1、沙漠里的奇怪現(xiàn)象,竺可楨,教學(xué)目標(biāo),1.了解文章介紹的沙漠里的奇怪現(xiàn)象。激發(fā)學(xué)生用科學(xué)方法解釋自然現(xiàn)象規(guī)律的求知欲。 2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的事理說(shuō)明文的基本結(jié)構(gòu)和常用說(shuō)明方法。 3.探覓這些奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由，學(xué)會(huì)從科學(xué)角度來(lái)認(rèn)識(shí)一切怪異現(xiàn)象。,簡(jiǎn)介作者,竺可楨（18901974），氣象學(xué)家，地理學(xué)家和教育家，我國(guó)近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有物候?qū)W竺可楨文集等。,竺可楨（18901974）,1918年 獲美國(guó)哈佛大學(xué)博士學(xué)位 19361949年 任浙江大學(xué)校長(zhǎng) 1955年 選聘為中國(guó)科學(xué)院院士,語(yǔ)言,順序,分類,考查 內(nèi)容,考查 內(nèi)容,方法,說(shuō)明文 文體知識(shí),事物說(shuō)明文,事理說(shuō)明文,平實(shí) 說(shuō)明文,生動(dòng)

2、說(shuō)明文,時(shí)間,空間,邏輯,舉例子,列數(shù)字,作詮釋,作比較,打比方,準(zhǔn)確,生動(dòng)或平實(shí),溫故知新,1、讀準(zhǔn)字音 竺（zh）可楨（zhn） 玄奘（zng） 小差（chi） 戳（chu）穿 戈（g）壁 凹（o）形 島嶼（y） 摩（m）擦 海市蜃（shn）樓 汪洋萬(wàn)頃（qng）,預(yù)習(xí)檢查,2、解釋詞語(yǔ),單槍匹馬： 光怪陸離： 可望而不可即：,比喻單獨(dú)行動(dòng)，沒(méi)有別人幫助。,形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。,只能夠望見(jiàn)而不能夠接近，形容看來(lái)可以實(shí)現(xiàn)而實(shí)際難以實(shí)現(xiàn)。,檢查自習(xí),合作討論,用圈點(diǎn)勾畫(huà)法速讀課文，解決以下思考題,1、古代到過(guò)沙漠的人對(duì)沙漠有什么感受？為什么會(huì)有這樣的感受？,2、課文描述了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)

3、象？這些奇怪現(xiàn)象是怎樣形成的？,4、本文用了多種說(shuō)明方法，以第5自然段為例，你能找出哪些說(shuō)明方法？,3、作者按怎樣的寫(xiě)作思路安排全文？按哪種說(shuō)明順序去寫(xiě)？,整體感知,荒涼,可怕,恐懼,奇怪現(xiàn)象,形成的原因,“魔鬼的?！焙秃Ｊ序讟?“鳴 沙”,“沙漠中地面被太陽(yáng)曬得酷熱了 光線折光和反射的影響 又叫做海市蜃樓?！?“據(jù)一些專家的意見(jiàn) 沙粒移動(dòng)摩擦起來(lái)，便會(huì)發(fā)出聲音，這便是鳴沙?！?揭秘沙漠,寫(xiě)作思路,( )沙漠里的奇怪現(xiàn)象（1）,（ ）沙漠里的奇怪現(xiàn)象（2至5）,邏輯順序,描述,解釋,一切怪異現(xiàn)象，都可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明，所以我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)。,由淺入深 由現(xiàn)象到本質(zhì),說(shuō)明方法,下定

4、義與作詮釋的區(qū)別：,下定義要求完整，即定義的對(duì)象與所下定義的外延要相等，并且要從一個(gè)方面完整地揭示概念的全部?jī)?nèi)涵； 作詮釋不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對(duì)象與做出的解釋外延也可以不相等。 作詮釋的語(yǔ)言沒(méi)有下定義嚴(yán)格，僅須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、通俗易懂。,研讀賞析,本文用了多種說(shuō)明方法，下面我們以第5自然段為例進(jìn)行研讀賞析。 請(qǐng)小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目： 這段文字說(shuō)明的中心是什么? 通過(guò)這段說(shuō)明，作者得出了什么結(jié)論?這個(gè)結(jié)論全文中的作用是什么? “兩年前我和五六個(gè)同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來(lái)，果然聽(tīng)到了隆隆之聲，好像遠(yuǎn)處汽車在行走似的?！边@句用的是什么說(shuō)明方法? 文中說(shuō)明“

5、鳴沙”的成因，用的是什么說(shuō)明方法? “據(jù)些專家的意見(jiàn)”這句能否省略?為什么? “在沙漠里不但光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪?！边@句在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?,研讀賞析, 這段文字說(shuō)明的中心是什么? 明確：沙漠中的 “鳴沙”現(xiàn)象及原因。 通過(guò)這段說(shuō)明，作者得出了什么結(jié)論?這個(gè)結(jié)論全文中的作用是什么? 明確： 結(jié)論沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的。 作用點(diǎn)明全文主旨，收束全文。,研讀賞析, “兩年前我和五六個(gè)同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來(lái)，果然聽(tīng)到了隆隆之聲，好像遠(yuǎn)處汽車在行走似的?！边@句用的是什么說(shuō)明方法? 明確：打比方。, 文中說(shuō)明“鳴沙”的成因，用的是什么說(shuō)明方法? 明確：作

6、詮釋。 “鳴沙”的定義： 以石英為主的細(xì)沙粒，因風(fēng)吹震動(dòng)，沙滑落或相互運(yùn)動(dòng)時(shí)，眾多沙粒在氣流中旋轉(zhuǎn)，表面空洞產(chǎn)生的“空竹”效應(yīng)發(fā)出嗡嗡響聲。,研讀賞析,研讀賞析, “據(jù)些專家的意見(jiàn)”這句能否省略?為什么? 明確：不能，因?yàn)閯h去就缺乏語(yǔ)言嚴(yán)密性及說(shuō)明準(zhǔn)確性。 “在沙漠里不但光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪?！边@句在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用? 明確：承上啟下。,邏輯順序,板書(shū)小結(jié),1、本文是一篇 說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象是 ，按 順序進(jìn)行說(shuō)明的。 2、課文中提到的沙漠里的奇怪現(xiàn)象有哪些？,鞏固測(cè)評(píng),3 、說(shuō)出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。 （1）近地面的空氣溫度下面底而上面高，短距離內(nèi)相差七至八度。（ ） （2）古人說(shuō)：“見(jiàn)怪不怪，其怪自敗?！保?） （3）現(xiàn)在寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)縣靠黃河有一個(gè)地方名叫鳴沙山，即沙坡頭地方，科學(xué)院和鐵道部等機(jī)關(guān)在這里設(shè)有治沙站。（ ） （4）沙漠面部細(xì)沙干燥，含有大量石英，被太陽(yáng)曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹動(dòng)或人馬的走動(dòng)，沙粒移動(dòng)摩檫起來(lái)，便會(huì)發(fā)出聲音，這便是鳴沙。（ ） A、列數(shù)字 B、作引