1、二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案蘇教版 二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案蘇教版1教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文17自然段，了解課文內(nèi)容，知道媽媽是怎樣摘星星的。3、借助插圖背誦課文第2自然段。教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文17自然段，借助插圖背誦課文第2自然段。教學(xué)過程：一、揭示課題，導(dǎo)入新課1、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)課文摘星星。(教師板書課題，指名讀)2、讀了課題，你能提什么問題嗎?(誰(shuí)摘星星?怎樣摘?摘下來了嗎?)二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自讀課文，圈畫生字，用喜歡的方法學(xué)習(xí)生字。有不明白的問題請(qǐng)教同學(xué)和老師。2、回答根據(jù)

2、課題提出的問題。3、標(biāo)出自然段。三、閱讀課文，學(xué)習(xí)生字1、自讀第一自然段，學(xué)習(xí)“未”、“賞”兩個(gè)生字。未(未來)指名說一說記憶“未”字字形的方法，例如木字加一橫，或味字去掉口字旁。賞(欣賞)(觀賞)(獎(jiǎng)賞)翹舌音，注意正音。聯(lián)系課文理解“觀花賞月”的含義。2、這春天的夜晚是什么樣的呢?指名讀第二自然段，認(rèn)識(shí)“嘿”字。朗讀課文。體會(huì)“淡淡的”“閃閃的”“涼涼的”和“幽幽的”幾個(gè)詞的含義，表現(xiàn)出幽靜芬芳的春夜之美。借助教師所畫的簡(jiǎn)筆畫，用多種形式練習(xí)背誦課文。3、過渡：在這迷人的夜色中，媽媽和未未說了些什么呢?讀媽媽和未未的對(duì)話，教師指導(dǎo)學(xué)生讀好媽媽的問話和未未對(duì)星星贊美的語(yǔ)氣。分角色朗讀對(duì)話。4

3、、過渡：未未和咱們小朋友一樣，都非常喜歡星星。于是，媽媽提出要和他比賽摘星星。可是，天上的星星那么高，離我們那么遠(yuǎn)，怎樣才能摘到呢?5、自讀第七自然段，看看媽媽用什么方法摘到了星星?認(rèn)識(shí)“碗、“端”兩個(gè)生字。碗(飯碗)怎樣記住這個(gè)字?指導(dǎo)書空。端(端水)怎樣記住這個(gè)字?指名讀課文，用自己的話說說媽媽摘星星的方法。6、回讀課文17自然段。三、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1、讀字卡：嘿 端 未 碗 賞2、讀詞卡：未來 欣賞 賞月 賞光 飯碗 端正 端莊 端午節(jié)3、指導(dǎo)書寫：碗：左窄右寬，注意右半部分的寫法。段：左窄右寬。賞：上下結(jié)構(gòu)，要寫得緊湊些，避免過長(zhǎng)。未：獨(dú)體字，筆畫寫得舒展些。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案蘇教

4、版2教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,自主積累詞語(yǔ)。2.正確,流利,有感情地朗讀課文。3。結(jié)合插圖，續(xù)編故事。過程與方法：1.小組討論學(xué)習(xí);2.能認(rèn)真抄寫最后一個(gè)自然段，并把故事講給別人聽。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.了解課文內(nèi)容,知道媽媽和未未是怎樣“摘星星”的。體會(huì)媽媽對(duì)孩子的期望,體會(huì)濃濃的母子情。2.通過學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。2.正確,流利,有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):1.按筆順規(guī)則書寫8個(gè)字。2.了解課文內(nèi)容,體會(huì)媽媽對(duì)孩子的期望,體會(huì)濃濃的母子情。培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,詞語(yǔ)卡片,

5、音樂閃閃的星星,課文朗讀錄音,課文插圖,一面鏡子和一碗水。教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)。教學(xué)過程:第一課時(shí)(一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入1.老師在黑板上貼上一些小星星,請(qǐng)學(xué)生看黑板:小朋友們,你們看,今天我們的教室里多了好些小客人,你們喜歡它們嗎它們也想著能和同學(xué)們交上朋友,你們聽,它們還會(huì)唱歌呢!2.聽音樂閃閃的星星,可讓學(xué)生一起唱“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好像許多小眼睛。”3.引入課題:小朋友們想不想把這些小星星摘下來,讓它們和你交朋友板書課題:摘星星。復(fù)習(xí)再認(rèn)“摘”字,指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音。4.讀了課題,你能提什么問題嗎(誰(shuí)摘星星怎樣摘摘下來了嗎)(二)初讀課文,整體感知1.學(xué)生翻書到1

6、7頁(yè),一邊看課文一邊聽課文錄音。2.說一說:課文里的未未和媽媽是怎樣摘星星的3.自由讀課文。將不認(rèn)識(shí)的字劃記出來,借助課后的生字表讀準(zhǔn)字音。如果還有不認(rèn)識(shí)的字,可請(qǐng)教同學(xué)或老師。4.同桌互相聽讀課文,將課文讀準(zhǔn)讀通。(三)檢查反饋,認(rèn)讀生字1.讀準(zhǔn)字音。我們的黑板上,星星們都在眨著眼睛,盼望大家把它們摘下來呢,在每一顆星星的后面都藏著一個(gè)生字娃娃,你要是能把生字讀準(zhǔn),并教會(huì)大家記住它,著顆星星就屬于你了。2.學(xué)生自愿上臺(tái)“摘星星”,當(dāng)小老師帶讀生字,如有錯(cuò)誤,師生集體糾正。注意讀準(zhǔn)翹舌音:賞,梳,妝,叔,后鼻音:鏡。3.小老師說說自己是怎樣記住這個(gè)生字的,其他同學(xué)如有不同的記字方法,鼓勵(lì)他說出

7、來。4.引導(dǎo)學(xué)生分類識(shí)記生字,形聲字:嘿,碗,溜,梳,鏡,宇比較記憶;未末,賞常5.自主積累詞語(yǔ)。給生字找朋友。未來欣賞一碗水一溜煙梳妝抽屜鏡子宇宙(2)認(rèn)讀詞語(yǔ):淡淡的月色閃閃的星星涼涼的夜風(fēng)幽幽的花香(四)鞏固生字,再讀課文1.開火車認(rèn)讀生字。2.游戲:給生字找帽子,將生字卡片貼在對(duì)應(yīng)的拼音下面。3.用自己喜歡的方式自由課文,進(jìn)一步鞏固生字讀音。4.檢查評(píng)價(jià),請(qǐng)學(xué)生朗讀這篇課文,教師適時(shí)評(píng)價(jià),注意鼓勵(lì)。(五)作業(yè)設(shè)計(jì)1.回家多讀讀課文,把課文讀得正確流利。2.自己做本課的生字卡片。第二課時(shí)(一)復(fù)習(xí)檢查1.檢查學(xué)生自己制作的生字卡片。2.開火車認(rèn)讀生字,詞語(yǔ)。3.指名朗讀課文。(二)理解課

8、文,感悟朗讀1.過渡:春天來了,你們看,院子里多美呀!(出示課文插圖)這是什么時(shí)間(夜晚)你看見了什么引導(dǎo)學(xué)生看圖說出圖意。(圖上有月亮,星星,花兒,未未和媽媽在觀花賞月。)描述一下你眼中的月亮,星星,花兒。(如:鐮刀似的月亮,眨著眼睛的星星,挨挨擠擠的花朵)課文中是怎樣寫的呢2.指導(dǎo)朗讀課文的第二自然段:“淡淡的月色,閃閃的星星,涼涼的夜風(fēng),幽幽的花香。嘿,真醉人。”齊讀這一段,說說讀后的感覺,比較一下課文中的描寫和同學(xué)們剛剛說的句子,談?wù)劜煌母惺?體會(huì)“淡淡的,閃閃的,涼涼的,幽幽的”幾個(gè)疊詞的好處。指名讀,集體評(píng)價(jià),指導(dǎo)讀出幽靜芬芳的春夜之美。齊讀第二自然段。3.過渡:媽媽和未未比賽摘

9、星星,他們各自想了什么辦法4.學(xué)生快速默讀課文后,指名回答。這個(gè)問題的答案在課文的哪幾個(gè)自然段(59自然段)板書:媽媽一碗水未未一面鏡子5.分組合作學(xué)習(xí),兩名同學(xué)表演媽媽和未未的動(dòng)作,另外兩名同學(xué)朗讀相關(guān)段。指名表演,適時(shí)評(píng)價(jià)?？词欠褡x出了媽媽和未未的心情,語(yǔ)氣。比較“撒滿了鏡子”與“映在了鏡子里”的不同,體會(huì)“撒滿了鏡子”的“撒”字的好處。6.過渡:媽媽和未未真的摘下了星星嗎未未有什么想法7.學(xué)習(xí)課文的最后4個(gè)自然段。指名讀。未未有什么想法你覺得他能摘到星星嗎說說你的理由。相機(jī)結(jié)合“神舟五號(hào)”宇宙飛船補(bǔ)充宇航員的有關(guān)知識(shí)。你喜歡課文中的未未和媽媽嗎為什么(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)媽媽對(duì)孩子的期望。了解未

10、未是個(gè)有理想的好孩子。)春天的夜晚很美,因?yàn)橛辛宋次吹睦硐?有了媽媽的期望更美了。讓我們一起來美美地讀一讀。有感情地齊讀課文最后4個(gè)自然段。(三)回課總結(jié),拓展延伸1.學(xué)了這篇課文,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)有理想的好朋友未未,你覺得他是個(gè)什么樣的孩子(聰明,有理想的孩子)2.談?wù)勀阌惺裁蠢硐搿?.讀格言:有志不在年高,無志空活百歲。(四)作業(yè)設(shè)計(jì)1.你還能想出別的辦法摘星星嗎回家后做一做“摘星星”的游戲。2.閱讀從小立志的故事,搜集有關(guān)的宇航知識(shí)。第三課時(shí)(一)復(fù)習(xí)檢查1.指名朗讀課文。2.開火車認(rèn)讀本課11個(gè)生字,并給它們口頭組詞。(二)識(shí)字寫字1.認(rèn)讀本節(jié)課要學(xué)寫的字:未摘想端面鏡叔船2.觀察字形,

11、說說這幾個(gè)字中有沒有我們本節(jié)課學(xué)的生字,哪些是我們以前認(rèn)讀過的字。本課的生字:未叔鏡以前學(xué)過,本課也出現(xiàn)了的字:摘想端面船3.自主識(shí)字。讀字音,看字形,用自己喜歡的方法記字,再根據(jù)意思組詞。和同桌交流,把學(xué)習(xí)的方法介紹給小伙伴。指名說說是怎樣記住這些字的,組了什么詞,全班交流,老師適時(shí)評(píng)價(jià)。4.學(xué)習(xí)書寫。(1)觀察要書寫的字,說說要注意些什么。未:與“末”比較,第二筆橫比第一橫長(zhǎng)。摘:右邊不是“商”,“商”字里面是“八口”,而“摘”的右邊有“十口”。叔:右邊不是反文旁,而是“又”字?？捎庙樋诹锏姆绞綆椭涀　吧仙舷滦∮矣质濉薄４?右上部是“撇,橫折彎”。不要寫成“幾”字。端:左窄右寬。右下部不

12、要加一橫。鏡:左窄右寬,右下部不要少一橫。想,面:上下要均衡。(2)出示字卡,學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。(3)對(duì)照筆順,試著寫一寫生字。(4)學(xué)生在寫字本上練習(xí)寫字。教師巡視指導(dǎo)。5.將寫得好的作業(yè)展示出來,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。(三)鞏固練習(xí)1.連一連未摘面端叔船想鏡條花茶父只子來念2.填空。一( )水一( )鏡子一( )風(fēng)( )的星星( )的夜風(fēng)( )的月亮板書設(shè)計(jì):媽媽 一碗水一碗星星 期待摘星星未未 一面鏡子 星星撒滿 長(zhǎng)大飛上天二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案蘇教版3教學(xué)目標(biāo)：1、通過聽、講盲童的故事等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在表演中鍛煉、學(xué)習(xí)角色的塑造，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，體會(huì)盲童的心理世界，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格。2、

13、學(xué)唱歌曲摘星星，感受節(jié)奏規(guī)律和旋律的高低。體驗(yàn)歌曲的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地演唱歌曲摘星星，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)，體會(huì)到盲童的生活世界。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲摘星星，感受節(jié)奏規(guī)律和旋律的高低。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：小朋友們今天老師穿了一件是什么顏色的衣服?生：?師：告訴你們呀，老師最喜歡這種顏色了。那么你喜歡什么顏色呢?誰(shuí)來說說。師：這么多的顏色把我們的地球變的如此美麗，生活充滿快樂。但是，有一種人卻感受不到色彩的美麗，生活在黑暗中。他們是什么人?生：盲人。師：盲人是如何感受這個(gè)世界的。大家來看看圖片說一說。 (生看圖片說說)你看到了什么?樹這么粗大，然而

14、他們卻看不見，只能用手摸。你看到了什么?花兒這樣鮮艷，盲童卻看不見，只能用鼻子聞。你看到了什么?大海如此波瀾壯闊，盲童也看不見，只能用耳朵聽。師：盲童就是靠他們特有的方式來感受世界，感受生活。你聽，盲童在訴說二、導(dǎo)課請(qǐng)聽，老師今天為大家?guī)砹艘皇着錁吩?shī)歌。盲童從小我就是一個(gè)盲童娃娃，在摸索探求中漸漸長(zhǎng)大。雖然我看不見五彩云霞，心中卻盛開著芬芳的鮮花。雖然我看不見奔騰的江河，洶涌的波濤卻在我腦海拍打。燕子在為我吟唱著春天的故事，小溪在為我講述著金秋的童話。我不寂寞，我不憂傷，我的知音，我的朋友遍天下。三、學(xué)唱歌曲1、欣賞歌曲摘星星。2、出示歌詞：這位小朋友說的對(duì)嗎?我們來讀讀歌詞，生：他說的對(duì)。

15、師：我們看這首歌結(jié)尾處有這樣一個(gè)記號(hào)。它叫什么名字? 那么這首歌有幾段?(講解演唱順序)3、我們?cè)鯓赢?dāng)盲童的眼睛?讓我們閉上眼睛，感受盲童的世界。小朋友們可以對(duì)口形，心里默默唱，不出聲。4、我們?cè)賮砀撉佥p輕的唱。5、我們放開聲音再來唱一唱。(隨即鼓勵(lì))6、我們男女同學(xué)分開唱。男同學(xué)唱第一段女同學(xué)唱第二段。比比看，誰(shuí)唱的好。7、讓我們充滿深情地再來唱一唱。(歌聲這么優(yōu)美讓老師感動(dòng)，更讓盲童朋友高興)四、演一演，體驗(yàn)盲童生活。(一邊欣賞歌曲你是我的眼)師：盲童的生活是多么艱辛啊!老師想請(qǐng)一位同學(xué)扮演盲童，來體驗(yàn)他們的生活。眼睛蒙上紗巾，站起來，伸手四處摸一摸，感受盲童生活中的困難。(旁白)：天亮了，明明起床洗臉后準(zhǔn)備刷牙洗臉(提示找牙刷)由于眼睛看不見，他只能一點(diǎn)一點(diǎn)摸著找;牙刷終于找到了，刷完牙后，他背棄書包高高興興去上學(xué)。到了教室，他要找座位了，我們幫幫他，給他拍手。如果他離座位越來越近，我們就輕輕拍(手勢(shì))，他離座位越來越遠(yuǎn)，我們就大聲拍(手勢(shì))?，F(xiàn)在開始。師：(