1、課題用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）課時(shí)1教材與學(xué)情分析目標(biāo)與重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備過程設(shè)計(jì)這是學(xué)生在課外書及以往所學(xué)微生物后，第一次使用顯微鏡進(jìn)行尋 找、探索。學(xué)生的顯微鏡使用也僅僅是本單元才接觸，操作熟練度還有 所欠缺，之前操作觀察的也為靜態(tài)標(biāo)本。而微生物為動(dòng)態(tài)的，故在尋找 觀察上存有一定的難度。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、 用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。2、 在水中生活著很多形態(tài)各異的微生物。3、 微生物具有生物的特征，如：會(huì)運(yùn)動(dòng)等等。過程與方法：1、 更加熟練運(yùn)用顯微鏡進(jìn)行觀察。2、 在顯微鏡下觀察水中活著的微生物，用圖文方式記錄它們的形態(tài)和 行為特征。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、 培養(yǎng)學(xué)生

2、耐心、仔細(xì)觀察的科學(xué)態(tài)度。2、 發(fā)展對(duì)微生物進(jìn)行研究的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用顯微鏡觀察、認(rèn)識(shí)一些水中的微生物。【教學(xué)難點(diǎn)】記錄并識(shí)別水中的微生物。顯微鏡、滴管、載玻片、池塘的水樣本、課件等、視頻。一、肉眼觀察導(dǎo)入：1、 觀看多種微生物活動(dòng)視頻，并瀏覽微生物相關(guān)資料。提出微生 物概念。2、 師：今天老師為大家?guī)砹艘槐瓕W(xué)校旁邊池塘里的水樣。仔細(xì)看看， 你看到了什么？你是否也看到了剛才視頻中出現(xiàn)的微生物呢？生觀察反饋（渾濁、里面有）師：直接用肉眼觀察到的信息是有限的。渾濁的里面有什么呢？告 訴大家，它里面住著許許多多微生物。我們繼續(xù)用顯微鏡來尋 找這杯水中的微生物。二、第一次觀察師：用顯微鏡來觀察

3、，你準(zhǔn)備怎么做？生：（講述）師：水要怎么滴（玻片正中央）；水的量要多少（一小滴） （生不會(huì)。師：我們首先要制作一個(gè)裝片。師指導(dǎo)演示裝片制作）請(qǐng)一生上臺(tái)試滴。師：請(qǐng)看觀察提示：小組內(nèi)輪流按順序觀察每個(gè)人觀察多長時(shí)間觀察中如有發(fā)現(xiàn)要記錄和分享（5 分鐘時(shí)間）生小組觀察。交流反饋：師：分享你們所觀察到的。生反饋。分析觀察后應(yīng)注意的事項(xiàng)：慢慢旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)旋鈕、反復(fù)移動(dòng)載玻片 三、第二次觀察師：還有些同學(xué)沒能尋找到微生物的蹤跡，不要緊。很多人都是在 一次次的失敗中又一次次地反復(fù)觀察，非常細(xì)心地去觀察才有 所發(fā)現(xiàn)。所以我們還需要更加耐心、更加細(xì)心。師：想不想再試試？再給觀察，你會(huì)有哪些改進(jìn)？師：這次給大家 2

4、0 分鐘。你們會(huì)怎么安排？師：開始吧。學(xué)生觀察，師巡視指導(dǎo)。若有全部組員都完成了的小組，給予另一 杯水樣本或加大物鏡、目鏡進(jìn)行觀察。交流反饋。師：老師發(fā)現(xiàn)，這次同學(xué)們用顯微鏡更熟練了，小組合作也更好了， 結(jié)果也多了。師：沒觀察到的請(qǐng)舉手。很好，很勇敢，這才是實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。我們繼續(xù)努力，想想為什么觀察不到。師：觀察到的請(qǐng)舉手。生反饋觀察所得。有不一樣的嗎？師：老師這有些微生物的圖片（課件出示），其中有像你觀察到的 嗎？師：在水中生活著許許多多的微生物，要想確認(rèn)是不是我們觀察到 的，還要通過更長時(shí)間、更耐心、更仔細(xì)的去觀察和核對(duì)微生 物的相關(guān)資料。師：一堂課下來，你覺得自己使用顯微鏡有進(jìn)步了

5、嗎？用顯微鏡觀察身邊的生命世界三 一、填空題課后練習(xí)1、我們還可以利用培養(yǎng)微小生物。魚缸里的水變綠的原因是的結(jié)果。2、我知道的微生物有 、 、等。3 、是 生 命 體 最 基 本 的 功 能 單 位 ， 生 物作業(yè)設(shè)計(jì)的 、 、排泄、發(fā)育等生命活動(dòng)都是通過它進(jìn) 行的。二、判斷題1、我們喝的桶裝水是經(jīng)過凈化處理的，因此里面沒有微生物。（ ） 2、微生物是一種生物，因此也會(huì)新陳代謝。 （ ） 3、我們可以利用干草來培養(yǎng)微生物。 （ ） 4、制作微生物玻片標(biāo)本時(shí)，我們可以通過吸走多余的水分來控制微生物的運(yùn)動(dòng)。（ ）5、池塘里的一滴水中含有許多微小生物。 （ ）用顯微鏡觀察身邊的生命世界板書設(shè)計(jì)微小、具有生命特征稱為微生物 觀察方法：慢慢旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)旋鈕反復(fù)移動(dòng)載玻片附件 1：2015 年小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比申報(bào)表