2017 年小學素質教育工作計劃 一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，為認真貫徹落實中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育。以規(guī)范辦學和提高教學質量為根本目標，以“積極探索促進學生自主學習、獨立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學新模式”為核心，推進素質教育綜合改革試點校工作，不斷豐富學校文化內(nèi)涵。 二、具體工作 (一 )堅持內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質教育 造“活力校園”。認真實施學校體藝活動方案。加強體藝“活動與學生社團活動的有機結合，按照“抓普 及促提高，抓特色促發(fā)展”的策略，科學規(guī)劃、精心協(xié)調(diào)學校、年級和班級的活動內(nèi)容，努力實現(xiàn)班班有活動、人人都參與、項目有特色的目標。堅持開展陽光體育活動，確保學生每天鍛煉一小時。抓好廣播操、眼保健操、大課間的質量。認真抓好田徑隊訓練工作，全面增強學生的身體素質，努力提高學生體育運動技能。開展心理健康教育，定期上好健康課，提高師生的健康知識知曉率，培養(yǎng)學生健全的人格。 設“書香校園”。繼續(xù)開展國學經(jīng)典誦讀活動，引領學生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富 營養(yǎng)。誦讀要堅持學校、班級和家庭三個層面相結合，堅持主讀篇目與輔讀篇目相結合，堅持硬性規(guī)定與評比激勵相結合。教導處、教研室制訂誦讀計劃，組織并指導各年級開展誦讀、定級、評比、展示和表彰工作，班主任和語文教師要積極帶領和指導學生進行誦讀活動，在校園內(nèi)形成濃郁的經(jīng)典文化誦讀氛圍，豐富學校辦學內(nèi)涵。 化“墨香校園”活動。 確保學生寫字課時間。每天安排 20 分鐘寫字課程時間，各書法指導指導教師要確保寫字時間，不擠占和挪用。中高年級可將鋼筆字和毛筆字練習交替安排。寫字課以教師指導學生練字為主 ，引導學生自主練習，逐步滲透書寫知識和書寫規(guī)律。要根據(jù)低、中、高不同年級要根據(jù)實際情況，精選寫字教材內(nèi)容，滲透中國經(jīng)典文化，如唐詩宋詞、對聯(lián)、名家名句等，豐富學生的文化底蘊。 規(guī)范書寫工具使用。為切實提高學生的書寫質量，要適當控制使用自動鉛筆，凡屬需要使用鉛筆的年級和學科提倡使用木殼鉛筆。三年級以上語文課堂作業(yè)一律使用鋼筆或水筆。不提倡學生使用修正液等涂抹工具，從細心入手培養(yǎng)學生認真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習慣，引導學生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯率，逐步養(yǎng)成良好的寫字習慣，進而提高學習效率。 舉辦 寫字比賽和書法展覽。師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或專欄中定期展示師生書法作品 ;各年段成立硬筆、毛筆書法興趣活動小組，開展寫字比賽、手抄報比賽 ;學校美術組要年利用節(jié)日組織面向全體學生的“小小書法家”寫字比賽，培養(yǎng)一批寫字骨干。 加強寫字課程教學研究，建立和完善檢查指導制度。教導處要把寫字課程管理納入責任目標，定期組織寫字課教師集體備課和教研，加強對寫字課程的研究與指導。教師要認真評改和及時輔導學生的寫字練習，加強學生書法指導，注意規(guī)范各科作業(yè)書寫要求。學校將隨機抽查和定期抽查寫字教學落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 固樹立育人為本、德育為先的理念，以“培育和弘揚民族精神月”為抓手，拓寬德育陣地建設，深入開展愛國主義教育、法制教育、國防教育、文明習慣養(yǎng)成教育、感恩勵志教育、誠信教育，提高學生的生存能力、學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。認真研究、扎實推進未成年思想道德建設的措施和方法，積極開展德育課題研究和德育校本課程開發(fā)。要廣泛開展手拉手、社會實踐、主題隊會等系列教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。為培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，學校根據(jù)創(chuàng)達標、文明班級考核細則，班主任工作職 責和班主任工作師量化考核細則，使班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。要注重完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡，進一步辦好家長學校，營造有利于學生成長的良好社會環(huán)境。要繼續(xù)從出操、路隊、結隊集會、衛(wèi)生保潔等方面對學生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使文明習慣內(nèi)化為學生的自覺行為。 (二 )堅持文化立校，加強學校規(guī)范管理 校文化是學校的靈魂，是學校的精神財富與物質財富的總和，更是全體師生員工的一種共同追求。一個沒有文化傳統(tǒng)的學校，師生員工就會 缺乏努力的方向和動力。本學期學校將繼續(xù)依托科技教育辦學特色，著力于內(nèi)涵發(fā)展，進一步提升學校辦學理念，凸顯以“敏學健體啟智求真”為校訓和“求新、求實”的精神文化。 格依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強自我督查，切實減輕學生過重學業(yè)負擔。進一步健全管理體系，明確崗位管理職責，建立崗位問責制度，強化校內(nèi)檢查、督查和問責。開展校內(nèi)視導工作，采取隨機督查和專項檢查相結合的方式，促進教學行為規(guī)范化、常態(tài)化。加大教學檢查力度，實施量化管理，促進學校管理水平再上新臺階。 照 “目標導向，分層管理，整體推進，全面達標”的管理模式，以分層管理、分層考核、分層包干為主要形式，突出行政人員的決策與指導作用，加強職能處室的組織管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，扎實抓好班級層面的工作落實，保障學校管理上下暢通，落到實處。堅持值日巡查制度，加大檢查反饋和問題整改力度，定期公布檢查結果，建立獎懲機制，將問題消除在萌芽階段，切實提高學校管理實效。 化對教職工的考核力度，科學構建“多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，構建公平、公正的考核制度和方式，進一步提高學校人、事、物的管理效益。及時總 結以往績效考核工作中的經(jīng)驗和不足，進一步完善學?？冃Э己朔桨福?、公平、科學地對教師工作進行全面的評價，切實發(fā)揮績效考核的激勵導向作用。 實做好 2011 年“平安先行學?！眲?chuàng)建工作。組織教師深入學習貫徹中小學生幼兒園安全管理辦法，充分利用學校宣傳媒體，加大校園安全教育宣傳力度，突出安全工作重點，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié)，切實抓好“交通安全、毒品預防、消防安全、路隊安全、疾病防控安全、食品衛(wèi)生安全，課間午間活動安全”等宣傳教育，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田。 (三 )加強主題教育 ，提高學生綜合素質。 續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。 過主題活動的開展，使學生懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，做到在家盡孝 心，在校獻關心，在社會獻愛心，進一步促進“文明校園”和“平安校園”的創(chuàng)建活動。 續(xù)推行學生值崗等制度，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的情況進行考核，每星期公布“創(chuàng)達標優(yōu)秀班級”成績。通過考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。與此同時在校內(nèi)開展“向不文明行為告別”活動，在校外切實做好“人人勸陋習”活動，大力推廣日常文明禮貌用語 ，大力宣傳日常文明行為。 固省級綠色學校成果。以“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界無煙日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機，開展各種主題教育活動。通過各主題活動的開展，引導少先隊員從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習慣。 有計劃、有目的、有針對性地對學生施之以愛。樹立學生對學習，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發(fā)揮其特點，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。 。以中小學心理健康教育指導綱要為依據(jù)，密切關注學生心理素質的發(fā)展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學生”檔案，繼續(xù)抓好“健康教育課”、“心語信箱”等。 (四 )堅持科研興校，提高教育教學質量 學質量是學校的生命線和發(fā)展線。要堅持以質量為中心，建立健全各年級各學科質量監(jiān)測機制，強化質量監(jiān)測意識。以每年一次的畢業(yè)班質量檢測為重點，開展教學研究，調(diào)整教學策略， 提高各年級各學科質量水平。校長室、教導處、教研組定期、不定期地組織對部分年級、部分學科進行質量監(jiān)測，及時分析存在問題，及時反饋任課教師，及時提出教學建議，切實提高所有學科教學的針對性和實效性。 一是努力上好“常態(tài)課”。積極開展“常態(tài)課”教學研究，不斷改進教學方法，優(yōu)化教學過程，實施有效評價，提高“常態(tài)課”教學質量。本學期，學校將邀請校外各學科專家前來指導，通過聽課、評課等形式，在與專家“零距離、面對面、手把手”的互動中全面提升每位教師的課堂教學能力。 二是積極探索課堂教學模式。以教研 組為中心，大膽進行課堂教學模式的研究。加強理論學習研討，嘗試構建富有個性的課堂教學模式。在本校研究的同時，通過“走出去、請進來”等方式，學習和引進先進地區(qū)先進學校的成型教學模式，將成熟的教學模式內(nèi)化為我校的有效教學模式，并在全校推廣和運用。 三是充分發(fā)揮教研活動的作用。以教研組、年級組、備課組為單位，強化集體備課、公開研討，注重課程、學生、教材和學法的研究，優(yōu)化教學設計和教學流程，實施啟發(fā)式、開放式、情感式教學，注重學法指導，努力提高課堂教學的效率。 推進素質教育綜合改革試點校為契機 ，做好省級課題“語文課外閱讀與課堂教學整合策略研究”、“信息技術與語、數(shù)、英課堂教學有效整合的研究”，縣級課題“英語課堂教學有效性研究”工作，申報的省級課題小學語文“預學、導學”有效策略實踐研究”、構建“導學、悟學”有效數(shù)學課堂的研究為制高點，把“積極探索促進學生自主學習、獨立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學新模式”的課堂教學改革課題化，使課題研究與個人教學、教研組備課組主題活動及教學管理相結合，形成“主題 +課題 +特色”的教研形式。 小學教師崗位大練兵活動。組織開展優(yōu)秀課例評選活動，進一步提高我校 教師的教學技能和教育教學能力，使廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高我校教師隊伍的整體素質。 (五 )堅持人才強校，強化教師素質建設 面貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范精神，強化師德建設“八不準”和“五條禁令”，進一步完善教師職業(yè)道德教育、評價、考核、獎懲機制，并將績效考核與師德評價相結合。大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，弘揚積極向上的師德師風。設立有償家教舉報箱，接受家長和社會的監(jiān)督，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。 繞“減負增效、規(guī)范教學行為”的主題，引導教師 樹立終生學習的理念，鼓勵教師積極參加學歷進修和專業(yè)技能學習，深入鉆研教育教學理論，提高自身文化素養(yǎng)和學科專業(yè)水平。積極開展“青藍工程”、“讀書交流活動”、“青年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃”、課堂教學競賽、教育教學論文評比等活動，為青年教師提供廣闊的發(fā)展舞臺，促進青年教師快速成長。 干教師是學校教育教學的中堅力量，是強校之源。本學期，我校繼續(xù)以師能建設“百千萬工程”和“三名工程”為契機，加強骨干教師培養(yǎng)力度。一是加強規(guī)劃引領，要求骨干教師制訂個人專業(yè)成長計劃，并對照計劃要求時刻提醒自己， 獲取主動發(fā)展。二是加強活動錘煉，組織骨干教師參加教學設計、說課評選、優(yōu)秀教學案例、研究文章的撰寫和上網(wǎng)展示。三是加強團隊發(fā)展，通過開展教師論壇、教學研討、外出學習等方式，促使骨干教師在團隊內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展、共同成長。 2017 年小學素質教育工作計劃 指導思想： 以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實市教育局相關文件精神，實施素質教育，以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強化管理，提升辦學水平和質量水平，辦好群眾滿意的學校。 具體要求： (一 )師資隊 伍建設： 1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學技能和信息技術能力上下功夫 ;通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓、信息技術能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。 2、加強領導班子建設，堅持例會制度，發(fā)揮例會制度的決策功能，各部門對本周工作情況進行總結，對下周工作進行安排和布置 ;班子成員分工明確，責任落實 ;每學期進行民主測評 ;要求班子成員深入課堂，聽課、評課，指導教學，了解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到骨干示范作用。 3、堅持每周五全體教師會議，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府 的各種政策，布置落實每周工作。 4、加強教師基本功訓練，為教師提供練兵和展示才能的機會，開展教師基本功比賽 ;積極參加市教師業(yè)務大練兵活動，爭取成績。 (二 )狠抓常規(guī)管理： 1、嚴格制度管理，對照中小學管理規(guī)范和教師規(guī)范，依法治校，依法治教 ;加強對青年教師的培養(yǎng)，通過學習教育，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學校各項工作的正常、有序、規(guī)范進行。 2、堅持做好每月認真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導評課 ;教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質量測評 ;開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，精心設計作業(yè)，單周進行 語文、數(shù)學、英語的學習、研討、集體備課，雙周進行開課、評課活動 ;積極參加市教育局教師基本功比賽，認真實施市“十一五”立項課題研究工作，撰寫有質量的論文。 3、實施“三項規(guī)定”精神，結合校情，制定以靜為主的素質教育綜合活動計