1、研究性學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報(bào)告“地鐵對(duì)人們的影響”課題名稱：地鐵對(duì)人們生活的影響所在班級(jí)：課題組長(zhǎng)：課題成員： 指導(dǎo)老師： CONTENTS研究性學(xué)習(xí)簡(jiǎn)明表第03頁課題申報(bào)表第04頁活動(dòng)情況記錄表第05頁課題組開題評(píng)價(jià)表第06頁課題組過程評(píng)價(jià)表第07頁學(xué)習(xí)成果申報(bào)表第08頁課題組結(jié)題評(píng)價(jià)表第09頁課題研究結(jié)題報(bào)告第10頁 學(xué)生研究性學(xué)習(xí)簡(jiǎn)明表標(biāo)題課題名稱指導(dǎo)教師課題成員序號(hào)班級(jí)座號(hào)姓名承擔(dān)任務(wù)學(xué)號(hào)學(xué)分12345678成果獲獎(jiǎng)情況研究性學(xué)習(xí)課題申報(bào)表課題題目班級(jí)指導(dǎo)教師課題組成員組長(zhǎng)相關(guān)學(xué)科政治背景說明： 課題的目的及意義：活動(dòng)計(jì)劃：（1）活動(dòng)步驟：分 階段完成（2）計(jì)劃訪問的對(duì)象： 預(yù)期的成果（論

2、文、調(diào)研報(bào)告、制作模型、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）：表達(dá)形式（文字、圖片、實(shí)物、音像資料、多媒體等）：研究性學(xué)習(xí)學(xué)生活動(dòng)情況記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)第 1 次活動(dòng)本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人參加人員課題名稱1 活動(dòng)目的：2活動(dòng)形式：訪談、調(diào)查3活動(dòng)過程及內(nèi)容： 4活動(dòng)結(jié)果：5本次活動(dòng)的主要體會(huì)或反思： 記錄人： 日期： 研究性學(xué)習(xí)課題組開題評(píng)價(jià)表課題：填表日期：成員：陳心怡 評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目分 值小 組自 評(píng)導(dǎo) 師評(píng) 價(jià)選題評(píng)價(jià)選題是否有價(jià)值5選題是否新穎5選題是否與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系5選題是否與現(xiàn)有知識(shí)能力相適應(yīng)5課題論證評(píng)價(jià)研究的目的和意義是否明確5研究的內(nèi)容和范圍是否明確5研究的主客觀條件、可能出現(xiàn)的困難和問題是否明確10

3、預(yù)期成果及表達(dá)形式是否明確10課題研究計(jì)劃評(píng)價(jià)信息搜集的渠道是否多元化10研究方法設(shè)計(jì)是否多樣化10是否有合理的研究過程規(guī)劃10課題組是否有合理的分工10研究計(jì)劃的表述是否清楚10等第A合 計(jì)100小組自評(píng) 導(dǎo)師評(píng)價(jià) 簽名： 說明：、“小組自評(píng)”、“導(dǎo)師評(píng)價(jià)”要求寫出書面定性評(píng)價(jià)意見，內(nèi)容要與定量評(píng)價(jià)一致；、“等第”綜合“小組自評(píng)”、“導(dǎo)師評(píng)價(jià)”的分?jǐn)?shù)確定，分為“A”、“B”、“C”、“D” 、“E”五個(gè)等第，其對(duì)應(yīng)的合計(jì)分?jǐn)?shù)分別為：90100、8089、7079、6069、60以下研究性學(xué)習(xí)課題組開題評(píng)價(jià)表課題：填表日期：成員：唐婉婷評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目分 值小 組自 評(píng)導(dǎo) 師評(píng) 價(jià)選題評(píng)價(jià)選題是

4、否有價(jià)值5選題是否新穎5選題是否與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系5選題是否與現(xiàn)有知識(shí)能力相適應(yīng)5課題論證評(píng)價(jià)研究的目的和意義是否明確5研究的內(nèi)容和范圍是否明確5研究的主客觀條件、可能出現(xiàn)的困難和問題是否明確10預(yù)期成果及表達(dá)形式是否明確10課題研究計(jì)劃評(píng)價(jià)信息搜集的渠道是否多元化10研究方法設(shè)計(jì)是否多樣化10是否有合理的研究過程規(guī)劃10課題組是否有合理的分工10研究計(jì)劃的表述是否清楚10等第A合 計(jì)100小組自評(píng) 導(dǎo)師評(píng)價(jià) 簽名： 說明：、“小組自評(píng)”、“導(dǎo)師評(píng)價(jià)”要求寫出書面定性評(píng)價(jià)意見，內(nèi)容要與定量評(píng)價(jià)一致；、“等第”綜合“小組自評(píng)”、“導(dǎo)師評(píng)價(jià)”的分?jǐn)?shù)確定，分為“A”、“B”、“C”、“D” 、“E”五

5、個(gè)等第，其對(duì)應(yīng)的合計(jì)分?jǐn)?shù)分別為：90100、8089、7079、6069、60以下研究性學(xué)習(xí)課題組開題評(píng)價(jià)表課題：填表日期：成員：吳迪評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目分 值小 組自 評(píng)導(dǎo) 師評(píng) 價(jià)選題評(píng)價(jià)選題是否有價(jià)值5選題是否新穎5選題是否與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系5選題是否與現(xiàn)有知識(shí)能力相適應(yīng)5課題論證評(píng)價(jià)研究的目的和意義是否明確5研究的內(nèi)容和范圍是否明確5研究的主客觀條件、可能出現(xiàn)的困難和問題是否明確10預(yù)期成果及表達(dá)形式是否明確10課題研究計(jì)劃評(píng)價(jià)信息搜集的渠道是否多元化10研究方法設(shè)計(jì)是否多樣化10是否有合理的研究過程規(guī)劃10課題組是否有合理的分工10研究計(jì)劃的表述是否清楚10等第A合 計(jì)100小組自評(píng) 導(dǎo)師評(píng)

6、價(jià) 簽名： 說明：、“小組自評(píng)”、“導(dǎo)師評(píng)價(jià)”要求寫出書面定性評(píng)價(jià)意見，內(nèi)容要與定量評(píng)價(jià)一致；、“等第”綜合“小組自評(píng)”、“導(dǎo)師評(píng)價(jià)”的分?jǐn)?shù)確定，分為“A”、“B”、“C”、“D” 、“E”五個(gè)等第，其對(duì)應(yīng)的合計(jì)分?jǐn)?shù)分別為：90100、8089、7079、6069、60以下研究性學(xué)習(xí)課題組開題評(píng)價(jià)表課題：填表日期： 成員：林欣怡評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目分 值小 組自 評(píng)導(dǎo) 師評(píng) 價(jià)選題評(píng)價(jià)選題是否有價(jià)值5選題是否新穎5選題是否與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系5選題是否與現(xiàn)有知識(shí)能力相適應(yīng)5課題論證評(píng)價(jià)研究的目的和意義是否明確5研究的內(nèi)容和范圍是否明確5研究的主客觀條件、可能出現(xiàn)的困難和問題是否明確10預(yù)期成果及表達(dá)形式

7、是否明確10課題研究計(jì)劃評(píng)價(jià)信息搜集的渠道是否多元化10研究方法設(shè)計(jì)是否多樣化10是否有合理的研究過程規(guī)劃10課題組是否有合理的分工10研究計(jì)劃的表述是否清楚10等第A合 計(jì)100小組自評(píng) 導(dǎo)師評(píng)價(jià) 簽名： 說明：、“小組自評(píng)”、“導(dǎo)師評(píng)價(jià)”要求寫出書面定性評(píng)價(jià)意見，內(nèi)容要與定量評(píng)價(jià)一致；、“等第”綜合“小組自評(píng)”、“導(dǎo)師評(píng)價(jià)”的分?jǐn)?shù)確定，分為“A”、“B”、“C”、“D” 、“E”五個(gè)等第，其對(duì)應(yīng)的合計(jì)分?jǐn)?shù)分別為：90100、8089、7079、6069、60以下研究性學(xué)習(xí)課題組過程評(píng)價(jià)表課題：填表日期： 成員：評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目分 值小 組自 評(píng)導(dǎo) 師評(píng) 價(jià)各成員的研究態(tài)度出勤率5各成員對(duì)研究

8、性學(xué)習(xí)是否有熱情5信息搜集情況搜集渠道和方法是否多樣化5信息的效用情況和處理能力10研究方法使用情況研究的方法是否多樣化5方法的選擇是否合理10是否重視實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)10研究過程把握情況整個(gè)過程是否按計(jì)劃進(jìn)行10整個(gè)過程安排是否合理5是否有高效措施5是否善于尋求幫助5研究過程組織情況成員之間是否有合理的分工和緊密的合作10活動(dòng)記錄情況活動(dòng)記錄是否及時(shí)5活動(dòng)記錄是否真實(shí)5活動(dòng)記錄是否完整5等 第A合 計(jì)100小 組自 評(píng)導(dǎo) 師評(píng) 價(jià) 簽名：研究性學(xué)習(xí)課題組過程評(píng)價(jià)表課題：填表日期： 成員：評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目分 值小 組自 評(píng)導(dǎo) 師評(píng) 價(jià)各成員的研究態(tài)度出勤率5各成員對(duì)研究性學(xué)習(xí)是否有熱情5信息搜集情況搜

9、集渠道和方法是否多樣化5信息的效用情況和處理能力10研究方法使用情況研究的方法是否多樣化5方法的選擇是否合理10是否重視實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)10研究過程把握情況整個(gè)過程是否按計(jì)劃進(jìn)行10整個(gè)過程安排是否合理5是否有高效措施5是否善于尋求幫助5研究過程組織情況成員之間是否有合理的分工和緊密的合作10活動(dòng)記錄情況活動(dòng)記錄是否及時(shí)5活動(dòng)記錄是否真實(shí)5活動(dòng)記錄是否完整5等 第A合 計(jì)100小 組自 評(píng)導(dǎo) 師評(píng) 價(jià) 簽名：研究性學(xué)習(xí)課題組過程評(píng)價(jià)表課題：填表日期： 成員：評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目分 值小 組自 評(píng)導(dǎo) 師評(píng) 價(jià)各成員的研究態(tài)度出勤率5各成員對(duì)研究性學(xué)習(xí)是否有熱情5信息搜集情況搜集渠道和方法是否多樣化5信息的效

10、用情況和處理能力10研究方法使用情況研究的方法是否多樣化5方法的選擇是否合理10是否重視實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)10研究過程把握情況整個(gè)過程是否按計(jì)劃進(jìn)行10整個(gè)過程安排是否合理5是否有高效措施5是否善于尋求幫助5研究過程組織情況成員之間是否有合理的分工和緊密的合作10活動(dòng)記錄情況活動(dòng)記錄是否及時(shí)5活動(dòng)記錄是否真實(shí)5活動(dòng)記錄是否完整5等 第A合 計(jì)100小 組自 評(píng)導(dǎo) 師評(píng) 價(jià) 簽名：研究性學(xué)習(xí)課題組過程評(píng)價(jià)表課題：填表日期： 成員：評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目分 值小 組自 評(píng)導(dǎo) 師評(píng) 價(jià)各成員的研究態(tài)度出勤率5各成員對(duì)研究性學(xué)習(xí)是否有熱情5信息搜集情況搜集渠道和方法是否多樣化5信息的效用情況和處理能力10研究方法使用

11、情況研究的方法是否多樣化5方法的選擇是否合理10是否重視實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)10研究過程把握情況整個(gè)過程是否按計(jì)劃進(jìn)行10整個(gè)過程安排是否合理5是否有高效措施5是否善于尋求幫助5研究過程組織情況成員之間是否有合理的分工和緊密的合作10活動(dòng)記錄情況活動(dòng)記錄是否及時(shí)5活動(dòng)記錄是否真實(shí)5活動(dòng)記錄是否完整5等 第A合 計(jì)100小 組自 評(píng)導(dǎo) 師評(píng) 價(jià) 簽名：研究性學(xué)習(xí)課題組過程評(píng)價(jià)表課題：填表日期： 成員：評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目分 值小 組自 評(píng)導(dǎo) 師評(píng) 價(jià)各成員的研究態(tài)度出勤率5各成員對(duì)研究性學(xué)習(xí)是否有熱情5信息搜集情況搜集渠道和方法是否多樣化5信息的效用情況和處理能力10研究方法使用情況研究的方法是否多樣化5方法的

12、選擇是否合理10是否重視實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)10研究過程把握情況整個(gè)過程是否按計(jì)劃進(jìn)行10整個(gè)過程安排是否合理5是否有高效措施5是否善于尋求幫助5研究過程組織情況成員之間是否有合理的分工和緊密的合作10活動(dòng)記錄情況活動(dòng)記錄是否及時(shí)5活動(dòng)記錄是否真實(shí)5活動(dòng)記錄是否完整5等 第A合 計(jì)100小 組自 評(píng)導(dǎo) 師評(píng) 價(jià) 簽名：課題申報(bào)表課題名稱地鐵對(duì)人們生活的影響完成時(shí)間課題組成員結(jié)題材料清單研究成果簡(jiǎn)述： 研究性學(xué)習(xí)課題組結(jié)題評(píng)價(jià)表課題：填表日期： 成員：評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目分 值小 組自 評(píng)導(dǎo) 師評(píng) 價(jià)研究成果評(píng)價(jià)是否形成研究成果10成果涉及問題的廣度和深度15研究成果的可信度10研究成果是否有創(chuàng)意15研究報(bào)告或論文的格式是否符合要求15成果展示與交流評(píng)價(jià)材料是否齊全10展示的手段是否多樣化5課題研究成果陳述時(shí)的條理新、科學(xué)性如何5質(zhì)詢中的應(yīng)答能力、答辯中的精神狀態(tài)、小組合作程度5是否能積極觀賞、聽講，虛心向他人學(xué)習(xí)5是否能虛心聽取他人的評(píng)價(jià)并中肯地評(píng)價(jià)他人5等 第A合 計(jì)100小 組自 評(píng) 導(dǎo) 師評(píng) 價(jià) 簽名：（簽字）說明：、“小組自評(píng)”、“導(dǎo)師評(píng)價(jià)”要求寫出書面定性評(píng)價(jià)意見，內(nèi)容要與定量評(píng)價(jià)一致；、“等第”綜合“小組自評(píng)”、“導(dǎo)師評(píng)價(jià)”的分?jǐn)?shù)確定，分為“A”、“B”、“C”、“D” 、“