1、,.參觀深圳五所學(xué)校心得體會(huì)西安興華小學(xué)車娜2013.12.11-12.14四天， 我們一行 24 人來(lái)到了深圳參觀了五所小學(xué)。在這里我們聆聽了各校校長(zhǎng)的學(xué)校介紹， 學(xué)習(xí)了五所學(xué)校的校園管理、教育教學(xué)管理、教研組的建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗(yàn)；近距離了解了五所學(xué)校教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。 通過聽取介紹、參觀校園、座談交流等形式， 我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、 執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。 本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)有以下幾點(diǎn)：1、優(yōu)雅的環(huán)境這次考察 5 所學(xué)校的校園都是十分美麗的， 它們的美麗在于學(xué)校管理的條理性， 在于校園的每一個(gè)角落都蘊(yùn)含著精致的校園文化， 小

2、校園 “大文化 ”，走進(jìn)校園感受到一種高品位的文化享受。 這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)。 校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能， 時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)， 為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵。五所學(xué)校雖然校園環(huán)境各有特色， 但又有幾點(diǎn)相似之處， 環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。從校長(zhǎng)辦公室、 教師辦公室、 各教室、各功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的精心設(shè)計(jì)，南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的開放的課外閱讀書架， 20 米長(zhǎng)的 “讀千古美文，做少年君子 ”古詩(shī)文長(zhǎng)廊，涵養(yǎng)著書香校園；外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬小學(xué)東海校

3、區(qū)的圖書角、 階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢， 那么地充滿了文化氣息； 南山區(qū)海濱小學(xué)的藝術(shù)氛圍處處無(wú)不透出經(jīng)營(yíng)者的構(gòu)思巧妙、 匠心獨(dú)具。走進(jìn)鼎太小學(xué) ,不能不被他們良好的校風(fēng) ,學(xué)風(fēng)所感動(dòng)。學(xué)校環(huán)境布局合理 , 操場(chǎng)四周 ,綠樹成蔭 ,校園內(nèi)干凈整潔 ,給人一種耳目一新的感覺。更有創(chuàng)意的是他們的空中花壇 ,在每間教室走廊外面都設(shè)計(jì)了長(zhǎng)條形的花壇 ,在里面中一些花草 ,花草懸空垂著 ,既美觀 ,又不占空間 ,成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。參觀這樣五所花園式、立體式的、富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。; .,.2.明確的辦學(xué)思想明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的發(fā)展指

4、明了方向。辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。我們參觀的五所學(xué)校都堅(jiān)定“以德育為首，以教研為主線， 以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的辦學(xué)思想和宗旨等都為創(chuàng)辦特色學(xué)校指明了發(fā)展方向。3、“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的” 教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。五所學(xué)校的體育設(shè)施都給人一種耳目一新的感覺，特別是南山區(qū)南頭小學(xué)這所學(xué)校是一所集團(tuán)化辦學(xué)學(xué)校，堅(jiān)持 “教育就是播種愛 ” 的理念，先進(jìn)的教育思想，以及科學(xué)、規(guī)范的管理機(jī)制，形成了鮮明的辦學(xué)特色：學(xué)校開設(shè)了多種學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)課和幾十種學(xué)生特長(zhǎng)活動(dòng)，使大家感受到學(xué)生的特長(zhǎng)能夠真正得到培養(yǎng)， 學(xué)生的能力得到

5、充分的展示。其次海濱小學(xué)的學(xué)生興趣小組更是開展得繪聲繪色， 開辦了書法，舞蹈、繪畫，二胡，琵琶，小提琴，薩克斯等等（興趣小組，以音樂居多），每天下午下完課，在體藝管、田徑場(chǎng)都有學(xué)生活動(dòng)的身影。還有鼎太小學(xué)的民俗教學(xué)，捏面人，景泰藍(lán)的制作，皮影戲，茶藝，編織的特色教學(xué)，他們每周活動(dòng)頻繁、樂此不疲。且經(jīng)常在各級(jí)各類的比賽中取得驕人的成績(jī)。4、少教多學(xué)教學(xué)，高效課堂其中在兩所學(xué)校中聽課，參見教研活動(dòng)，收益匪淺。尤其是在南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽的一節(jié)語(yǔ)文課，感受很深，輕松的課堂，幽默的語(yǔ)言，快樂的學(xué)習(xí)是我職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。 在外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬東海小學(xué)聽得一節(jié)數(shù)學(xué)課，更是讓我覺得教學(xué)理念的先進(jìn)。 老師讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)所

6、學(xué)知識(shí)，在課堂上根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)新生成的東西， 及時(shí)改變課堂教學(xué)方法及思路。注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。 充分體現(xiàn)了先學(xué)后教， 順學(xué)而教的原則。使學(xué)生各得其所，收到良好的教學(xué)效果。真正達(dá)到高效課堂。外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬小學(xué)東海小學(xué)汪校長(zhǎng)向我們介紹了該校一直堅(jiān)持“教師第一” 的校本培訓(xùn)理念，福民小學(xué)項(xiàng)校長(zhǎng)介紹本校的四心教師，創(chuàng)造性地構(gòu)建并讓教師“歷練教學(xué)基本功，錘煉教學(xué)策略，提煉教學(xué)思想”，大力引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、展示。5、大閱讀，大視野; .,.全體 生把 當(dāng)作學(xué) 、 生活的第一要 ，在 中體 快 。 校 每天會(huì)在孩子中午到校的 候在廣播里 孩子 故事， 班里 立 角，每 樓 立 開放室。 起全體 生的 情，教

7、共 一本 ， 生共 一本 ， 漂流，快 月， 生 朗 ， 沙 ，做 智慧卡，網(wǎng)上博客 構(gòu)建了 大平臺(tái)。 成了福民 生不可缺失的學(xué) 方式， 生存方式。 生 著 ， 著需要 ，教與學(xué)的能力不斷提升。二、理解與思考：1、全面提高學(xué)生的 合素 ， 學(xué)生學(xué)得開心、玩得快 。我 學(xué)校 將秉承“每天 一小 ，健康工作五十年，幸福生活一 子”的健康理念； 持“把健康 學(xué)生， 把快 學(xué)生” 的原 ，開展豐富多彩的體育比 活 ， 提高班 學(xué)生的凝集力。 今后我一定將學(xué) 得到的 融入到日常的教育管理中去， 提高自己的教研 管理水平。使學(xué)校 彰 出體 文化氣息， 著力打造一個(gè)整 、 幽雅、精致的體 文化 香校園。2、教學(xué)上教 成 學(xué)生成 的 者和人格的塑造者。教 必 立“以學(xué)生 展 本” 的教育理念，制定適合學(xué)生 展的教育目 ； 念，更新教法，探索適合學(xué)情的教學(xué)模式。我 要明確教 不是一種 ，而是一種事 。只要我 教 善于學(xué) ， 極開拓 取，把 與 新相 合，把我 的身心“沉浸”在學(xué)校，定能開 出美好的未來(lái)。 之，此次考察學(xué) 是一次 忘的學(xué) 。 我來(lái) 是受了一次極好的教育， 也是 我教育教學(xué)工作的鞭策！ 以上 是我個(gè)人參 學(xué) 的一點(diǎn)體會(huì)，并不