1、小班語言下雨天教案 小班語言下雨天教案1活動目的：1、學(xué)會仔細(xì)觀察圖片，講述森林里的小動物和植物在雨中的行為和變化。2、嘗試用比喻的方式描述故事中的植物。3、喜歡與同伴分享交流圖片上的故事?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入。師：小朋友，你們喜歡下雨天嗎?那下雨的時候如果忘記帶傘了你們會怎么做?今天啊，也有一群小動物和植物們，他們也忘記帶雨傘了，我們來看看他們是怎么做的。二、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖編故事。1、出示圖片1師：小朋友，圖片上是什么天氣啊?你看到了哪些動物?他們在干什么?跑到哪里躲雨了呢?你是怎么看出來他們是跑進(jìn)樹林里的?哦，下雨了，小刺猬、

2、小兔和小熊露出驚慌的表情，急忙地沖進(jìn)樹林里，大樹叔叔說：快來吧，快來吧，快到我這里躲雨吧。2、出示圖片2、3、4、5、6(幼兒看圖編故事)師：(1)那現(xiàn)在我們一起來看看雨中的森林發(fā)生了什么故事吧!(2)小朋友要認(rèn)真看看這幾張圖，想想這些小動物和植物在下雨的時候是怎么做的?可以先和你旁邊的小伙伴說一說，等下老師請一些小朋友上來說說你的故事。(3)你最喜歡哪張圖?你給它編了一個什么樣的故事，和大家分享一下吧!(4)有些小動物是害怕下雨的，而有些小動物和小植物是不怕下雨的，你們看到他們是下雨的時候是怎么做的?他們頭上頂?shù)氖鞘裁窗?他們把芭蕉葉拿來當(dāng)?(雨傘)那你們覺得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下

3、面會說些什么呢?教師小結(jié)：小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當(dāng)雨傘，他們躲在芭蕉葉下面高興地說：，下吧，沒關(guān)系，我們有芭蕉葉當(dāng)雨傘，這樣就不怕別雨淋了。你看到了七星瓢蟲是怎么來躲雨的?(哦，原來它躲在了一片大樹葉下面)那你覺得這片大樹葉長得像什么?(七星瓢蟲很小，樹葉很大，下雨了，樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住，就像一座帳篷，可安全了。)咦?圖片有什么啊?松鼠姐姐是怎么來幫鳥寶寶遮雨的啊?教師小結(jié)：鳥寶寶看到下雨了都害怕地嘰嘰喳喳叫了起來。松鼠姐姐聽見了，連忙抖出它那又長又軟的尾巴，為鳥寶寶遮雨，她說：別怕，別怕，我來為你們遮風(fēng)擋雨。兩只青蛙看到下雨了，可高興了，還跳起來歡快的舞蹈!花兒看到下雨，都

4、張開了大嘴巴，咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水，喝完之后，花兒就開出了五顏六色的花朵!3、出示圖片7、8、9、10師：(1)滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小動物和植物都發(fā)生了什么變化呢?(2)圖片的蜘蛛姑娘在干什么啊?(她可愛美了，她吐出銀絲，把掛在樹上的小水珠串成一條條亮晶晶的項鏈。)(3)有的雨水啊落到了地面上，那地面上會長出什么呢?(地面上長出了許多鮮艷的蘑菇還有美麗的花朵)那誰會看到這些蘑菇呢?它們看到了之后會怎么做啊?(4)地板上的這些是什么啊?小刺猬看到了它是怎么做的?旁邊的小熊在干什么?你們覺得他會做什么動作呢?(小熊高興地一邊拍手一邊說：雨停了，大家快出來玩啊。)(5)天晴了，

5、天空上會出現(xiàn)什么?(彩虹)小動物們踏著彩虹橋，帶著它們的戰(zhàn)利品高高興興地去玩了!三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地看圖編故事。師：1、剛剛我們都為這些美麗的圖片編了一個好聽的故事，現(xiàn)在呢，我們要把這個故事連起來編成一個大故事，跟著老師一起來吧!2、這么好聽的故事，是不是應(yīng)該給它取一個好聽的名字呢?你們覺得可以取什么名字?老師給它取了一個好聽的名字叫做雨中的森林，你們喜歡嗎?活動延伸：師：小朋友可以把這個好聽的故事講給爸爸媽媽聽。小班語言下雨天教案2一、活動內(nèi)容：小雨點，沙沙沙(兒歌)二、活動目的：1、初步認(rèn)識毛筆的功能，激發(fā)幼兒對漢字的興趣。2、練習(xí)最基本的漢字筆畫“、”，并知道有許多不同的“點”法。

6、3、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂趣。三、活動準(zhǔn)備：1、背景圖：下方畫有花、草、魚，上方留有空白，供教師畫雨點用，并寫上：_我是分割線_“小雨點”三個字。2、“小、雨、點”等漢字卡。3、錄音帶“小雨點，沙沙沙”。四、活動過程觀察及調(diào)整：1、根據(jù)近幾日的天氣，談話引入課題。2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫點，邊念兒歌小雨點，沙沙沙，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3、出示“小雨點”三個字，讓幼兒尋找這三個字中有“、”的字及其在字中分布的情況。4、介紹毛筆的外部構(gòu)造，告訴幼兒毛筆是我國特有的書寫工具。_我是分割線_5、學(xué)習(xí)兒歌小雨點，沙沙沙。、教幼兒執(zhí)筆的方法，并用毛筆邊作畫“點”、添雨點的練習(xí)。、根據(jù)背景圖練習(xí)兒

7、歌。、幼兒分組朗誦兒歌。、幼兒相互交流下雨天的樂趣。6、簡評幼兒活動情形結(jié)束。五、活動延伸：在區(qū)域活動中配合點畫練習(xí)來了解毛筆的特點和用法。小班語言下雨天教案3活動目標(biāo)：1、欣賞詩歌聽雨，交流表達(dá)對雨(聲)的經(jīng)驗與想象。2、感受下雨天的情趣，學(xué)著讓自己擁有好心情?；顒舆^程：一、說雨感受雨與我們心情的關(guān)系老師出示幼兒的記錄，幼兒說說自己喜歡下雨或不喜歡下雨的理由。二、聽雨欣賞詩歌，交流表達(dá)對雨(聲)的經(jīng)驗與想象1、從“豆豆”的角色引入，引出詩歌。2、老師完整朗誦詩歌聽雨。3、分段欣賞(1)第一段重點提問：媽媽教小豆豆的是什么好方法。(2)第二段重點提問：小豆豆聽到的雨聲是怎么樣的。(3)老師朗誦詩歌重點部分，以層層展開圖片方式，輔助幼兒感受詩歌的句式特點與情趣。(4)幼兒相互交流理解重點提問：四句話里有什么共同地方?你最喜歡詩歌中哪一句?等。(老師可以與幼兒一起念念或追問“有趣在哪里”“雨點是怎么玩耍的”等)4、再次完整配樂朗誦詩歌聽雨。5、鼓勵幼兒說說自己對雨