1、寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告Record the situati on and less ons lear ned, find out the exist ing p roblems andform future coun termeasures.名: 位: 間:實(shí)用范本 I DOCUMENT TEMP LATE第4頁(yè)/總4頁(yè)編號(hào)：FS-DY-20513寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告!說(shuō)明：本報(bào)告資料適用于記錄基本情況、過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題IIi以及形成今后的應(yīng)對(duì)措施。文檔可直接下載或修改，使用時(shí)請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀內(nèi)容。I!XX年一一做家教的日子 實(shí)踐報(bào)告人：略 時(shí)間工作：家教 實(shí)踐時(shí)間：XX年2月3日一一2月

2、13日 實(shí)踐目的：第一，豐富假期生活；第二，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲就在我為這次寒假的實(shí)踐活動(dòng)發(fā)愁的時(shí)候，小姨把她的孩子送過(guò)來(lái)讓我給他補(bǔ)習(xí)，我靈機(jī)一動(dòng)，知道我的實(shí)踐主題 了。記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，希望長(zhǎng)大后能成為一名光榮的人民教師。幼時(shí)的我以為這個(gè)世界上最厲害的除了我媽媽，就是老師了。不過(guò)這10天下來(lái)，我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)!老師不是一般人能當(dāng)?shù)?我這個(gè)小姨家的孩子似乎是自認(rèn)為自己很聰明，那些習(xí)題不用動(dòng)手做光看答案就會(huì)，看到他一邊晃悠悠轉(zhuǎn)著筆， 邊悠哉游哉看答案的樣子，我氣的牙癢癢。我想到了一個(gè)非 常嚴(yán)重的問(wèn)題，要是我當(dāng)初填了師范，將來(lái)我肯定是被氣死 的!

3、我開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，上學(xué)的時(shí)候自作聰明不認(rèn)真，大學(xué)沒(méi)考上，只能回家跟著村里人去工廠上班。他聽(tīng)了眉頭緊鎖。雖然他現(xiàn)在還小，但是接觸一些現(xiàn)實(shí)還是 有用的。起碼他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。他的這副樣子，我知道是部分是由年輕人自大的毛病 引起的，最好的辦法是挫挫他的銳氣，讓他知道不知天高地 厚是要吃虧的。所以在我出了幾題較難的題目給他，并說(shuō)是 小兒科之后，他的懶面孔終于維持不下去了，不過(guò)我也知道 見(jiàn)好就收的道理，年輕人還是要面子的，所以我在打擊他的 時(shí)候不忘給他鼓勵(lì)，

4、黃天不負(fù)有心人，補(bǔ)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候， 他終于有些認(rèn)真起來(lái)了。不過(guò)除了他懶惰的毛病，有時(shí)候我自身的問(wèn)題也是存在的。畢竟隔了多年很多知識(shí)我也記不清了，所以會(huì)出現(xiàn)我講 來(lái)講去他聽(tīng)不懂的情形。也許很多的時(shí)候，當(dāng)面對(duì)別人，我 自認(rèn)為表述的足夠清楚，可是卻不能被理解，這種時(shí)候往往 會(huì)使人感覺(jué)異常的悲哀。好了，時(shí)間是不等人的！又一個(gè)充實(shí)的寒假過(guò)去了。光陰對(duì)我們這些年輕人而言是充裕的，可卻又是缺乏的，因此 我們要珍惜每一天，讓它不會(huì)虛度。在文章的最后我引用的一段話：我們只有通過(guò)自身的不不斷斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)