的句子來進行描述老師可以組織全班進行“最佳相冊”,“最佳描述”,”最佳創(chuàng)意”的評獎活動,讓學生互相評價互相欣賞DWHATSYOURFAVORITEANIMAL/FOODEBP4MODULE2LONDONENGLISHLEARNINGTARGETS1FUNCTIONDESCRIBINGACITY2VOCABULARYCAPITAL,ABOUT,BEAUTIFUL,LONG,WIDE,MANY,RIVER,OLD,FAMOUSBUCHKINGHAMPALACE,RIVERTHAMES,BIGBEN,HYDEPARK,TOWERBRIDGE3SENTENCEPATTERNLONDONISTHECAPITALOFENGLANDITSVERYTEACHINGTIPS1課前預習可以要求學生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館、報紙書刊、調(diào)查訪問等多種途徑了解感興趣的各個國家及其首都的情況，了解英國首都倫敦的風土人情、標志建筑和著名旅游景點等。在課堂上進行交流與比賽。2任務(wù)交代老師在每篇課外的教授前可以交代一下故事發(fā)生的情景以及課文學完后學生要完成的任務(wù)，讓孩子們帶著明確的目的來學習課文。例如在本課中，可以先告訴學生們AMY有一本介紹自己家鄉(xiāng)倫敦的書，LINGLING非常好奇，AMY于是就向LINGLING介紹倫敦的情況，讓我們一起來學學怎樣描述城市和景物吧學完后，就要請大家來介紹一下自己熟悉的城市，地區(qū)或景物。3游戲教學本課新授的單詞和詞組較多，游戲法進行教學可以激發(fā)學生興趣。如在教學BUCKINGHAMPALACE,RIVERTHAMES,BIGBEN,HYDEPARK,TOWERBRIDGE時，可以用大小聲，看口型猜單詞，你說前我說后AHYDEBPARK、據(jù)形容詞猜名詞等方法。EGAITSLONGANDWIDEBISITRIVERTHAMESAYES,ITISAITSOLDANDTALLBISITBIGBENAYES,ITIS4歌曲改唱法邊玩邊唱LONDONBRIDGEISFALLINGDOWN,FALLINGDOWN,FALLINGDOWN,LONDONBRIDGEISFALLINGDOWN,RIVERTHAMESISLONGANDWIDE,LONGANDWIDE,LONGANDWIDE,RIVERTHAMESISLONGANDWIDE,BIGBENISOLDANDTALL,OLDANDTALL,OLDANDTALL,BIGBENISOLDANDTALL,HYDEPARK/TOWERBRIDGEISBEAUTIFUL,BEAUTIFUL,BEAUTIFUL,HYDEPARK/TOWERBRIDGEISBEAUTIFUL,5中西方文化的滲透。第二模塊和第七模塊中滲透了些許中西文化的介紹，可以適當綜合教學在復習國名時，可以充分利用頭飾讓學生用AREYOUWHEREAREYOUFROM相互提問。學生喜聞樂見的SNOOPY、KITTY、POOH、MICKEYMOUSE等都可以大顯身手、派上用場。LONDONISTHECAPITALOFENGLANDHTTP/WWWFM993COMCN/FM993/DJ/NEWS/DDX/20044415547HTMHTTP/WWWCHINAGOLDCOINNET/AOYUN/2004128/C2275AHTMBEIJINGISTHECAPITALOFCHINAHTTP/WWWHXGMAPCOM/IMAGES/Q1JPGWASHINGTONDCISTHECAPITALOFAMERICAHTTP/WWWHXGMAPCOM/IMAGES/Q3JPGLONDONBRIDGEHTTP/WWWTOWERBRIDGEORGUK/TOWERBRIDGE/ENGLISHBUCKINGHAMPALACEHTTP/WWWROYALGOVUK/OUTPUT/PAGE555ASP老師還可以告訴學生CAPITAL還有“省會”的意思,并開展說省會的游戲。WHATSTHECAPITALOFHUNANPROVINCE還可以結(jié)合課文拓展一些中國的名勝古跡,說出形容詞,讓學生猜名字,可以中英文結(jié)合ITSVERYLONGANDVERYOLDITSAWALLTHEGREATWALLITSVERYLONGANDWIDE,ITSYELLOWTHEREAREMANYBOATSONITTHEYELLOWRIVER6制作海報我最喜歡的城市以小組為單位,通過各種途徑收集相關(guān)資料地理位置、人口、風景等，可以中英文結(jié)合，展示在墻報上，學生評選出“最佳海報”、“最佳設(shè)計”等獎項。MODULE3PICNICENGLISHLEARNINGTARGETS1FUNCTIONMAKINGPLANSTALKINGABOUTDAYSOFTHEWEEK2VOCABULARYTAKE,PICNIC,GREAT,BALL,WHY,BECAUSE,SO,HOMEWORK,HELP,DAYSOFTHEWEEK3SENTENCEPATTERNWEREGOINGTOWILLYOUYES,IWILL/NO,IWONTILL/IWILLTEACHINGTIPS1歌唱法輔助教學將星期歌及有關(guān)課件，每節(jié)課都放給學生聽，讓他們對之耳熟能詳，直至脫口而出。2日歷卡片輔助教學利用日歷、卡片讓學生學會使用一周中七天的表達法，有意識地強調(diào)其拼讀方法。通過日歷讓學生了解TODAYISMONDAY,WHATDAYISTOMORROW/YESTERDAY/THEDAYAFTERTOMORROW/THEDAYBEFOREYESTERDAY3游戲教學、鞏固新知創(chuàng)造信息溝，讓學生談?wù)撚媱?P113如S1上臺在眾多圖片中選一張,其他SS猜WILLYOUTAKES1YES,IWILL/NO,IWONT4任務(wù)調(diào)查、進行實踐可選任務(wù)一我們將要去春游,調(diào)查不同的同學將帶什么可選任務(wù)二我們將要去干不同的幾件事,調(diào)查不同的組將帶什么不同的東西野餐、釣魚、游泳、看電影等可選任務(wù)三我們暑假將要去不同的地方，調(diào)查去不同地方的同學將帶什么不同的東西（云南、廣州、北海、哈爾濱等）可選任務(wù)四制定自己下周的學習活動計劃并展示出來，同學監(jiān)督和評價?？蛇x任務(wù)五生日日期調(diào)查。讓學生在復習鞏固WHENISYOURBIRTHDAY句型和12個月份單詞的同時對照年歷來了解同學們的生日在星期幾。要鼓勵學生結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)情景，分組探索，啟動思維，發(fā)揮想象，互助協(xié)作，展示成果，在共享的基礎(chǔ)上加對所學知識的綜合語言運用能力HTTP/WWWBJHYXCOM/8211SERVICESCHOOL/SCHOOLWEBPUBLISH/SWP_TEMPLET/T_CUSTOMCOLUMN5/TEMPLET1/INDEXASPID9478三明治MODULE4ROBOTSENGLISHLEARNINGTARGETS1FUNCTIONDESCRIBINGTHINGSINTHEFUTURETALKINGABOUTABILITIESANDTHEWEATHER2VOCABULARYROBOT,EVERYTHING,ONEDAY,HOUSEWORK,LEARN,OUR,WEATHER3SENTENCEPATTERNWILLTHEYITCANWALK/TALKWILLITBETOMORROWTEACHINGTIPS1利用CHANTRUN,RUN,ICANRUNJUMP,JUMP,ICANJUMP復習舊知。本課談?wù)摍C器人能做些什么事，通過這各CHANT即可以復習動詞，又能活躍氣氛，為接下來的學習做好準備。2用線段圖來幫助學生理解“ONEDAY”的意思線段上的一點表示現(xiàn)在，“ONEDAY”則表示將來的某一天3游戲法“IFYOUVEGOTAROBOT,WHATDOYOUWANTITTODOPLEASEACTIT”要求學生分組準備好，然后進行機器人表演，其他組猜測YOUWILL或WILLYOU4想象任務(wù)，訓練學生的發(fā)散思維能力設(shè)計自己未來的機器人；設(shè)計未來的。（DRAWANDTALK）5用簡筆畫輔助學生復習鞏固各種天氣氣候SUNNY,WINDY,CLOUDY,SNOWY,HOT,COLD,WARM6游戲操練AS1DOTHEACTION,OTHERSGUESSWILLITBEB利用課件播放不同的聲音或圖像。SSLISTENTOTHESOUNDS,THENANSWERTHEQUESTION“WHATWILLTHEWEATHERBE”BY“WILLITBEWINDY/HOT/COLD”6可選任務(wù)A評選“最佳天氣播報員”讓學生模仿機器人播報天氣情況。B121問詢處老師發(fā)給每位同學一張?zhí)鞖忸A報圖,部分學生的標有天氣情況,而部分沒有沒有的就要打121詢問WHATWILLTHEWEATHERBEINCHANGSHA/HARBIN/HONGKONGTOMORROW根據(jù)小預報員的答案在自己的圖中正確的地方畫上正確的天氣符號?；蚴窃儐朩HATWILLTHEWEATHERBEONSUNDAY/MONDAY來查詢近期的天氣情況。CDOINGASURVEYWHATWEATHERDO/DONTYOULIKEWHYILIKEICANIDONTLIKEICANTS1S2S3HTTP/WEATHERCNNCOM/WEATHER/FORECASTJSPLOCCODEBKVWEATHERREPORTOFBROOKSVILLE,FLHTTP/ENGINECQVIPCOM/CONTENT/CITATIONDLLID11800666霧都倫敦FOGGYMODULE5SIZEENGLISHLEARNINGTARGETS1FUNCTIONTALKINGABOUTCOMPARISONS2VOCABULARYTHAN,OLD,YOUNG,STRONG,MOUTQOMOLANGMA,THEGREATWALL,THESUMMERPALACE3SENTENCEPATTERNISTALLER/SHORTER/LONGER/OLDER/YOUNGER/BIGGER/SMALLER/HIGHER/STRONGERTHANTEACHINGTIPS1單詞教學實物或情境進行直觀教學。2詞組教學THECHANGJIANGRIVER,THEYELLOWRIVER,MOUNTQOMOLANGMA,MOUNTTI,THEGREATWALL,THESUMMERPALACE這些專有名詞不是本課的重點，只要求學生能拼讀出單詞，能對照地圖指出即可。3游戲環(huán)節(jié)A接龍游戲IMERTHAN要求每個學生用不同的ADJECTIVE（或者是人名接龍）BWRITEANDCOMPARE老師在黑板上畫一個大圈，學生上臺寫一些單詞，EGDOG,TIGER,PIG,DESK,CHAIR學生找出可比的任意兩項進行比較,EGPIGISFATTERTHANDOG分組比賽進行加分。4任務(wù)完成A學完第一單元后可以布置學生查地圖、報紙書刊或上網(wǎng)查詢等方式找出中國最長的河流、最高的山峰HTTP/TOURSCOLCOMCN/HTML/2004/11/001004001110_440182SHTML、最大的城市的相關(guān)資料，比較北京、天津和長沙的大小，長城、頤和園、天心閣的歷史，為第二單元作準備。BGOSHOPPING設(shè)置情境，讓學生扮演售貨員和顧客，比較商品的大小或尺寸，談?wù)撋唐返念伾騼r格等。在此之前，老師可以向同學講解不同SIZEL、M、S的含義MODULE6MUSICENGLISHLEARNINGTARGETS1FUNCTIONMAKINGCOMMENTS2VOCABULARYVOICE,THINK,BETTER,WORSE,FIRST,AGREE,QUIET,BAD,POPMUSIC3SENTENCEPATTERNISBETTER/WORSETHANTEACHINGTIPS1活動安排老師可以組織學生進行書寫、畫畫或唱歌比賽，請全班評比ITHINKAISGOOD,BUTBISBETTER或ITHINKCISBAD,DISWORSE此時老師要引導學生進行積極的評價，注意不要傷害到孩子的自尊心。2任務(wù)設(shè)置DOASERVYDOYOULIKEENGLISHISYOURENGLISHGOODDOYOULIKECHINESEISYOURCHINESEISBETTERNAME_SUBJETBADWORSEGOODBETTERENGLISHCHINESEMATHSMUSICPE3介紹背景知識POPMUSIC流行音樂；CHINESEMUSIC指的是CHINESETRADITIONALMUSIC,演奏這類音樂常用的樂器有二胡、古箏等；CLASSICALMUSIC較為嚴肅、正統(tǒng)；JAZZMUSIC是爵士樂，發(fā)源于美國南部，節(jié)奏感強，含大量的即興成分。有條件的話，老師可以播放適當音樂給孩子們聽，然后問WHATMUSICDOYOULIKE或是通過HTTP/WWWAH163NET/GOLDSUN/ENGLISH/FLASH01CHTM問WHATMUSICALINSTRUMENTDOYOULIKE/CANYOUPLAYMODULE7COUUNTRIESENGLISHLEARNINGTARGETS1FUNCTIONTALKINGABOUTCOUNTRIESANDTHEIRCITIES2VOCABULARYCOUNTRY,EAST,WEST,NORTH,SOUTH,PROJECT,ALSO,CALL,SPEAK,RIGHT,CITY,COUSIN,THERE3SENTENCEPATTERNISTHECAPITALOFITSINTHEEAST/WEST/SOUTH/NORTHTEACHINGTIPS1課前任務(wù)布置學生復習第二模塊；查閱報紙、書刊、網(wǎng)絡(luò)來了解自己最喜歡國家或城市的相關(guān)資料，以備在課堂中和同學交流。（也可以作為課后的作業(yè)，展示在墻報上。）2背景知識的介紹美國名字AMERICA,THEUSA,UNCLESAM國旗50顆星星代表50個州,語言、首都、著名的城市和人物。3難點的突破AITSALSOCALLED突破ITSALSOCALLED這個難點時，可以用FAMILYTREE或是CHINAISALSOCALLED來幫助理解。BEAST,WEST,NORTH,SOUTH利用地圖以及TPR教學法來學習EAST,WEST,NORTH,SOUTH四個詞語。4任務(wù)教學ADRAWPICTURES完成某種簡圖畫出長沙、學校或是住所及周邊環(huán)境的簡圖。LISTENANDSTICK/DRAWTHEPICTURESDRAWANDTALKABOUTIT，評出“最佳繪圖獎”或是“最佳介紹獎”。BLETSMAKEANDTALK讓學生動手做國籍卡，畫上國旗，寫下簡介（可以中英文結(jié)合），剪下并系上帶子即可。把它戴在胸前代表自己是這一國家的人，然后用“AREYOUFROMWHATSTHECAPITALOFISITINTHEEAST等進行采訪對話。MODULE8CHANGESENGLISHLEARNINGTARGETS1FUNCTIONTALKINGABOUTTHEPAST2VOCABULARYWAS,WERE,WHO,GRANDPARENT,THEN,ME,HAIR,SO3SENTENCEPATTERNTHEYWERETHENIWASTHENTEACHINGTIPS1利用照片或課件進行直觀教學。（老師介紹自己的照片來導入新課，操練鞏固環(huán)節(jié)中可以由學生介紹自己的照片IWASSHORT,NOWIMTALLIWASFOUR,NOWIMTENIHADSHORTHAIRTHEN,NOWIHAVELONGHAIR游戲環(huán)節(jié)猜猜他/她是誰）2任務(wù)教學LISTENANDDRAWCHANGESOFTHEZOOTHEREISATHEREWERE/WASINTHEZOOTENYEARSAGONOWMODULE9WEEKENDENGLISHLEARNINGTARGETS1FUNCTIONTALKINGABOUTPASTACTIVITIES2VOCABULARYPHONE,YESTERDAY,DAY,HIM,LAUGH,DANCE,STOP,LAST3SENTENCEPATTERNDIDYOUCOOKMEATYESTERDAYYES,IDIDNO,IDIDNTICOOKEDFISHTEACHINGTIPS1熱身運動TPR活動來復習各種動作、活動。2直觀教學法突破難點一般過去時本課涉及的一般過去時的語法知識要通過直觀的方式展現(xiàn)給學生,讓他們自己總結(jié)出一般規(guī)律來如老師將本課中的規(guī)則動詞的過去式寫在黑板上,用彩色筆標注動詞后面的ED,教讀發(fā)音COOKCOOKEDLISTENLISTENEDWALKWALKEDTALKTALKEDRAINRAINED由學生總結(jié)規(guī)律后,老師再進行適當?shù)闹v解,然后寫出一些規(guī)則動詞,讓學生根據(jù)變化來寫過去式可以告訴學生并非所有的動詞都是通過加ED來變過去時的,我們以后再學3句型的突破老師談?wù)撟约篒PLAYEDBASKETBALLYESTERDAY過渡到DIDYOUPLAYBASKETBALLYESTERDAY引導學生回答YES,IDIDNO,IDIDNT板書IPLAYEDBASKETBALLYESTERDAYDIDYOUPLAYBASKETBALLYESTERDAYYES,IDIDNO,IDIDNT進行適當?shù)闹v解后可以將畫線部分的動詞進行替換,加以練習4游戲鞏固GUESSINGGAME請兩個學生到教室前面來,S1DIDYOULASTWEEKS2將回答悄悄地告訴S1,然后班上其他的同學用DIDHELASTWEEK來猜測問S1,S1用YES,HEDID/NO,HEDIDNT回答分組加分這個游戲還可以替換成人機對話,讓學生問他們喜歡的明星或卡通人物DIDYOU5任務(wù)完成ADOASURVEYEBP37WHATDIDYOUDOATTHEWEEKENDDIDYOUWATCHTV/PLAYFOOTBALLBMYWEEKEND請給老師、朋友或家人寫一封信或EMAIL講講自己上周在學?；蚣依锏幕顒庸膭顚W生盡可能多的使用學過的語言來豐富信件內(nèi)容,如天氣、景色,心情等MODULE10ACCIDENTSENGLISHLEARNINGTARGETS1FUNCTIONDESCRIBINGANACCIDENTTALKINGABOUTILLNESS2VOCABULARYHAPPEN,RIDE,THEN,THIRSTY,WATERMELON,CARRY,BUMP,STOMACHACHE,COLD,HEADACHE,FEVER,FELL/FALLOFF,WENT/GO,BOUGHT/BUY,HAD/HAVE3SENTENCEPATTERNWEWENTFORABIKERIDE/WEREHUNGRYANDTHIRSTY/BOUGHTAWATERMELONTEACHINGTIPS1難點的突破規(guī)則動詞與不規(guī)則動詞的過去式在本課中要將規(guī)則動詞與不規(guī)則動詞的過去式明確地板書出來,讓學生分別掌握老師可以制作一些動詞和動詞詞組的卡片輔助教學學生掌握好后,可以請SS上臺抽出一個詞,然后用過去式來造句,學生評判,分組加分還可以將學生分為GROUP1,GROUP2,老師出示卡片,GROUP1負責說出規(guī)則動詞的過去式,GROUP2負責說出不規(guī)則動詞的過去式,看誰的反應(yīng)快,進行加分然后再換過來練習2游戲教學寫句子將同學們分為三組，根據(jù)HADYESTERDAY,SOTODAYHE/SHE分別寫人名、吃了什么、引發(fā)了什么毛病的紙條，交上來后由一個或兩個上來抽出紙條，拼成句子，評出“最佳句子”和“最幽默句子”來。3在第二單元中老師可以適時進行健康教育，問問孩子們要怎樣健康合理地飲食,自己不舒服時可以怎么處理4任務(wù)完成TELLINGASTORY老師分別在黑板上寫出一個故事的開頭和結(jié)尾或是學生提供的,請學生一人一句接龍,或是分小組編故事,評出最佳故事大王”或是“最佳創(chuàng)意獎”四、教學建議1聽力練習小學生的聽力能力是一個重要而又薄弱的環(huán)節(jié)。我們教師在教學課文時可以將課文作為聽力練習。首先在第一課時突破新授單詞的難點，教會發(fā)音。然后在課文教學前介紹課文的背景，提出FOCUSQUESTIONS（有必要的話板書出來），引發(fā)學生興趣，啟發(fā)學生思考。讓學生在聽課文錄音的同時了解課文的重、難點。有必要的話，重復放幾次或分節(jié)播放。根據(jù)課文的難易程度在正式學課文之前或?qū)W完以后來校對答案。有必要的話，老師可以以圖表的方式直觀展現(xiàn)出來，這樣，聽力薄弱的學生也能受到鍛煉。2歌曲/歌謠文中的歌曲和歌謠能培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感、提高發(fā)音的正確性。老師可以在課前、課中和課后可以多次循環(huán)地放給學生聽，激發(fā)學習興趣。還可以通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用。3任務(wù)設(shè)置A活動的設(shè)計要有針對性、目的性和可操作性。B活動的內(nèi)容要從學生的生活經(jīng)驗和興趣出發(fā)，內(nèi)容和方式要盡量真實，符合實際。C教師為主導，學生為主體的原則。D及時反饋，及時總結(jié)。通常在學生操練后，教師要請部分同學或小組來展示，并給予表揚。4語法知識課文中呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求老師講解語法知識，更不要求學生掌握語法知識，而是要求學生初步學會運用這些語句，希望老師在教學過程中注意。清華大學英語系測試為中小學生英語量身定做官方網(wǎng)站HTTP/QINGHUAYERYYCOM/清華大學英語教授研究組提供六年級英語畢業(yè)總復習（五）一般現(xiàn)在時一、概念1表示經(jīng)常性或習慣性的動作，常與表示頻度的時間狀語連用。如ALWAYS,USUALLY,OFTEN,SOMETIMES,SELDOM（很少）,NEVER（決不）,EVERYDAY,AT830,ONSUNDAY,INTHEMORNING等。如IALWAYSGETUPAT600INTHEMORNING2表示現(xiàn)在時刻的狀態(tài)、能力、性格、個性。如SHELOVESENGLISHVERYMUCHMYSISTERCANPLAYTHEPIANOVERYWELL3表示客觀的事實。如THESUNRISESINTHEEAST太陽從東方升起。4格言或警句。如PRIDEGOESBEFOREAFALL驕者必敗。二、句子結(jié)構(gòu)1如果句子主語的人稱是I,WE,YOU,THEY或復數(shù)名詞時，動詞用動詞原形。如WEOFTENGOHOMEBYBUS2如果句子的主語是第三人稱單數(shù)，即HE,SHE,IT或單數(shù)名詞時，動詞要用第三人稱的單數(shù)形式。如HEOFTENGOESHOMEBYBUS三、動詞的第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成規(guī)則如下1一般情況下在動詞的后面直接加“S”；如WORKWORKSPLAYPLAYSRAINRAINSSEESEESVISITVISITS2以O(shè),X,S,SH,CH結(jié)尾的動詞，在后面加“ES”；如DODOESFIXFIXESGUESSGUESSESWASHWASHESTEACHTEACHES3以輔音字母加Y結(jié)尾的動詞，先把“Y”改為“I”,再加“ES”；如FLYFLIESSTUDYSTUDIESCARRYCARRIES4不規(guī)則變化。如HAVEHAS四、注意在一般現(xiàn)在時的句子中，如果前面使用了助動詞DOES,DOESNT,WILL,WONT,CAN,CANT,WOULD,WOULDNT,MUST,MUSTNT等，盡管主語是第三人稱單數(shù)，后面的動詞用動詞原形。如HEDOESNTWANTTOGOSHOPPINGHECANSINGTHESONG五、一般現(xiàn)在時的一般疑問句一般現(xiàn)在時的一般疑問句是把助動詞DO,或DOES放在句首來引導。1、如果句子的主語是I,WE,YOU,THEY或復數(shù)名詞時，用DO來引導，其余句子的位置不變?？隙ɑ卮餣ES,I/WE/THEYDO否定回答NO,I/WE/THEYDONT如THEYGOTOSCHOOLBYBUSEVERYDAYDOTHEYGOTOSCHOOLBYBUSEVERYDAYYES,THEYDO（肯定回答）NO,THEYDONT（否定回答）2、如果句子的主語是HE,SHE,IT或單數(shù)名詞時，用DOES來引導，其余句子的位置不變，但是要把原來句子中的動詞第三人稱單數(shù)形式，改為動詞原形?？隙ɑ卮餣ES,HE/SHE/ITDOES否定回答NO,HE/SHE/ITDOESNT如HEOFTENGOESTOSCHOOLBYBIKEDOESHEOFTENGOTOSCHOOLBYBIKEYES,HEDOES（肯定回答）NO,HEDOESNT（否定回答）六、一般現(xiàn)在時的否定句1如果句子的主語是I,WE,YOU,THEY或復數(shù)名詞時，則在主語的后面加DONT。如WEALWAYSGOTOSCHOOLONFOOTWEDONTALWAYSGOTOSCHOOLONFOOT2如果句子的主語是HE,SHE,IT或單數(shù)名詞時，則在主語的后面加DOESNT。但是要把原來句子中的動詞第三人稱單數(shù)形式，改為動詞原形。如HEOFTENGOESTOSCHOOLBYBIKEHEDOESNTOFTENGOTOSCHOOLBYBIKE相關(guān)練習題一、寫出下列動詞的第三人稱單數(shù)形式。1DRINK11BUY21PASS2STAY12SAY22WATCH3MAKE13MOVE23BRUSH4LOOK14READ24TEACH5COME15PLAY25CATCH6PLANT16HELP26WASH7SIT17ASK27CARRY8EAT18LIKE28FLY9RUN19GO29STUDY10BEGIN20DO30HAVE二、用DODOES填空。1_YOURIDEABIKEAFTERSCHOOLYES,I_2_YOURSISTERLIKEPENO,SHE_NOT3WHAT_THESTUDENTSHAVETHEYHAVESOMEPENS4HOW_LINDAGOTOSCHOOLSHEGOESTOSCHOOLONFOOT5HE_NOTSPEAKENGLISHHESPEAKSJAPANESE6_THEYWATCHTVONSUNDAYSYES,THEY_7MYFATHERANDMOTHER_NOTREADNEWSPAPERSONSATURDAY三、用動詞的適當形式填空。1HEOFTEN_HAVEDINNERATHOME2WE_NOTWATCHTVONMONDAY3TOM_NOTGOTOTHEZOOONSUNDAY4WHAT_DOTHEYOFTEN_ONSATURDAY5_DOYOURPARENTS_READNEWSPAPERSEVERYDAY6THEGIRL_TEACHUSENGLISHONSUNDAY7MIKE_LIKECOOKING8YOUALWAYS_DOYOURHOMEWORKWELL9SHE_GOTOSCHOOLFROMMONDAYTOFRIDAY10THECHILDOFTEN_WATCHTVINTHEEVENING11WHAT_DOHE_HAVEHE_HAVEATOYPLANE12MYMOTHER_DONOT_LIKEENGLISHSHE_LIKECHINESE13_DOYOU_GOTOSCHOOLBYBUSNO,I_GOTOSCHOOLBYBIKE14MISSWANG_SWIMEVERYDAY15I_LIKEENGLISHTOM_NOTLIKEENGLISH16THEMOON_GOAROUNDTHEEARTH17WHE