1、1,補語的教學,2,趨向補語的教學,一、趨向補語的范圍 二、趨向補語的引申用法介紹 三、趨向補語跟賓語的位置 四、常見趨向補語偏誤分析,3,趨向補語高等學校外國留學生漢語教學大綱（長期進修）（附件）,一、初等語法項目（一）： 趨向補語 坐下 拿出 走上來 跑進去 二、初等階段語法項目（二）： 趨向補語 把這些書拿開 趨向補語和賓語的位置 他買了一本書回來 他買回一本書來。他買回來一本書 他走出房間去了。 趨向補語的引申用法 刮風了，把窗戶關(guān)上吧 這房間能坐下十幾個人。 你說出了我們的心里話。 聽了這話，大家都笑了起來,4,說起來容易做起來難。 他只讀了一半就停了下來。 只要堅持下去，一定能克服

2、困難。 你趕快把材料整理出來。 三、中等階段語法項目 趨向補語的引申用法 三號運動員趕上了五號 他終于住上了新居 算上他一共十個 他愛上你了 今天睡過頭了,5,消息很快傳開了 同學們議論開了 一說起這事，我就生氣 一定要把成績搞上去 趕快把情況反映上去 團結(jié)起來 把兩岸對接起來 我想起來了 把這些話記下來 從古代流傳下來的故事 他明白過來了 他昏過去了 我看出來了，照片上的小孩就是你 要把這兩種性質(zhì)的問題區(qū)別開來,6,一）趨向補語的范圍,兩種看法： 1、對外漢語教材中的處理 一般分成兩類：“動詞來/去” 簡單趨向補語 “動詞上/下、進、出、回、過、起來/去” 復合趨向補語。 將復合趨向補語表示

3、趨向意義以外的用法叫做趨向補語的引申用法。趨向動詞“上/下、進、出、回、過、起”等在動詞后充任結(jié)果補語,7,2、漢語水平等級標準和等級大綱中語法大綱的處理方式 動詞來/去、上、下、進、出、回、過、起 簡單趨向補語 動詞上/下、進、出、回、過、起 來/去 復合趨向補語 以上兩類趨向補語除趨向意義外的用法都叫做趨向補語的引申用法,8,二）、趨向補語的引申用法,1、上 A表示由開而合 關(guān)上窗戶 閉上嘴巴 B 表示動作開始并繼續(xù)的意義 家里來客人，她又忙上了。 他在那里又跟人聊上了。 他愛上那個女孩子了。 C 表示添加 算上我一個 D 表示達到目的 被選上了 住上了新房子 趕上張麗 E 達到一定數(shù)量

4、住上三個月 寫上三百字 F 表示附著、存在 種上很多花 貼上郵票 插上山頂 好上一百倍,9,2、下 A 表示容納一定數(shù)量。 這房間能坐下十幾個人。 裝下這么多書 B 表示固定 記下老師的話 留下了聯(lián)系電話 C 表示動作完成、脫離：脫下衣服 撕下一張紙 3、出 A由無到有、由隱蔽到顯露： 你說出了我們的心里話。我想出辦法了 猜出我是誰 4、開 A 表示通過某動作，人或物體離開某處所： 把這些書拿開 他轉(zhuǎn)身走開了 跑開了 B 表示舒展、分散 消息很快傳開了 展開一幅畫兒 C 表示動作開始 同學們議論開了 喊開了 D 表示分離 睜開眼睛 打開瓶子 F 表示清楚、醒悟：想開點 把話說開,10,5、過

5、A 表示經(jīng)過、通過 穿過小區(qū) 嘴角掠過一絲微笑 B 表示通過動作使發(fā)生位置移動：接過我手中行李 搶過我的東西 C 表示通過動作改變方向： 轉(zhuǎn)過身 掉過頭 D 表示超過合適的點：睡過頭 坐過站 E 度過： 熬過這幾天 挺過難關(guān) 挨過這一段時間 6、起 A 表示通過動作，由低到高：站起身 升起國旗 B 表示連接、乃至固定：關(guān)起門 建立起合作關(guān)系 C1 突出：撅起小嘴 挺起腰 D 主觀上有無能力（經(jīng)濟、時間等）：住得起 拖不起 E 進入新狀態(tài)：聊起公司的事情 飄起雪花,11,三）、趨向補語跟賓語的位置,在有趨向動詞的結(jié)構(gòu)中，可能出現(xiàn)的賓語主要是施事賓語、 受事賓語、處所賓語。施事、受事不可能同時出現(xiàn)

6、，所以可 以把賓語分為兩大類：處所賓語、非處所賓語。 （一）、簡單趨向補語和賓語的位置 1、簡單趨向補語跟非處所賓語的位置 賓語位置有兩個。 如果趨向動詞是“來/去”，賓語在趨向動詞前后都可以。但 是，這兩個位置具有不同的語法意義。 （1）賓語在趨向補語后 帶來一本書 開來一輛車 拿來一份報紙 帶去一本書 開去一輛車 拿去一份報紙 這種結(jié)構(gòu)屬于“實現(xiàn)結(jié)束體,12,因此，這類結(jié)構(gòu)一般在賓語前不再需要“了”。已經(jīng)表示動作 的實現(xiàn)完成意義，加上“了”是多余的。例如： 開來一輛車開來了一輛車 （2）賓語在結(jié)果補語前 帶一本書來 開一輛車來 拿一份報紙來 帶一本書去 開一輛車去 拿一份報紙去 整個結(jié)構(gòu)表

7、示“未實現(xiàn)”狀態(tài)中。因此這類結(jié)構(gòu)經(jīng)常出現(xiàn)在祈使句中： 請你帶一本書來！ 2、簡單趨向補語跟處所賓語的位置 位移性行為動詞趨向動詞處所賓語 爬上樓 走下山 走進教室 開出學校 跑回家 如果行為動詞沒有位移性，對象賓語和處所賓語可以 共現(xiàn)。 拿一本書下樓 帶一些水果上山 背一些書進教室,13,3、如果是一部分趨向動詞，如“上、下、進、出、回、過、 起”等充當了主要動詞，“來”“去”做趨向補語時，處所賓語的 位置也要位于動詞和趨向補語之間。如： 進教室來 回家來 出學校去 下樓去 （二）、復雜趨向補語和賓語的位置 1、動詞非處所賓語復合趨向動詞 拿一本書上來 叫一輛車進來 請一個人出來 這種結(jié)構(gòu)表示

8、未實現(xiàn)的命題，所以常常用作祈使句，請別人 或者命令別人做什么事情。 這個賓語位置上一定不可以出現(xiàn)處所賓語。 2、動詞 “上、下、進、出、回、過、起”賓語“來/去” 這個賓語位置上，可以是處所賓語，也可以是非處所賓語 拿出一本書來 走出一個人來 開進一輛車來 想起一件事來 爬上山來 開進學校來 走進門來 走出門去 3、動詞復合趨向動詞賓語 這個賓語的位置上，只可以插入非處所賓語，不能是處所賓 語。例如：拿上來一本書 開進去一輛車,14,四）、趨向補語的偏誤分析,1、關(guān)于“立足點”問題 一般來說，“來”“去”的立足點應(yīng)該是說話人所在的位置。當動 作的趨向朝著說話人所在的位置時，就用“來”；當動作的

9、趨 向背離說話人所在的位置時，就用“去”。有時候“來”“去”自 由，取決于說話人的主觀設(shè)定。如：說話人以主觀上設(shè)定的 某個位置為基點，那就用“來”。否則就用“去”。 你到我這里來一下好嗎？好！我馬上就來。 戰(zhàn)士們讓樹上的小男孩兒快下來，那個小男孩兒在樹上 說：“等我準備好了就下來。,15,按理，本來該用“去”才符合說話人的位置和其動作方向的關(guān) 系的。但是用“來”也不錯。因為答話人在說話時把自己看成 和對方在同一位置上，是“設(shè)身處地”。外國人學漢語，因為 “立足點”觀念不強，常常會出現(xiàn)“方向性”的錯誤。進入中高級 階段以后，這類情況還有。 那時云彩很多，太陽還沒有出去。 有一天，我到中國銀行來兌

10、換美元，碰到一個說話很兇的 服務(wù)員。 2、簡單趨向補語和處所賓語的位置 三個月以后，我應(yīng)該回去英國。 過了兩年，我又回來中國了。 最近他要回去日本。 回來學校時，他們已經(jīng)疲乏了。 九月份以后，我要回去瑞典，繼續(xù)上學。 很高興進來你的房間。 進去寺廟的青蛇發(fā)現(xiàn)了許仙。 你把書拿來這兒。你把書拿（到）這兒來,16,3、復合趨向補語和處所賓語的位置 上課二十分鐘的時候，他才走進來教室。 它好像掉進去這個洞里了。 老大爺把那個娃娃抱回來自己的家里。 海龜說：“我很想把你帶回去龍宮?！?鴿子飛上去天了。 上了兩節(jié)課以后，同學們都走出去教室，有的做操，有的吸煙。 4、關(guān)于“動詞趨向補語在處所” 他剛躺下在

11、床上，突然有人敲門了。他剛躺在床上，突然有人敲門了。 他一進屋，就坐下在椅子上。他一進屋，就坐在椅子上。 一大滴松脂剛好落下在蜘蛛的身上。一大滴松脂剛好落在蜘蛛的身上。 她把書包放下在旁邊。她把書包放在旁邊。 賈島被帶來在韓愈的面前。賈島被帶到韓愈的面前,17,5、定指賓語不能在“趨1+趨2”之后。 （應(yīng)該出現(xiàn)在復合趨 向補語的中間） 他看起來今天的報。他看起今天的報來。 過了幾天，他想起來自己的媽媽。過了幾天，他想起自 己的媽媽來。 叔叔想起來他的侄女。叔叔想起他的侄女來。 說起來草木染法，我就想起來明坂尚子女士。說起草木 染法（來），我就想起明坂尚子女士來。 哥哥不由分說，就罵起來他了。哥

12、哥不由分說，就罵起 他來了。 6、抽象名詞賓語和趨向補語的位置 他的要求給我?guī)Ющy來了。 聯(lián)歡會給我們帶友誼和快樂來了。 在包含簡單趨向補語的句子中，如果動詞所帶的賓語是表示 抽象事物的名詞，那么讓這個賓語位于“來”“去”之后,18,和表示狀態(tài)意義的趨向補語有關(guān)的幾個問題 表示狀態(tài)意義的趨向補語，是指表示進入新狀態(tài)的趨向補 語，這種新狀態(tài)是指“人或者事物狀態(tài)的變化動作或者狀 態(tài)在時間上的展開、延伸” 留學生常見的偏誤有以下幾種類型： A類：誤用“把”字句 警察和乘務(wù)員把旅客的行李檢查起來。警察和乘務(wù)員檢查起旅客的行李來。 我把這本小說看起來。我看起這本小說來。 說完，他把那壺酒喝起來。說完，他喝起那壺酒來。 說完以后，我把汽車修理下去。說完以后，我繼續(xù)修理汽車。 他繼續(xù)把這個山挖下去。他繼續(xù)挖這個山。 現(xiàn)在，請大家把手拍起來?，F(xiàn)在，請大家拍起手來,19,B類：動賓格和“起來”（受母語干擾：認為都是一個個的詞，而詞是不可