1、,21與朱元思書,4下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正的一項是( c ) a急湍/甚箭，猛浪/若奔 b疏條/交映，有時/見日 c經(jīng)綸/世務者，窺谷忘/反 d泉水/激石，泠泠/作響 5指出句中沒有通假字的一項是( a ) a風煙俱凈，天山共色 b兩岸連山，略無闕處 c蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕 d經(jīng)綸世務者，窺谷忘反,6默寫填空。 (1)(2015廣州)急湍甚箭，猛浪若奔。 (2)負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。 (3)鳶飛戾天者，望峰息心。 (4)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 (5)文中描寫山的全貌的句子是：風煙俱凈，天山共色；總領全文的句子是：奇山異水，天下獨絕。 (6)小石潭記中“潭中魚可

2、百許頭，皆若空游無所依”跟文中的“游魚細石，直視無礙”有異曲同工之妙。,7與朱元思書一文語言清新流暢，精于錘煉。如用“奇” 和“異”總括富春江山水的特色；用“箭”和“奔”來比喻水流之迅急；用“競”和“爭”來形容山峰爭先恐后向上崛起的形狀，字字動人，頗見功力。請學習本文的寫法，運用比喻的修辭手法寫一兩句描寫水的話。 示例： 一股清涼的泉水源源不斷地傾瀉而下，在陽光的照射下，似一條銀練。 池塘里的水靜得像一面鏡子，綠得似一塊碧玉，微風吹來，泛起魚鱗般的波紋。,8綜合性學習。 (1)在富春江邊的石頭上有一副對聯(lián)，只可惜上聯(lián)已模糊不清了，請你結(jié)合課文配上一個合適的上聯(lián)。 上聯(lián)： 萬峰爭雄，奇山飄出天簌

3、音。 下聯(lián)：千丈見底，異水呈現(xiàn)游魚影 (2)在繪制富春江的魅力旅游名片時，請你為該名片起一個別具特色的名字。 奇山異水，天下獨絕。 (3)擬一個以環(huán)保為話題的標語或廣告語。 保護環(huán)境，從我做起。,【課內(nèi)精讀】 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。,11翻譯下列句子。 (1)自富

4、陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 從富陽到桐廬，大約一百多里，奇峭的山和異麗的水，在全國是獨一無二的。 (2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕。 蟬兒長時間地叫個不停，猿猴的叫聲也從不消失。 12“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”這個句子寄托著作者怎樣的情感？你如何評價作者的這種思想？ 表達作者鄙棄功名利祿，追求一種淡泊的人生態(tài)度。對這種思想評價可以從積極方面或消極方面來談，但只能圍繞一個方面來談，要求觀點要鮮明，言之成理即可，不要偏激。,【比較閱讀】 (南充中考)閱讀下面兩則短文，回答下列問題。 【甲】與朱元思書。 【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰

5、限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦。仁智所樂，豈徒語哉！ (與顧章書吳均) 【注釋】還覓薜蘿：意思是正準備隱居。薜蘿，都是植物名。屈原楚辭：若有人兮山之阿，披薜荔兮帶女蘿。后以此代指隱士的服飾。梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。限日：遮擋陽光。幽岫：幽深的山穴。重：向往。竹實：又名竹米，狀如小麥。隱士所食之物。,14翻譯下面的句子。 (1)急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的水流比箭還快，那驚濤駭浪勢若飛奔的馬。 (2)山谷所資，于斯已辦。 山谷中所需要的物品，在這里已經(jīng)具備。,15【甲】【乙】兩文都運用了“化靜為動”的手法，請找出語句并加以簡要分析。 甲文：負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。作用：活靈活顯現(xiàn)地寫出了樹之寒、山之高。 乙文：森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。作用：生動形象地寫出了山之高、水之深。 16這兩篇山水小品文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 抒發(fā)了作者熱愛美好的大自然和避世退隱的高尚懷趣。,18用斜線(/)給文中畫波線的句子斷句，限兩處。 羊子大慚/乃捐金于野/而遠 尋師學 19用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 (1)羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。 羊子曾經(jīng)在行路時撿到一塊別人丟失的金子，回家把金子給了妻子。 (2)若中道而歸，何異斷斯織乎？ 如果中途就回來，和割